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绘本教学计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 14:48:54 | 移动端:绘本教学计划

绘本教学计划

绘本教学计划

我们幼儿园的绘本教学开展已经日益成熟,小班的孩子刚刚进入幼儿园,他们大多没有接触过绘本,唯一拥有的看书信息就是从爸爸妈妈那获得的听故事经验。久而久之孩子们就不愿意讲,只爱听故事。其实小班的孩子是语言发展的起步期,绘本故事里有很多充满童趣的语言孩子们可以去模仿。但是一直听不给孩子创设讲的机会的话,孩子们久而久之会产生听觉依赖性。

因此,根据我班幼儿的阅读现状,我们尝试以家园协作的方式,形成“亲子共读”的氛围,使孩子从绘本中听到故事、看到图画,并且尝试着说说孩子眼中的故事,这些故事不一定很完整,不一定很优美,但是只要孩子能够讲究能锻炼孩子们的语言表达能力引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。同时深入地挖掘绘本中的情感元素,培养幼儿的审美情趣,体验绘本所传递的积极向上的情感和寓意。通过调动家长积极参与阅读活动,增强家长对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯一、班级阅读创设目标

⒈帮助家长认识、理解亲子阅读,使家长形成初步的亲子阅读的概念;

⒉指导家长掌握一些亲子阅读的方法,尝试挖掘绘本中的数学元素;

3.能够一页一页的看书,知道爱护书本。4.学会认真倾听故事,能说出自己眼中的故事。5.大胆在集体面前表现自己。二、具体措施

⒈努力创设良好的阅读环境和氛围。

(1)创设班级“小书吧”,知道看书的基本规则。

(2)结合主题活动,挖掘相关绘本数学活动内容,设计教学方案,并予以实施。

(3)每周利用谈话活动开展“看看说说”活动,并把它作为正式的“绘本阅读”时间;每天固定10至15分钟时间为“故事时间”,如:饭后故事、睡前故事等;

(4)鼓励家庭创设宝宝小书架,配合园部共同培养孩子良好的阅读习惯。⒉开展亲子阅读

(1)开学初,召开绘本阅读讲座,让家长了解绘本阅读的重要性。(2)设计家庭亲子阅读问卷调查表,调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本情况。

(3)鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动等,与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书,鼓励家长开展亲子阅读,积极撰写呼吸书香的亲子阅读日志;(4)通过亲子共读,孩子学会讲35个故事或看图阅读,作为才艺展示,评选班级“小书虫”。

(5)和家长进行一次集体活动,向家长传授有关亲子阅读的重要性、亲子阅读对幼儿的帮助等,并和家长共同讨论在家庭中进行亲子阅读的方法和注意点,给家长指导,及时做好活动后的反思记录和总结记录。⒊开展“说一说”活动

3月结合自制的家庭相册书,说说自己的家庭,鼓励幼儿间的相互交流,并愿意在集体面前表现自己。

4月说说你会讲的小故事,利用亲子阅读,在家尝试说故事,以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事,评选“小小故事星”。5月说说“小书吧里的故事”,估计幼儿用自己的语言说说自己读故事的理解。

6月安慰受伤的小书本。说一句让书本开心的话,想想怎样帮助小书本,开展简单的师幼补书活动,知道要爱护小鼠本。

“一分耕耘一份收获”,希望我们的葫芦宝贝们,经过一学期的学习,能够爱上绘本,和书本成为真正的朋友,愿意用好听的语言来说说书本中精彩的内容,表达自己对书本的理解!三、亲子阅读:

1、在班级范围内开展妈妈(或爸爸)和我一起阅读绘本活动。2、父母将孩子的阅读轨迹记录下来,亲子制作亲子阅读小海报,一起分享孩子的世界。四、绘本教学:

结合当时正在进行的主题活动,每两周安排一次相关的绘本教学活动。

“一分耕耘一份收获”,希望我们的孩子,经过一学期的学习,能够爱上绘本,和书本成为真正的朋友,愿意用好听的语言来说说书本中精彩的内容,表达自己对书本的理解!

扩展阅读:201*——201*绘本阅读教学计划

201*201*第二学期绘本阅读教学计划

河北涿州市西丁学校一年级语文组

为了激发学生读书的兴趣,培养学生爱读书的良好习惯,我们开展绘本阅读教学活动,计划如下:

一、学生情况分析

学生识字量普遍达到400字左右,最高已经达到800字左右,能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书,不利于理解,需要把句子读流畅才能明白书中的内容,这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说,读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书,因此“陪”孩子一起读书很重要。

二、绘本教材分析

我校一二年级选用的绘本教材印刷精美,故事性强,内容简单便于理解,以外国有名的绘本为主,有利于开发学生的思维,丰富学生的想象力。

三、绘本阅读教学目标

1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的意思。3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。4、在师生互读中,体验读书的快乐。四、教学措施

1、利用多媒体的投影,让孩子们在读书的过程中看到精美的画面,看到图中角色生动的表情,激发阅读兴趣。

2、每周坚持与学生一起阅读一课时,鼓励学生课下自主阅读。3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍,扩大学生的阅读面。

4、师生一起阅读,简单的句子让孩子们自己读,较长的句子老师读给孩子们听。5、老师在读的时候要声情并茂,调动孩子们听、看的积极性。

6、找准故事中的“节点”适时提问,引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。五、教学进度

各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节假日,适时调整阅读时间,保证孩子们在本学期能读完六套书(16册)。

进度表:周次12345678910111213141516171

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