展望大学生活
FIU11-07魏倩文201*0266
展望我的大学生活
二零一一，十月，十三日。
今天是大学报到的日子。我坐在大巴上看着外面的世界，细细的的雨丝自空中飘落，雾气缠绕，一片朦胧。刚刚经过千军万马过独木桥的高考，天南海北的我们怀揣着不同的心态，不同的理想开始了全新的大学生活。这一刻是我们人生新的篇章，是我们从青涩走向成熟的开始。
在大学里到底学什么？刚迈入大学的我有着小小的迷惑，记得来之前，学姐曾经对我说了一段堪称大学里不同类型人的经典总结：有的人重复着高中生活，日出而出，日落而回。他们的生活变成了“教室食堂图书馆宿舍”四点一线。有的人激情澎湃，斗志昂扬，忙于GRE、雅思、托福、王亚南经济金融双学位等等，准备着另一条与众不同的路，有的只是坚定的目标和为之而不懈奋斗的毅力。大学毕业后他们去了美国、法国、英国有的人认为来了大学就来了天堂，认为大学是他们“自由飞翔”的地方，电脑成了他们生活的全部，cs、cf‘、dota、魔兽等等是他们每天单一的事情，就这样在毕业的时候他们两手空空走出大学之门，手里什么也没有，包括毕业证书有的人：他们每天按时上课，按时吃饭，按时回宿舍，做完老师布置的作业，参加学院硬性规定的事情，平平庸庸。有的人拿学生会当成锻炼的地方，每一个小小的机会、每一次锻炼的活动都为之付出许多许多。他们的人脉很宽，毕业之后朋友遍天下。就这样他们毕业了，毕业后他们继续着大学的激情，不错过任何机会，努力开创自己的事业，不出几年略有名声
你想成为哪种人？
来到大学后，这里跟我想的很不一样。许多人都说大学里很清闲，天天在寝室里玩游戏，然而我发现大学里其实很忙，课从早上排到晚上；许多人都说大学里的人很冷漠，对他们不能交心，然而我从舍友和同学身上得到了很多温暖；许多人都说大学是社会的缩影，是的，这里是我们锻炼的平台；许多人都说，有了文凭不代表有能力，是的，只有努力我们才能变成人才。FIU11-07魏倩文201*0266
开学之前，就听说了FIU的艰苦，可是我依然义无反顾的选择了这里。因为我不要在一个普通的大学里度过庸庸碌碌的四年，我想真正提高自己的水平，不仅是学业，还有交际。就算我的四年再艰苦，等我毕业后，我也可以骄傲地说：这四年，我勤勤恳恳，充充实实的度过了，这是我人生中最有意义、最美好的四年。我不要做有些颓废青年，在宿舍里一边打着网游打发时间，一边为自己的堕落找借口。
进校已经一个月了，我渐渐明白了大学的真谛。这是一个自由沟通交流的平台，在这里，你可以通过努力成为你想成为的任何人。这里没有上下的等级，只有平等合作的精神；在这里，你犯下的任何错误都可以被包容；这里不是教你死学而是教你怎么学；这里不仅仅教你书本上的知识，也教你做人的道理；这里教你如何安排规划自己的时间，也教你怎样独立生活；这里是人才的摇篮，也是少数人放纵的借口。
经过开学这些日子的思考，我也渐渐明白了我想要的。在大学里，学业还是第一位的，无论什么时候，扎实的基础知识永远都是最有力的支撑。参加社团可以锻炼我的团队合作精神以及与人沟通相处的能力。做好规划才能有效率的使用子的时间。我们要学的，正在大学里一点点展现。几乎周周都要站在讲台上做展示、天天接触新事物的我们，渐渐也“麻木”了，神态语气不再拘谨，一切的一切让我们没有时间再去犹豫，改变，就从现在开始！我想做一名优秀的酒店业人员，这要求我必须具备礼仪、语言、沟通等多种能力，而我一定会努力完成我的理想。
梦想，已经起航；目标，就在不远；我们一定会是最后的胜利者！
扩展阅读：大学生活展望
大学生活展望
三年的大下学生活说长不长，说短不短，因此我对未来的大学生活充满了无限的憧憬……
首先呢，我认为之所以我们会选择读大学就在于我们知道自己掌握的知识太少了，还不能够进入社会，正如老师所说的：大学是半个社会，在这里你不会的老师可以教你，你做错了老师可以给你指出来，而在社会中则不会有人给你说，大学是我们将要走向社会的一次彩排，因此我们要好好珍惜这个机会，多学一点，特别是专业知识，因为这将关系到我们将来的工作质量的好坏，在大学最主要的是讲自觉，自己要主动学，要充实的度过每一天。
其次就是要学如何生活.包括的是一个大概念，正如老师所说的；要想做事先做人，现在设会越来越注重人的品德和素养，一个人不管他学识再高，如果他没有一颗爱国之心那么他对社会来说只会是个危害，不会给世界创造价值；大学生活对我来说真的很特别，我会好好珍惜在这儿的每一天，正如老师说的，在大学你们要学会几件事，学会学习；学会生活；；学会做人；学会做事；学会休闲。这些看似简单，但要做好却是很难，因为这毕竟是一个专业，要我们学的很多。就拿我们学校的私营企业来说吧；他们对每个员工要求都很严，且在他们的公司门口都写着这样有句话；要做事，先做人，由此可以看出，当今社会是多么注重一个人的品德。
