综合实践活动六年级上册
综合实践活动《轻叩诗歌大门》教学设计
活动目标：
1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，能搜集并按一定标准给诗歌分类，感受诗歌的特点。。
2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
4、能写简单的活动总结。活动项目：
1、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。2、整理资料：学习整理诗歌，给诗歌分类，了解诗歌种类。3、欣赏诗歌：借助工具，体会诗的情感，进一步了解诗歌。4、诗歌朗诵会：选几首诗来朗诵，感受诗歌的魅力，与诗同行。5、诗歌创作：自己动手写写诗，把自己的感受用诗表达出来。6、诗歌知识竞赛：将收集到的诗歌知识编成题目比赛，增加积累和提高运用能力。
7、编本小诗集：将自己的诗歌编成集，给诗集取个名字。活动过程：
第一阶段：（一节课约40分钟的时间）明确目标，制定活动计划一、明确活动内容和目标。
引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的名人名家，用妙笔生花写下了无数诗篇，叩击这一代人又一代人的心灵。我们自从一年级就开始了“每周一诗”的诗歌校本课程的学习，随着年级的上升，同学们从读诗、背诗、赏诗到自创诗，诗歌陪伴我们度过了五年的童年时光，和我们一起经历了异样的快乐。今天，就让我们对诗歌知识进行一个综合实践活动，一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划
1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：
（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；（5）活动结束后要展示活动成果。
教师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
3、学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
4、学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）
第二阶段：（一个星期）课外阅读，搜集、查找、整理资料1、学生上网找寻有关诗歌的相关知识，为多媒体保存素材。2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的诗歌的情况，并用文字的形式记录下来。
3、喜爱写作的同学继续尝试写一些诗。
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
【注：教师指导学生完成活动，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。】
一、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。1、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式2、小组讨论。
3、得出结果：采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。
4、组内分工，形成书面。二、整理资料：学习整理诗歌，给诗歌分类。1、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。
2、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？3、师生交流归纳。
4、学生按自己喜欢的方式进行分类。诗歌分类表整理：类别诗歌的题目作者
三、欣赏诗歌：借助工具，推荐自己喜爱的诗歌，体会诗的情感，进一步了解诗歌。
推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）1．出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）诗歌作者推荐理由推荐人：
2．学生填表，并在小组内交流，相互补充。3．交换朗读自己喜爱的诗歌。4．说说自己喜爱的理由。
四、诗歌朗诵会：选几首诗来朗诵，进行比赛，与诗同行。1、确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。
2、小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3、确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。五、诗歌创作：自己动手写写诗，把自己的感受用诗表达出来，感受诗歌的魅力。
六、诗歌知识竞赛：将收集到的知识编成题目，来比赛，使同学们的知识丰富。
七、编本小诗集：将自己的诗歌编成集，给诗集取个名字，让同学们对诗更感兴趣。
第三阶段：（一个星期）活动成果展示一、活动引入：
在最近的诗歌综合性事件活动中，同学们积极地参与了活动，用各种方式表达了对诗歌的热爱，今天我们就来进行成果汇报展示。
二、活动流程：
（一）激情扬抑诵诗歌朗诵1、送别诗2、思乡诗3、白居易的诗歌
4、苏轼的诗词《临江仙》5、现代诗《母亲》《童年的相册》
教师过渡语：“着一首首美妙深情的的诗文吟唱，叩击着我们的心灵，带给我们美的熏陶，情的启迪，有些小组的同学还推荐了自己最喜欢的古诗和大家共同欣赏。”（二）别出心裁品古诗欣赏
1、《江南逢李龟年》2、《从军行》3、《如梦令》小组同学分别说说推荐的理由，课件出示图文并茂，并有配乐朗诵，全班欣赏。
小结：诗情画意的古诗加上同学们的细心品味带给了我们丰富的想象，让我们尽情驰骋的美好的梦想，让我们带着自己的感悟一起朗诵这几首诗。
（三）小荷才露尖尖角自创诗
1、描写自己童年生活的儿童自创诗：《我想》、《快乐时什么》、《春天》、《家》、《童年的水墨画》
2、写给玉树同学的儿童自创诗：《致玉树》、《我为你骄傲》3、记录自己的班级生活的自创诗：《转学新见》、《我们这个班》（四）腹有诗书气自华竞赛举行现场诗歌知识竞赛活动。（五）千树万树梨花开诗集展示全班自创诗的诗集。活动总结：
