小学英语口语比赛方1

小学英语口语比赛方1

小学英语口语比赛方案

第二实验中学小学部

为进一步强化我校学生英语口语表达能力，突出我校英语

学习办学特色，提高学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，我校特举办首届小学英语口语风采大赛。

一、参赛对象：16年级学生。二、参赛人数：每班5人。三、竞赛内容：

PEP小学英语教材，校园英语百句集锦。四，竞赛形式：

采用自我介绍、猜单词、现场对话、角色朗读、即兴演讲五种形式。

五，具体要求。

一、二年级竞赛形式：自我介绍、猜单词、现场对话。三、四、五、六年级竞赛形式：自我介绍、猜单词、现场对话、角色朗读、即兴演讲。

自我介绍：用简短的英语作自我介绍，时限1分钟左右。猜单词：看图片猜单词、看动作猜单词、英汉对译。时限不超过10秒。

现场对话：师生即兴交流。

角色朗读：抽签决定朗读内容，时限1分钟左右。

即兴演讲：抽签决定话题、对话内容，准备时间为5分钟，演讲时限不超过5分钟。六，评分标准：

评分标准本着公平、公正、公开的原则。

序号项目赋分（100）1自我介绍20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分2猜单词20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分3现场对话20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分4角色朗读20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分5即兴演讲20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分6仪表形象20着装，仪表整洁10姿态动作自然大方10评价指标得分七，评委：中学英语全体教师、特邀学校领导。八，比赛时间：4月26日。九，比赛地点：北楼大会议室十，奖励措施：

一等奖：钢笔（三至六年级）二等奖：英文硬皮本三等奖：英文软皮本

彩笔（一至二年级）

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望谟一小“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。一、参加人员要求：

小学三--六年级的学生。二、活动形式及内容

1.以班为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。3.内容范围：

三、四年级：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话

五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性格，爱好，家庭情况等）（2）看图说单词(3)演讲(4)英文对话三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。五、评选方式本次大赛最终评选出

一等奖4人、二等奖8人，三等奖12人其他参加决赛选手均为鼓励奖六、活动时间和地点

大赛的决赛定于第13周即11月22、23日下午第三节课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。七、领导小组组长：郭作景

组员：杨超曾忠丽何贵珍韦甘

评审组成员：曾忠翠王艳黄秋明欧阳楚洁熊开菊附：英语演讲比赛评分标准

小学生“快乐英语”口语大赛评比标准五、六年级：

比赛细则如下：

序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度评价指标着装、仪表权重551010得分

3猜单词单词的正确率20反应灵敏度主题切题、内容健康101010101010104演讲30语言表达能力：语法、流利度等艺术表现5现场对话总分回答问题准确度、应变能力20语言表达能力望谟一小英语组201*年11月10日

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