数学考试成绩总结分析表

数学考试成绩总结分析表

保定市201*年摸底考试

数学考试成绩总结分析表201*111

班级姓名

一、本次考试中暴露出来的主要问题：

二、在下一阶段对提高数学成绩有哪些具体措施：

三、对数学学科复习方法有什么建议？

高碑店一中高三数学一轮复习情况调查表

班级姓名201*111

一．在学习前确定学习目标、制定学习计划、做好学习准备

1．你认为自己的数学成绩（）A优秀B较好C一般D很差。2．你对现在的高三数学复习有兴趣吗：

A.很感兴趣B.比较感兴趣C.一般感兴趣D.没有兴趣3．你对高三数学复习有信心吗？

A.充满自信B.比较有把握C.需要再努力D.比较困难4．你确立高三数学复习的目标了吗？

A.非常明确B.不断在变化C.不清楚D.没有考虑5.你的复习目标的确立是

A.独立B.在老师指导下C.在家长的帮助D.借鉴同学E.没有目标6.你制定高三数学复习的计划了吗？（可多选）

A.一学期的计划B.一个月的计划C.一周的计划D.没有考虑

7．制定复习计划后，你（）

A能自觉执行计划B不能完全执行计划C在执行计划的过程中，希望得到老师或家长的督促D没有考虑复习计划8.你上数学课前预习了吗？

A.每一节课前回顾课本相应的知识，并且完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分

B.每一节课前只能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分C．有时能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分C很少能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分D从来都不预习

二．在学习活动中对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节9.你对老师的教学目的、教学意图和要求了解吗？A.了解，并知道自己应该做什么和怎么去做B.了解，但不知道自己应该做什么

C.不了解，但能跟上教师的教学进度和节奏D.不了解，并不能跟上教师的教学进度和节奏10.你在上数学课时

A.除了听老师讲，还自觉地进行思考、计算B.除了听老师讲，有时还自主思考、计算C.只能被动地跟着老师的节奏D.跟不上老师的节奏

11.你在上数学课时

A.经常大胆地发言，表达自己的看法B.有时发言，表达自己的看法C.有自己的看法，但不敢发言D.没有自己的看法，又不发言12.你在复习数学中遇到疑难问题时

A.独立思考或查阅资料解决B.先独立思考，再问老师

C.没有深入思考，立即问老师D.先独立思考，再问同学E.没有深入思考，立即问同学13.你的数学练习

A.除了完成老师布置的，自己经常找其他的练习做B.除了完成老师布置的，自己有时找其他的练习做C.只能完成老师布置的

D.不能完成老师布置的

14.你阅读有关数学的杂志吗？

A.经常B.有时C.从来没有D.不知道有数学杂志15.你复习数学的方法时

A.独立摸索出来B.在老师的引导下C.借鉴同学的D.没有考虑16.你对自己复习数学的方法

A.每周调整一次B.每次月考后调整一次C.一学期调整一次D.没有考虑

三．在学习之后对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救17.你每次做完练习后

A.认真对答案，并且更正、给对或错、或分数B.只是对答案和更正C.只是对答案D.有时对答案18.你每次做完练习后

A.对一些知识、题型、方法进行归纳B.有时对一些知识、题型、方法进行归纳C.不知道怎样归纳D.没有考虑过归纳19.你每次做完练习后

A.对一些问题还会进一步思考，是否还有其他的方法，改变一些条件、结论又如何B.有时对一些问题还会进一步思考

C.不知道怎样思考D.没有考虑过思考

20.你每次测试（包括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习进行一些反思总结

B.有时对自己的数学复习进行一些反思总结C.不知道怎样反思总结D.没有考虑过反思总结

21.你每次测试（包括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习中出现的问题及时补救B.有时对自己的数学复习中出现的问题及时补救C.不知道怎样补救D.没有考虑过补救

22.你对自己高三数学复习的评价

A.很满意B.较满意C.一般D.不满意

扩展阅读：数学考试成绩总结分析表

数学考试成绩总结分析表班级：任课教师：201*年11月9日平实有人数参考总分均人数分64644766．574．735789．06%及格人数及格率优秀人数优秀率3046．88%本次期中考试类型主要有：填空、判断、选择、计算（口算、竖式计算）、画一画以及解决问题。从这次期中测试中，我发现学生存在很多薄弱点，也试着找出教学中改进的方法。从试卷分数得失情况来分析：学生的数学概念撑握不牢固，理解能力较差，忽视应用，造成判断和选择题失误严重，学生理解数量关系能力较差，还有就是做题不仔细、马虎。在填空题中，失利较多是第7、8、9题，主要原因是学生对于知识撑握不能做到举一反三，稍难质量分析灵活点就转不弯来，尤其是第9题，班上只有一位学生做对。判断题和选择题这一模块是失分最严重的一块，像判断题的第2、3题以及选择题的第3、5题，主要原因有两个方面：1、学生看题不仔细，马虎，不理解题目的意思。2、学生对于数学概念的撑握情况不够好，不能学以致用。以后在基础概念这一方面要加强学生的练习。在计算题方面，学生表现不是很理想，主要原因是有部分学生做题马虎，抄错题目，要不就是忘记进位甚至还有部分学生乘法口诀不够熟练。在学生的计算方面，我也要自己进行自我检讨讨，在平时练习中，强化训练的时间太少，以后要多加强计算方面的练习。画一画这一模块中，做错的学生大多数是因为题目没有看清楚就盲目把答案写上去了。解决问题这一模块中，5、6题做错的较多，主要原因有两方面：1、学生做题不仔细，计算不准确。2、学生理解数量关系能力较差，不能够很好的去分析问题、理解问题、解决问题。1、针对学生试卷失分现角，在今后的教学中，我一定要加强学生计算方面的能力，每天坚持三十道计算题目的训练。2、努力培养学生良好的学习习惯，无论是口算还是审题、题意的理解上都要努力认认真真做每一道题，培养学生严谨、认真的学习习惯。3、要多向有经验的老师学习，多去听听那些老师的课；并努力在吃透教材的和知识点上多下功夫，改在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问进题的能力。措4、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。5、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本施概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。6、进一步了解学生的秉性，以后在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，以便以后的复习来加深学生对错误题的印象。7、对学生进行不同等级划分，并对学生的补缺补漏，特别是这次考试四五六七十分和退步严重的学生，要及时关注他们们对基础知识的掌握情况，进行补缺补漏。备注

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