长春版 六年级上册古诗 情感表达总结
六年级上册古诗
1.竹石［清］郑燮
2.过零丁洋［宋］文天祥表现了诗人的崇高民族气节和舍生取义的生死观。
3.示儿[宋]陆游爱国
4.狱中题壁[清]谭嗣同表达了诗人甘愿为变法献出生命的决心，以及爱国之情。
5.自题小像鲁迅（周树人文学家思想家革命家）表达了诗人要把自己全部献给祖国的强烈的爱国之情。
本板块几篇课文所表现的“正气”相同点都是光明正大、刚正不阿、宁折不弯的气节，不同之处在于具体的表现形式有差异：苏武的正气是不辱使命；文天祥的正气是宁为玉碎，不为瓦全；谭嗣同的正气是舍生取义。
6.逢入京使［唐］岑参
7.蜀相[唐］杜甫表达了诗人饱经丧乱而失意、抱负未能实现而怅然的感情。抒发的是对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜和对他为民鞠躬尽瘁，死而后已精神的赞扬之情。
8.诉衷情【宋】陆游这首词表现陆游强烈的（爱国主义）情感，并抒发了他(壮志难酬)的愤慨
8.菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾抒发了词人的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。9.悯农【唐】李绅
10.从军行【唐】王昌龄刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。11.送李判官之润州行营［唐］刘长卿用恭维手法赞颂了对方远离家乡到江南从军报效祖国之举。是一首送别诗。还有：赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释：
事鼓鼙行营海无那行人遮毕竟愁余闻觅戍暗沧州天山
天下计老臣心济：辅佐须臾灵台神失荐轩辕起一经汗青
四周星戍朔
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长春版小学语文六年级上册古诗苏武牧羊蒋萌棠2页苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声，入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏。
终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
《对子歌二首》14页
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟.观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶结鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路。巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
97.竹石［清］郑燮---1.1课后---P3咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
198.过零丁洋［宋］文天祥---1.2课文---P4
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。99.示儿[宋]陆游---1.2课后---P5死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
100.狱中题壁[清]谭嗣同---1.3课文---P6望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。101.自题小像鲁迅---1.3课文---P6灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。102.逢入京使［唐］岑参---4.3课后---P34故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。103.蜀相[唐］杜甫---6.1课文---P51
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。104.诉衷情【宋】陆游---6.2课文---P53当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。
105.菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。106.悯农【唐】李绅---9.2课后---P85春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。107.从军行【唐】王昌龄---10.2课文---P92烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。108.送李判官之润州行营［唐］刘长卿万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
2六年级下册古诗109.西江月井冈山一九二八年秋毛泽东山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。110.七律到韶山一九五九年六月毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。111.渔歌子[唐]张志和---3.3课后---P27西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
112.赋得古原草送别[唐]白居易---4.1课后---P33离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
113.龟虽寿[魏]曹操---5.1课文---P41
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
114.观沧海【魏】曹操---5.1课后---P42
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
115.十六字令三首毛泽东---5.2课文---P43
山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷（è）未残。天欲堕，赖以拄其间。
少年中国说（节选）梁启超45页
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国
3富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
116.望岳[唐］杜甫---6.1课文---P49岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
117.使至塞上[唐]王维---6.2课文---P51单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
118.夏日绝句［宋］李清照---7.1课后---P59生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
119.书湖阴先生壁（其一）【宋】王安石---8.2课后---P74茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《论语》四则84页第一则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
“时”是在一定的时候，不是时不时、常常的意思“习”有两种说法：1.复习
2.实习，实践，演习
人们多解释成复习，中学教材也这么解释，但是按照原北大中文系著名学者杨伯峻先生《论语译注》一书中的解释，应该是后者，理由如下：1.习按其甲骨文的字形推断的本义是幼鸟学飞，由于幼鸟学飞需要实践，因此有演习，实践的意思
2.孔子教给其弟子的具体知识是礼乐射御书术，射箭、驾车、礼仪、音乐等学问都需要不断演习操练，因此此处应该是演习的意思
43.《礼记》里有“习礼乐”“习射”这样的话，都是演习的意思，可作为第二个理由的佐证
“说”通“悦”，喜悦的意思
“有朋”的“有”或曰同“友”，“友”是朋友，“朋”是同一师门的师兄弟指的意思
“人”是别人的意思
孔子说：“能够常常温习学过的知识，不是一件愉快的事情吗？有同门师兄弟从远方来不也是一件快乐的事情吗？别人不了解你，你又不生气，不也是君子的作为吗？”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）“罔”有三种说法：‘罔’同【或通】‘惘’1.惘然无所得2.被欺骗3.迷惑不解
根据论语中的其他用例我们认为第三种解释更正确，以前的中学教材解释成第一种，现在的教材已经改过来了“殆”有三种说法：1.精神疲殆2.迷惑
3.指学业上陷入困境危险
在论语的其他用例中只有后两种解释，根据对偶词的词义相近的规律，我们判断应为第三种解释，旧教材解释成第一种，是根据一些古人的注解做出的判断，没有依据，新教材已经改过来了
孔子说：“光学习不思考，就会（因为不思甚解而）迷惑不解；光思考不学习，就会（因为思路狭窄而）危险。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子说："三个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。"
曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身，为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)翻译
曾子说:"我每天多次地反省自己。替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？老师传授的知识复习了吗？"重点字词解释
5(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆(yú)，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(山东费县人)，是被鲁国灭亡了的国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。(2)三省（xǐng）：多次反省。注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。三：泛指多次。多次进行自我检查反省。(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。
(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实。
(5)传不习：传（动词用做名词），旧注曰(yuē)：“受之于师谓之传。”老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等
《列子》三篇86页原文
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。（选自《列子汤问》）译文
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己觉得自己已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；秦青击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的林木都振动了，使空中浮动着的云彩也停住了。薛谭听了后便向秦青道歉并请求能返回继续跟秦青学习唱歌，从此，一辈子不再敢说回去的事了。2注释
薛谭秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。（1）讴【ōu】：（不用乐器伴奏的）歌唱。（2）于：向。
（3）穷：尽、完，用完。这里指学完。(4)尽：学尽，学完。（5）谓：以为，认为。（6）技：本领。
（7）遂：于是，就。
（8）之：代词，指代上句中的秦青之技。（9）辞：告辞，告别。（10）归：回去，回家。（11）弗：没有，不。（12）止：挽留,停止。
6（13）饯：用酒食设宴送行，设酒送行。（14）郊：城外大道旁。
（15）衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。（16）悲歌：慷慨悲壮的歌。（17）振：振动。
（18）响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。
（19）谢：古代译为谢罪，今译为道歉。（20）反：通“返”，返回。
（21）抚节：打着节拍。轻轻地打着拍子。（22）于：在。（23）言：发誓。
（24）乃：于是，就。（25）抚节：打着节拍。
120.风【唐】李峤---10.4课后---P91解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
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