曾听过这样一句话；一个人的自信来自于他对在他生活环境的熟悉。我对这句话深信不移，进入大学，我们面对的是一个陌生的环境，陌生的人，这就需要我们对大学环境有所了解，并且快速的适应，再就是要善于多与别人沟通，要想别人了解你，及你想了解别人，这都无疑是从交谈中完成的。因此我们要多多与别人交流，加强与同学之间的感情，正如老师所说的;大学的同学情是最真诚的，因此我们应好好珍惜这段缘分。
积极参加社会活动，这就是大学与高中的区别，在高中我们主要的心思都在学习上，根本没有时间去做其他的，而大学则刚好相反，因此我们应该充分利用这个机会不但的锻炼自己，多结识一些益友，并获得一些社会经验。我想这对我们以后的工作都会有帮助的。
大学生活一贯在所有学子心目中都是美丽的天堂，我相信每个人都幻想过自己的大学生活，这就是我的大学生活展望，她会让我觉得我的大学三年将过得很充实，很快乐。
《绿色消费》原因：①绿色消费以“节约资源、减少污染，绿色生活、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环再生，保护自然、万物共存”为特征。它是一种科学、健康、合理的消费理念。②绿色消费理念有利于人的生命健康；有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展；有利于促进绿色产业的发展；有利于促使商品生产者提高产品质量，增强环保意识，更好地满足消费者的要求；有利于全面贯彻落实以人为本的科学发展观。
中学生的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型,高档型,以至于向多元化的消费方向发展.尽管由于年龄,思维能力,社会经历的原因,其表现出的消费心理,消费行为免不了有不合理的成分,所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番.而我们这次的调查课题旨在了解学生的消费问题,来了解中学生在学习,饮食,娱乐和其他各方面的消费行为,消费观念以及消费心理,从而对次进行分析,进一步研究学生这一社会群体的消费观.从而初步反映当代中学生的消费问题.一,金钱的价值观
当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话"金钱不是万能的,没有金钱却是万万不能的".这句话似乎已经成为许多人奉引的信条.它说明了,人没有钱不能生存,但并不是为了钱而生存的.金钱是有两面性的.首先,从物质交换的角度看,金钱的的确确是万能的,它能买到你需要的一切物质方面的东西,但是统观人类活动的全部,可以发现金钱是很大的局限性.有了钱,固然可以获得物质上的满足,但未必能获得精神上的富裕,例如知识,能力,亲情等等,都难以用金钱买到.改革开放以来,市场经济的发展,给人们带来了物质生活的富裕,但也给人们带来了价值观念的改变.从前,有不少人谈钱色变.可如今,却在金钱的魔刀下面动摇了,不但理直气壮地谈钱,并且千方百计地挣钱,人们都尽情享受着金钱带来的快乐.诚然,靠勤劳致富的人们赚了钱以后,"退而甘食其土之有"也是无可非议,但令人担忧的是,作为社会成员一部分的青少年,也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响,慢慢滋生了金钱崇拜的心理.因此,金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击.二,近朱者赤,过墨者黑
古人云:"近朱者赤,近墨者黑".孩子对金钱的认识也往往受大人的影响.在波涛汹涌的经商大潮中,那些腰缠万贯的大款们在还青少年的心目中占据地位越来越突出,"有钱就可以得到一切","有钱就不会被人看不起"的金钱价值观正在日趋形成,它们侵蚀着还需少年纯洁的心灵.金钱至上的观念在朦胧中被他们所接受,使他们的社会主义的责任心,义务感和社会道德观念日趋淡化.三,羡慕与攀比
羡慕,是一种往上看的感觉.当一个人拥有了你一直想拥有却没能拥有的东西时,你理所当然的会羡慕.别人有了私家车,你会羡慕;别人有了自己的房你会羡慕;别人的车子比你的档次高,你也会羡慕;别人的驻扎比你的豪华,你还会羡慕.这是一种抬头仰视的感觉.这种仰视会给我们的自尊心,自信心带来打击.