虽然这次诗歌综合实践活动结束了，但是诗歌之行才刚刚启程，诗歌的大门我们才轻轻叩开，让我们在今后的学习中继续探索诗歌的奥秘，让我们的生活充满诗情画意。
扩展阅读：六年级上册综合实践活动资源包答案
参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（一）
1、标题前言问题结束语2、切中主题理解问卷调查的主要内容3、问候自我介绍调查目的指导语
4、问卷问题答案开方式封闭式填空式回答式
获得比较丰富的材料①是否式②选择式③排列式统计分析5、对答卷人的感谢
6、设计调查问卷发放和回收调查问卷统计分析调查结果撰写调查报告7、设计调查问卷进行调查活动统计分析调查问卷撰写调查报告收获园地8、①提出问题②设计备选答案③排列问题顺序④测试修改易难熟悉生疏一般特殊封闭开放时间顺序逻辑顺序性质和类别9、百分比统计图列表法图示法
简答题：一、1、要围绕统计究的主题来编排问题。2、问题陈述要简明扼要，通俗易懂易于回答。3、不要设计调查对象不能回答和不愿直接回答的问题。4、问题数量要适度。二、组成：①标题；②调查的目的；③调查的过程，应说明调查对象人数，调查的方式及过程；④调查数据的整理与分析；⑤结论与建议；⑥附件、列出主要参考文献，附上各种调查表格等神奇的太阳能
1、最主要、最巨大普遍无污染长久巨大气候季节2、太阳辐射能广义太阳能直接太阳能环境造成污染会枯竭新能源可再生能源绿色清洁能源
3、热利用光利用4、颜色越深吸收太阳能的能力越强方形伞形圆锥形这说明它们收集太阳能的效率依次提高
5、光发电（用太阳电池）光化学制氢（用太阳光电化学电池）6、水箱真空管反光板支架
7、热水器被动式太阳房太阳能干燥太阳能制冷太阳能工业热利用太阳能发电太阳能烹调等等
8、太阳能计算器太阳能充电器太阳能充电书包太阳能交通灯太阳能灶太阳能飞机太阳能手机
参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（二）一、1、造型艺术表演艺术
2、唐代南方花灯独有的刻纸针刺工艺料丝镶装技艺3、口头传统和表述表演艺术社会风俗、礼仪、节庆有关自然界和宇宙的知识和实践传统的手工艺技能
4、圆形循环永不消失方形非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性5、做骨架绘图猜糊拴提线6、《食品安全许可证》QS质量安全标志
7、标注的商标生产日期保质期食品成分及添加剂8、无污染食品或无公害食品特定质量标志
9、上方的太阳下方的叶片和花蕾正圆形保护安全10、大米食用植物油小麦粉酱油醋二、解答
1、用指掌直接操纵偶像进行戏剧性的表演，使之活灵活现，用提线方式操纵木偶，操纵功夫精巧成熟。演员手擎木偶化妆登台，人与偶在台上同扮一个角色，偶身高大，酷似真人。艺人将戏曲人物、神话人物等木偶造型混于烟花之中燃放。
2、首先应进行感官检查，有些食品变质后会出现一些黏液以及霉点、色斑一些液体食品或饮料则出现结块、沉淀、浑浊等现象。此外如果感觉食物的味道不正常，尤其是有发酸、发臭的味道，也说明食品可能变质了。参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（三）一、填空。
1、身边2、学一学代一代3、头脑风暴
4、学校绿化情况操场和运动设施学校目前存在的问题
5、要问的问题提问的顺序6、有创意的设计改进生活用品7、产品改进8、我们是否有能力和条件二、简答题。
1、具有“创造技法之母”的称号的发明法是设问发明法。设问发明法即十二个“聪明的方法”分别是：1、加一加2、减一减3、扩一扩4、缩一缩5、变一变6、改一改7、拼一拼8、学一学9、代一代10、搬一搬11、反一反12、定一定
2、我原以为只有发明家才会发明，原来我也能，我以后要注意发现问题。3、在我们毕业之前，共同探索和了解自己的学校，发现并解决学校中存在的一些实际问题，为学校做出自己力所能及的贡献。
4、我们可以从①我为学校出点子②学校有哪些地方需要改进③学校有哪些难忘的故事等为主题来研究。
5、我们学校的故事活动方案
活动任务：收集和整理学校中发生的故事
活动内容：①讲讲自己亲历的学校中的好人好事；②收集一些值得回忆的故事；③分类和整理学校的故事。
活动方式：①收集活动②交流活动③制作活动活动时间：活动地点：
（6、7题答案可根据各校实际情况，灵活处理
6、我们发现的问题
操场上的体育器材不够用。校园中绿色植物比较少课间同学经常追跑打闹教学楼地面沾水后很滑同学们有乱扔垃圾的现象校园里垃圾桶数量不够
图书室开放时间短同学们有上完厕所不冲水现象厕所异味严重
7、①我体会到团结的力量大和同学一起规划我们的校园，出新点子我很高兴。②在这个主题活动中，我实地考察做得比以前好。③我在访谈方面做得还不够好，访谈前一定要准备好要问的问题，提问的顺序和记录的工具。参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（四）一、填空。
1、垃圾的堆放及清理问题、周围工厂的噪声扰民问题
2、了解护城河的历史、实地考察护城河的污染状况，采访相关部门了解治理护城河的措施。
3、社会、经济、自然条件、当地水污染、空气污染问题。
4、了解、考察、采访、宣传5、一、二、三、四、五、差6、一、二、三、四、五、四、五7、
112∽8、4亿公顷第二位9、渤海黄435海东海南海10、干旱洪涝滑坡泥石流台风冰雹霜冻病虫害地震
二、福建的山水1、福建东南沿海、“东南山国”2、上网查地图问家长图片文字地图3、收集和整理资料交流实地考察访谈4、闽江九龙江晋江5、武夷山戴云山太姥山6、武夷山5A7、鼓浪屿“音乐之岛”8、湄洲岛9、闽江“绿色金库”三、简答题。1、（1）生活垃圾污染（2）工厂排放污水污染（3）人们的环保意识不强。
2、首先，我们认识了合作的重要性。其次，我们学会了一些与人沟通的方法。
3、向本地区环卫部门建议，增加重点区域的垃圾箱配备；向居委会宣传，加大宣传、监管力度；向附近居民、外来务工人员发出倡议书，提高环保意识；发动全校师生行动起来，从身边小事做起。
4、我会看地图查资料了，我知道整理资料时要先分类等，我们家乡的山水真美，我们为生活在这里而
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