中心学校党支部201*年理论中心组学习总结

中心学校党支部201*年理论中心组学习总结

**中心学校党支部201*年理论中心组

学习总结

201*年度中心组学习是针对新班子的建立与磨合,围绕不断提高中层干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设,使学习成为统一办学思想,加强办学水平的一个抓手。我校在中心组学习方面坚持了如下做法：

一、坚持按制度、按计划、认真开展学习

我校中心组学习，根据规定，每季度学习一次。我校中心组学习按制度雷打不动，中心组学习正常。每学期预先制定好学习计划与内容，保证每次学习内容得到落实。每次学习有主讲人，有中心发言，每个人都能积极主动发言，联系思想实际谈认识、谈体会。

二、中心组学习带动管理工作上台阶

党内开展的经常性学习教育活动与创先争优活动学习，发挥出了示范与辐射的功能，它带动了学校中心组的学习。使学校中心组的学习、讨论更具针对性和有效性。行政班子成员的学习态度与理论认识水平都有明显提高。

针对我校实际，行政干部中大多是党员这个有利条件，充分利用这个优势资源，使中心组学习活动有了一定的起色，学习效果有了落实与保证。党员自觉学习与讨论的风气

带到了中心组并有效地将理论结合各自的条块工作，取得学习的效果。我们学习了杨善洲同志先进事迹后谈自己在分管的工作上如何以实事求是的态度，在本职岗位上闪光，我们以学习弘扬杨善洲的先进事迹为主线，并用身边优秀教师的榜样的树立，在教师中提倡"敬业、爱生"的职业风范。

学习了执行力提升理论后，大家进行热烈的讨论，并思考怎样在管理工作上遵循人发展规律，构建和谐校园，创新工作思路。在实际工作中能坚持"以学生为本，以育人为本"的科学发展观，实施校本课程统整，主动推进二期课改，将聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，一心一意谋发展的工作要求落到实处。本着"为当地的老百姓办所好学校"理念。通过十七大报告的学习，我们对十七大的精神，要求与任务有了进一步的理解，并化为自觉行动，贯彻落实到学校管理工作中去。

三、做好中心组学习的“转化”与“结合”，提高干部执政能力

党内经常性教育学习活动在行政干部中心组学习时也营造出了良好的学习氛围。书记、校长带头学，中层干部积极响应，认真参与。大家学习的热情很高，不折不扣按照中心组学习制度进行学习，一年下来，大家学习的自觉性增强了，思想认识更统一了，中心组学习进一步带动了学校中心工作的推进，大家工作干劲更足了。如：行政干部对督导后评价较高的反馈，不仅没有沾沾自喜，而且在中心组学习时

进行了进一步的反思。各路对自己分管的一路工作中存在的问题不回避，直面问题，提出整改设想。通过执行力提升相关文件精神，大家结合实际进行了讨论，在此基础上，我们进行了一次民主生活会，结合各自的工作与思想谈学习体会。大家增强了居安思危的忧患意识，表示要戒骄戒躁，更加自觉地坚持求真务实精神，更加自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨，更加自觉地坚持党的群众路线。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，坚持“三个始终”。

在教育局党委直接指导下，有中心组制度作保证，经过全体行政班子成员的积极努力，我校的中心组活动坚持开展正常，效果较明显，为学校的稳步发展提供了保障。今后我们还要何围绕中心组学习的要求，丰富学习形式，创新学习方法,使我校中心组的学习更加富有生气与实效。

**中心学校党支部201*年12月

扩展阅读：201*年龙马中心学校党支部中心组理论学习计划

201*年***学校党支部中心组理论学习计划

为了进一步加强学校党支部中心组的理论学习，提高领导干部的理论素养、政策水平，创新能力，结合我校工作的实际，制定本年度中心组学习计划。

一、指导思想

高举建设中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真学习宣传贯彻落实党的十七大精神，通过不断加强学校领导干部的政治理论和教育法律法规的学习，进一步提高领导干部的政治理论素质和法律水平，增强贯彻执行党和国家的路线、方针和政策的自觉性和坚定性，坚持依法治校，以德立校，正确处理好学校的改革、发展和稳定三者关系，为创建“和谐校园”，促进学校教育事业又好又快发展提供强有力的精神动力和思想保证。

二、重点学习内容

1、进一步增强广大党员领导干部的大局意识、服务意识，认真学习领会杨善洲同志先进事迹，切实发挥先进典型的示范带动作用，进一步推动形成学习先进、争当先进、赶超先进的生动局面。

时间安排：201*年1月3月

2、切实加强干部队伍作风建设，着力解决工作中服务意

识、执行意识、纪律意识等方面存在的问题，大力提高执行力，以工作作风的大转变，执行能力的大提高，高效服务教育事业，深入开展开展“执行力提升年”活动。

时间安排：201*年4月6月

3、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和新修订的《义务教育法实施办法》、《关于未成人保护法》、《预防未成人犯罪法》等一系列教育法律、法规、学习教育教学有关文件、重要时事政治，围绕依法办学，以德立校，全面实施素质教育，创新德育机制，营造良好的校园人文环境进行学习、研讨。

时间安排：201*年7月9月

4、认真学习教育管理理论、市教委和区教育局有关教育教学文件、教师学习资料中的重要文章、英模先进人物事迹等，围绕素质教育主题，对如何提升教师队伍素质、落实课程方案、提高教育教学质量、加强教育教学管理、减负增效、办人民满意的教育等进行学习、交流、研讨。

时间安排：201*年10月12月三、学习要求和方法

1、学习要努力做到“三个结合”，个人自学与集中学习相结合，独立思考与讨论、交流相结合，理论学习与工作实践相结合，切实提高中心组学习质量。

2、坚持理论联系实际。高度重视并切实解决人民群众关心的教育热点、难点问题，开展专题研究，着眼教育改革，发挥集中学习的优势，提倡相互交流、集思广益、把理论学习的成果应用到各项具体工作中去，共谋学校新一轮发展大计，实现学校又好又快发展。

3、坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想观念，坚持马克思主义基本理论与学校教育实际相结合的观念，坚持把理论学习同解决学校存在的问题相结合的观念。密切结合教育教学实际，深入研究学校教育教学中具有全局性、前瞻性的重大问题，为学校的重大决策提供坚实的基础。

四、学习制度

1、集中学习制度：每月集中学习一次，由中心学习组组长负责召集，组织学习和讨论，主讲人或中心发言人须提前准备，必要时可请专家来校作专题报告。

2、学习考勤制度：对每次集中学习进行签到考勤，确保参学率在100%。

3、学习笔记制度：学习对象要有学习笔记、读书笔记，学习心得体会。

4、撰写论文制度：中心组成员每一年撰写一篇论文进行交流或发表。

***小学党支部

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