攀比是一种普遍的社会现象.可以这样说,攀比心理人人都有,只不过每一个人攀比的对象各有不同,攀比的内容五花八门罢了.但不管怎样的攀比,其结果却很有限:一是把攀比变成一种发奋图强的动因,进而赶上和超过攀比对象;二是把攀比变成不满和牢骚,自惭形秽,怨天尤人;三是把攀比变成不切实际的想象,空中建楼阁,想入非非;四是把攀比变成诋毁别人的理由,无中生有,以求心理平衡;五是把攀比变成自我解脱的理由,比上不足,比下有余,比人不如人,不如不比人;六是把攀比变成对亲人的一种伤害,别人能怎样,你却不如何;七是把攀比变成劝进的一种方法,人家有作为,你也能成才;八是把攀比变成一把双刃剑,欺己损人,把自己的不如意归咎于环境或者是别人的无能;九是把攀比变成依附于人的偏见,摇尾乞怜;十是把攀比变成诱发兽性的因素,为达目的,不择手段……等等.五,反思后的疏导
面对中学生形形色色的消费心理,如果不认真疏导,必将成为中学生思想教育方面的顽症.因此,学校的老师,学生家长包括中学生自己都应该深刻地反思,充分认识到,这种在市场经济条件下滋生出来的金钱主义思想是不容忽视的,理应为学样工作要解决的重要课题之一,对广大中学生进行金钱价值观的教育应提到日程上来,并且家长也应该注意对孩子进行教育,严格要求孩子,让他养成勤俭节约的习惯,培养孩子艰苦奋斗的精神.1,完全决策权:指中学生能完全支配所占有的金钱,如买书,光碟,衣服,体育用品,卫生用品,零食,小型电子产品等金额较小又与家庭其他成员关系不大的商品时所拥有的决策权.也只有在这种情况下中学生才是完全的商品消费者,一般所指对中学生的消费分析也即指对拥有完全决策权的中学生的消费分析.2,参与决策权利:关于这一部分的消费可能与家庭其他成员关系不大,但所涉及金额较高,使个体的消费决策权降低,家庭的权力开始增加.比如购买电脑及其他贵重电子产品,个人旅游,出国留学等情况.此时中学生个体的决策权力下降,最终决定将受家庭影响,但我们看到整个家庭的消费决策仍然以中学生为中心.因而纵使我们不能把此时的中学生作为完整的消费客体研究,但还是该引起我们的特别注意.3,决策参考权:很多时候,当家庭一些消费决策与中学生个体关系虽然不大,但所涉及金额较大时,家长仍会征求子女意见,在减少决策风险的同时,也在寻求家庭成员的广泛支持,如买房,买车,购买高档家电……,在中学生所能参与的经济活动中,决策参考权最不具有决定权,除农村市场以外,这一层面中学生参与的消费活动一般不会引起商家的注意.
绿色消费：是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境各种消费行为的总称。
绿色消费的核心是：可持续性消费
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