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2《假期我当家》心得体会

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 14:32:24 | 移动端:2《假期我当家》心得体会

2《假期我当家》心得体会

《假期我当家》心得体会

五.六刘玉蕾

假期的一天,我跟爸爸妈妈说:“今天我能当家吗?”爸

爸妈妈说:“好啊,就让体会体会当家的辛苦吧!”我心想“当家有什么难的啊,等着瞧”就这样,我当家了:

我说:“爸爸,你去擦一下那个窗户。妈妈,你负责洗衣服。好了,就这样,大家各自干各自的活吧!”

我先扫地,可是难题来了。我左扫扫,右扫扫,但是,总是有不听话的灰尘乱跑:我一扫这里,垃圾就‘跑’到别地方去了,于是,我就去想妈妈请教:“妈妈,灰尘怎么乱跑啊,害我扫不起来了。”妈妈说:“那是因为你用劲太大了,就会有风,所以会吹走。只要你用力小点就好了。”我照着妈妈的方法做了一遍,果然不出妈妈所料,不一会儿,灰尘就被我扫起来了。好了,进行下一个:整理房间。

我先收拾我的小屋。我把桌子上的笔放进了我自制的盒子里,然后又把书整整齐齐的放在了上面,然后又擦了一下桌子。开始收拾床了,我把被子摞整齐,整理了一下床单,床就完工了。然后又整理了一下衣柜还有书橱。我的小屋就整理好了。干完了这些活后,就感到腰酸背痛。但是我一直在告诉自己,不要气馁,爸爸妈妈平常干了那么多活,都没喊累,我也不能!我坚持着收拾完了爸爸妈妈的屋、厨房、阳台、客厅等房间,干完后,连气都喘不上来了。

当了一天的家,我感觉到爸爸妈妈平时干家务是多么的辛苦啊,可他们连一个累字都没说过。而我以前却不屑一顾,都没帮爸爸妈妈一下。直到今天干了活后才知道爸爸妈妈的辛苦。我决定以后要帮爸爸妈妈一把,不要让他们太累了。今天我才真真确确的感受到了爸爸妈妈的累啊!

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初中化学教学心得体会(冉欢)

化学是一门以实验为主的基础自然科学,中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己来到一中工作近两年的体会总结如下:一、激发兴趣,引导学生乐学

“兴趣是最好的老师”。学生刚接触化学,开始会对化学颇有些兴趣,尤其对化学实验感到有意思。但当学到化学用语、无素符号和基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣,引导学生突破初中化学知识的分化,使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣?为此我们应及时对学生进行了化学史教育,讲化学的发展和形成,结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事,如道尔顿提出近代原子学说,居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖,谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等,论化学与现代化建设和生活的密切关系等。使学生清楚地认识到:化学用语是国际通用的语言,是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具,并感到学好化学知识是多么重要。

二、鼓励学生大胆质疑,提高课堂效率

在课堂教学中,如若要提高课堂教学效率,就应当培养学生创造性思维能力,让学生在课堂上敢于大胆质疑,提出问题、阐述自己的观点、把所学知识加以内化吸收。这样既提高了课堂教学效率,又培养了学生的能力。

三、重视实验教学,提高高课堂效率

九年级的学生的好奇心与求知欲较强,他们对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣,因此。在初中化学课堂教学中,教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学。提高课堂效率。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然地观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,从而使学生学到化学知识。这为学习金属活动性顺序表打下了基基础。其次是指导学生自己动手做好每一个学生实验。在学生自已实验时教师要因势利导,把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣,转为学习的动力。注意及时纠正学生不正确的操作方法,指导他们分析实验现象,书写实验报告。这样学生通过实验教学既掌握了知识,又培养了学生动手能力。四、精讲精练,提高课堂效率

精讲,就是配合教材内容,面向全体学生。突破重点,设疑破难,为学生创造思维情境。练是巩固知识的途径之一,精心设计一些针对性较强的问题,引导学生在分析研究这些问题的过程中,掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的,就尽可能让他们动手动口实践,以达到真正掌握知识,举一反三的目的。教师在教学过程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方,结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学过程中,只要合理地安排知识体系,通过精讲多练,就能激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性和自觉性,使课堂教学目标集中,重点突出、难点突破,从而提高化学教学质量。

五、今后我在教学中需要注意和加强的方面:

1、重视化学学科的“正面”教育。注意培养学生辩证地看问题。如正确看待环境问题,温室效应在弊之外还有其利的一面。

2、重视化学在社会、生活、科学三方面的联系,让学生真正能够学以致用。

3、重视新课标的具体要求以此指导实际教学。吃透课标、教材,灵活实施教学。

4、拓宽视野,用好资源,防止自己知识的矮化和老化,树立终身学习的意识。

5、发现并总结自己教学中的成功经验,记录、研究、处理自己存在的不足,尤其是“三为主”教学模式的进一步探究。

总之,新课标已经为我们指明了新的方向,今后的教学中,我将以新课程标准为指导,吃透教材,继续脚踏实地工作,更加勤恳、用心教学,使自己在新一轮课程改革中快速的成长起来!

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