初一语文辅导计划
初一语文辅导课时计划
201*年2月22日高文教育制定
【辅导概况】
辅导年级：初一年级辅导科目：语文辅导教师：
学生要求：学生应当完成以下课时所要求的每天的任务、阅读量、素材的积累
【辅导思路】
一、重点模块讲解。
二、同步讲解当周重点知识。
三、每周辅导完后布置课后作业，并于下周检查。四、学期末进行本学期的模拟测试。
【辅导方案】
课时第一次课辅导内容1、知识模块面谈和笔测。设计意图通过面谈和笔测，了解该2、初一上学期重点文章和知识模块复生语文基础，并通过复习习讲解。上学期文章，巩固语文基础。第二次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过对上学期试卷的剥知识。析，让学员了解自己的薄2、分析上学期单元试卷和期末考试试弱环节，并让学员掌握初卷，并进行错题归类和错点讲解。中语文的学习方法。3、讲授初中语文学习方法。第三次课第四次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过对文章类型的分析，知识。讲解文章阅读的技巧，并2、阅读模块讲解；（1）讲解阅读文章的类型；（2）文章阅读技巧；（3）应试阅读题出题类型讲解；（4）阅读题解题套路讲解。根据出题思路，讲解如何做阅读题。第五次课第六次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过对本市典型文章的知识。讲解，掌握本市命题老师2、佛山初一历届全市统考阅读文章模的基本出题思路和解题块讲解和训练。第七次课第八次课套路。1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过掌握语文素材库的知识。2、语文素材库积累；（1）语文素材库的积累方法；（2）词汇和短句的修饰手法；（3）常用过词句的重点讲解；（4）词句活用的方法讲解。积累方法，和对典型常用词句的理解，逐渐建立自己的语文素材库。第九次课第十次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过对动、名、形、副的知识。2、语文基本语法讲解。3、优美语句的欣赏和记忆。基础性了解，掌握遣词造句的基本逻辑，形成语文的基本语感。第十一次课第十二次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和通过初中考试大纲要求知识。2、初中语文作文类型讲解。3、初中语文作文的写作套路。的作文类型的讲解，让学员前期掌握应试作文的模型和套路。第十三次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和命题作文讲解和训练。知识。2、命题作文讲解和训练。（1）单字题；（2）双字题；（3）短语题；（4）句子题；第十四次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和半命题作文讲解和训练。知识。2、半命题作文讲解和训练。（1）命题方式；（2）解题思路；第十五次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和材料作文讲解和训练。知识。2、材料作文讲解和训练。（1）文字材料作文讲解；（2）图画材料作文讲解；第十六次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和话题作文讲解和训练。知识。2、话题作文讲解和训练。（1）读懂话题作文的步骤；（2）对话题作文所指所思所想所解的把握；第十七次课第十八次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。2、对本学期的重点文章进行讲解。3、对本学期的生字生词进行重新梳理和掌握。4、模拟测试。
扩展阅读：初一语文教学计划
教学计划
第一节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。
教学目标：对学生的暑假作业进行检查，一方面是提高暑假作业的正确率，另一
方面可以从学生的暑假作业中了解学生的大致情况，大致水平。方便对症下药也方便和孩子沟通。
教学重难点：把教学重难点集中在语文的阅读理解和作文上。教学准备：学生带暑假作业另外需要学生买一本阅读理解专项训练的书，分文体
划分的。
教学过程：本人帮助学生检查作业，并且指出作业中不恰当的地方，叫学生加以
改正，学生如果有不懂不理解的地方可以继续向我提问。知道听懂为止。
第二节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。就学生两次做错的相同题型的题目进行总结，讲解，也要再找同一类
型其他题目给学生进行讲解后的训练。
教学目标：寻找学生的题型薄弱点，对症下药，得到一类题型的提高。
教学重难点：阅读理解中的同一题型不同问法的总结，同一题型的答题模式。教学准备：学生带暑假作业及买好的阅读理解练习书。教学过程：先帮助学生检查作业，总结作业中相同题型的错误，进行系统的教授。第三节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。学生在规定时间内独立完成一篇记叙类的阅读理解，进行检查，并且
讲解。之后再做一篇记叙类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。
教学目标：让学生对记叙文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅
读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再
完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第四节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学
生的回家做的阅读理解并且进行讲解。
学生在规定时间内独立完成一篇议论类的阅读理解，进行检查，并且
讲解。之后再做一篇议论类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。
教学目标：让学生对议论文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅
读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再
完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第五节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学
生的回家做的阅读理解并且进行讲解。
学生在规定时间内独立完成一篇说明类的阅读理解，进行检查，并且
讲解。之后再做一篇说明类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。教学目标：让学生对说明文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅
读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再
完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第六节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学
生的回家做的阅读理解并且进行讲解。对学生做阅读理解的时间进行强制性缩短，操作三篇阅读，看其进步程度。
教学目标：通过高强度的训练，看学生对所讲知识的收获程度，并且在实践中检
验自己有什么没有讲到的题型。进行强化。
教学重难点：不同文体的阅读理解，做题时能够自如面对。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后进行连续的三篇阅读的训练，总结错误。第七课时：教学内容：查看学生的暑假作业，已经写好的进行检查和修改。让学生独立完
成两篇近两年的中考试卷上的阅读理解。进行详细分析。
教学目标：让学生通过对中考试卷阅读理解的训练，知道中考阅读的难度。教学重难点：详细解析阅读题，联系前几节课上课内容。
教学准备：本人准备中考试卷上的阅读理解，打印好给学生完成。教学过程：先帮助学生检查作业，后详细分析学生完成的中考试卷上的阅读题目。第八课时：教学内容：查看学生的暑假作业，在学生暑假作业中寻找作文题目。对作文题目
进行归类。分类进行大致的介绍，尤其是半命题作文。
教学目标：通过对作文文体进行分类，教会学生如何审作文题目。减轻学生对作
文题目惧怕的心理。
教学重难点：审题与半命题作文如何成为自己的命题作文。
教学准备：暑假作业及作文本一本。需要学生接触一些优秀作文。教学过程：先帮助学生检查暑假作业，然后进行专门的审题训练。
第九课时：教学内容：查看学生的暑假作业，准备两篇同样题目不同作者的文章给学生进行
评价，赏析。再把同样的题目布置给学生，得以知晓学生的写作能力。
教学目标：通过学生自己对于作文的赏析与理解，一方面看学生的阅读理解能力
是否有进步，另一方面看学生对于作文的赏析能力。
教学重难点：说出自己与学生的赏析相同的地方，同时指出想法不一样的地方。教学准备：让学生在自己看到的优秀作文中选取优美的片段进行摘抄。有专门的
摘抄本。
教学过程：先帮助学生检查暑假作业，再进行作文赏析。
第十课时：教学内容：查看学生的暑假作业，将学生写的作文进行点评，打分，深刻剖析存
在不足，并且提出表扬的地方。当场让学生对自己的作文进行修改，对修改后的作文进行再次点评与打分。
教学目标：让学生充满信心，看到自己的文章经过锻炼和修改之后还有很大的提
升空间，减轻学生对于作文的恐惧感。
教学准备：树立学生坚持摘抄的思想，良好的摘抄习惯有利于学生作文的成长。教学重难点：对于学生作文的点评和修改。
教学过程：先帮助学生检查暑假作业，点评学生的修改前后作文。
第十一课时：教学内容：查看学生的暑假作业，现场让学生完成一篇暑假作业上的记叙文。
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