枣阳市刘升镇中心学校201*年总结、201*年思路
201*年工作总结及201*年工作思路
201*年工作总结：
一、加强学校管理，提高学生素质
进一步巩固和提高“普九”成果，加大初中防流控辍工作，全镇适龄儿童、少年入学率，15周岁初等教育完成率，17周岁初级中等教育完成率，在校学生巩固率，儿童入园率等重要指标均达到或超过上级规定的范围，小学辍学率为0，中学辍学率控制在1%以内。
学生的个性及特长得到充分展示，结合‘阳光体育“、“五园创建”、“爱国读书”、“大家喝大家跳”等开展系列文体、文艺、德育、智育活动，把素质教育推向新阶段。
努力办好家长学校，构建起密切的家校联系，最大限度地发挥其作用。一是健全制度，加强各校领导。用必要的制度做保证，提高家长学校的教学质量。二是灵活多样的授课形式，努力提高办学效益。三是发挥家长的教育潜能，与家长保持联系和沟通，提高家长的教育和管理水平，使学生的素质得到提高。今年我镇镇小申报了省级家长学校验收，榆树小学申报襄阳市级家长学校验收。
二、搞好校本培训，提高教师能力
一是目标明确、自训自练。针对我镇教师实际，各校分别制定了教师校本培训计划，继续教育年度计划；教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。二是形式多样，求实创新。坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。1、师德方面培训。结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。2、新理念方面的培训。培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、镇级专题讲座并组织部分教师参加省级培训，各校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我镇教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
三、搞好资源配置，实现教育均衡
一是均衡师资力量，鼓励教师下乡支教。今秋我们从中学抽调12名教师采用交流和支教的形式对镇小、枣小、大小、杉小、刘小等学校进行了调节，保证各校能够按课程计划开齐课程、开足课时。二是抓好结对帮扶。制定帮扶措施及目标，通过互听、互评、互帮，同课异构，送教等形式帮扶学校与被帮扶学校每两周搞一次教研活动，明确活动内容，每项活动做到有计划，有过程记录、有活动得失评价性小结。三是在全镇实行统一导学案制度，在刘升镇小、刘升小学、榆树小学中集中优势力量搞好“导学案”的编制，经中心学校教研员审定后，统一印发各学校。四是建立考评激励机制。五是抓好硬件均衡配套建设。六是搞好专项检查落实。
四、加强队伍管理，履行教师职责
一是严格执行枣教文［201*］37号和枣教组发［201*］18号文件，全员清理在编不在岗人员，对擅自离岗达三个月以上的人员严格按程序作自动离职处理。二是继续抓好“一评三考”工作，搞好教师绩效考核补贴发放工作。三是抓好教师全员竞聘上岗，落实教师合理顺序流动工作。四是强化教师职业道德建设，用榜样引路，提高教师敬业、诚信的职业道德精神。镇中教师李爱华获枣阳市师德演讲比赛一等奖。各校教师严格遵守《教师职业道德规范》，无一人违反教师职业道德规范的行为。
五、狠抓教学研究，质量稳步提高
201*年中考成绩在全市排列第17位，获枣阳市教学质量进步奖，化学备课组始终保持了铜牌备课组，地理备课组与去年相比上升幅度最大净增6位。小学上学期抽考居全市第3名，中学的罗毅老师获铜牌教师。
六、狠抓“比、访”工作，提高工作实效
我镇按教育局“比教学、访万家”活动的安排部署，根据实际制定切实可行的“比教学，访万家”的活动方案。910月份对全体老师进行普通话.钢笔字、简笔画、课件自制、导学案编制与运用、课改下如何备课、说课、讲课和教学反思全方位的培训，然后，将“课内比教学”活动分学科全面展开。语文、数学、英语、物化生、政史地音体美学科分别召开教研组会议，集体商讨制定活动计划，分步有序地进行。
“课内比教学”220余名教师全部参加了各学科说课、评课、讲课。枣林小学还绘制了教师三轮比武成长图，榆树小学在比教学中做到“三个结合”，就是比教学与常规教学和高效课堂相结合，与深入开展教学研究相结合，与教师绩效考核相结合。刘升中学实行领导分科督查，骨干率先示范的办法提高了比教学的档次。
在访万家活动中，我们提早部署，要求具体。根据各校实际情况，提前动员部署。召开全体教师家访工作动员会，布置家访的内容和注意事项及要求。同时，细化要求，突出重点。各学校、班主任和科任教师按照要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏激的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。在家访中，我们还注重了反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访活动登记表和撰写家访手记，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。经过认真梳理，征集到社会对学校和教师的意见、建议累计89条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数20条。访万家，访出了学校、家长之间的感情，访出了教师、学生之间的亲情。11月11日，襄阳市教育局“课内比教学，课外访万家”督导组来到我镇对该项活动进行督查。并对我镇的“比教学、访万家”活动的开展情况给予高度的评价。
七、完善安全措施，抓好安全工作
201*年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一是制度保证，措施到位。各校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订安全工作责任书。中心学校与学校，学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。三是加强教育，促进自护。认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。认真落实日排查、月述职制度。八、积极化解矛盾、落实信访稳定
中心学校成立了矛盾排查调处，组建了“综治联动中心”领导小组。实行信访工作首访负责制，对来访人员，做到态度和蔼，语言得体，努力化解各种矛盾，对重点人员，实行重点防护，认真落实包保责任制，做到明察暗访，内紧外松，严密监控，尤其是对在做好辞退民师稳定工作中，我们召开了校长专题会议，严格落实“五包措施”，逐个进行思想教育，宣传政策和法制，落实了稳控措施。一年来，我镇无一起上访或越级上访事件发生。
九、抓好硬件建设，改善办学条件
一是认真落实农村义务教育新机制各项政策，各学校坚持量入为出，无新增债务现象。二是加强寄宿制学校建设，按照四个创建的要求，榆树小学获襄樊市文明宿舍、放心食堂荣誉称号，刘升中学积极争创襄樊市级放心食堂、文明宿舍、放心超市，枣林小学、大河小学争创枣阳市级放心食堂，刘升小学争创枣阳市级文明宿舍。同时各校加强校园文化建设，今年各校新添校园文化标志牌280多块，教室文化、寝室文化、食堂文化氛围更加浓厚，学生随时随地都能受到环境教育。
201*年工作思路：
一、以“比、访”活动为突破口，办好人民满意教育
一是以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。
二是把教学工作放在更加突出的地位，把质量兴校列入重要日程，形成校长重视教学、教师热爱教学、投入优先教学、制度保证教学的局面。
三是从过程管理入手，加强常规教学监控管理，做到有检查、有记录、有通报。
四是以“比教学”为契机，让教师在“比”中求同存民异，在“比”中掌握先进的教学模式，在“比”中提高教学质量，以先进的教学理念武装教师的头脑，以先进的教学手段刷新教学的历史，以精彩的教学行为编写美丽的故事，努力办好人民满意的教育。
五是以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长，在全镇开展“访万家”的基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。
二、以制度管理为契机、办好人民满意的学校
进一步完善201*年各项考评制度，建立涵盖各个方面的考评机制。如教职工管理制度，教学管理制度，远程教育管理与使用制度，后勤管理制度，安全卫生管理制度，建立以规范教师行为，提高教师素质的考评细则，建立以提高办学水平，强化学校管理的量化标准，用制度管理学校，用制度管理教师，并做到与绩效考核补贴挂钩，定期考核，定期兑现，用良好的机制促进学校工作的有序扎实开展。三、以安全防范为抓手，打造人民放心校园
安全无小事，责任重于泰山。一是牢固树立安全意识，认真落实安全目标，搞好食堂、门卫、宿舍等重点部位安全监管，杜绝校园安全责任事故。二是抓好安全教育，坚持对各种从业人员安全知识提高培训，坚持对师生进行安全遇险逃生演练。三是推进学校安全工作信息化管理，将事故报告、重大隐患处理、安全排查、档案管理纳入网络系统，进行动态管理和动态监控。四是开展夜间巡查、内保、传染病防治、食品卫生、校舍安全、校车整治、消防安全等专项检查，加强校园及周边环境整治。为打造和谐校园、平安校园、文明校园奠定坚实基础。
四、以课题研究为切入点，提高教师的教研能力
201*年我镇以科研兴校为重点，不断提高教师教学研究能力。以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，保障学校教育教学的可持续发展。一是加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。二是继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。二是优化教研常规管理，提高工作的实效性。教研组要集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。四是充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。并实行长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。三是进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价。真正做一个反思型、研究型的教师。四是开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。五是继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。
枣阳市刘升镇中心学校201*年11月15日
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