团体辅导总结

团体辅导总结

团体辅导总结

为了增强班级凝聚力，提高同学们对活动的热情，在这个周三我们班做了团体辅导。下面说一下过程中的感想和总结。

首先是热身活动“大风吹”，在这小游戏中，同学们害怕被“刮着”表演节目或惩罚，都尽力逃跑，调动了大家活动的兴趣和热情，使大家身心放松，且更有兴趣的参加下面的活动。

第二个活动是心有千千结，我们分成了3个小组，三个组分别手拉手围成一个圆圈，记着左右手拉的人，然后放开手乱走，当领导者喊停时，我们左右手还是要拉住对方的手，然后不能松手，通过移动或转身组成原来的圆圈。在这个活动我们每个组同过组员的共同努力，通力合作以最快的速度完成。这个活动让我们学会了团结合作完成任务的重要性，在班级中我们要团结，要有凝聚力，通过合作达到班级的共赢。

第二个活动是戴高帽，每个小组围圈而坐，通过前面活动的交流与观察，每一位成员站在团体中央，其他人轮流说出他的优点或他令你欣赏的地方，然后，被称赞的人谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己未觉察的。每位成员在团体中央戴一次高帽子。要求是他人必须说出其优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据的吹捧。然后每组选择出一位代表，向全班同学集体展示。在这个活动中我们每个人了解到自己的很多优点，包括知道的和不知道的，让我们更加自信的去面对以后的各种情况；再者，在平时我们与某人关系不好，见面大多想的是他的不好，当在这个活动中我们在叙述这个人的优点时，想的是平时自己和他相处时，他的好，小摩擦淡化不见了，之间的关系又和好如初了，如古人云：相逢一笑泯恩仇。

最后一个个活动是临别赠言，每位成员在自己的后背上贴上一张彩纸，大家离开座位，在纸的背面写上最想对他所说的话，相互留下自己的临别留言。在这个活动中我们了解到同学们想对自己说的话，有赞美，有忠告，有鼓励，我们会在以后中注意我们的缺点，并加以改正，发扬我们的优点，跟好的发展自己。

活动结束后，大家欢乐离场，再往回走的过程中我们互相交谈，我们发现我们之间的距离近了，同学们之间的了解更深了，班级同学更团结了，凝聚力更强了。在最后我们感谢我们的领导者aaa，她在自己临近自考时，抽出时间给我们班做了个团体辅导，感谢aa，aa共同过来帮忙。这就是我们感想。

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团体辅导总结

为了让大学生更好地处理人与人之间的关系，增进校心协成员间的感情和27个学院成员之间的友谊，扬州大学大学生心理协会在5月8日的心协教室举办了团体心理辅导活动。此次团体辅导呈现了许多大学生的优秀品质，并且有别于以往的辅导，此次活动增添了许多新游戏和新元素。既是对我们心理素质的考验，也是对他人信任的考验。由于主持人精彩的组织主持能力和各成员的努力，此次活动进行顺利。

首先是“滚雪球”的活动，大家被分成四组，每个人要记住自己前面几个小组成员的名字和爱好。正当大家兴致勃勃，投机取巧地记完自己前面人的姓名时，主持人却是抽人要求被抽中者随机报出该小组成员的姓名和爱好。本来以为是为难人，没想到大家都说对了，即使那个人不是自己前面的。这活动让我深刻了解到，认识别人不是任务，而是一种兴趣。

之后是“拷贝不走样”，每个小组的成员轮流表演一个词语，有最后的同学写出猜的词语。这项活动展示了每个人的模仿能力和表演才能。很让人大吃一惊的是，大家的表演方式不同，可是当你知道那个词后，又觉得每个人都表演的好像。在考验团队合作的同时又展示了人的个性和特殊性吧。

最后是引导盲人的活动，每个小组选两个引路人，其他人排成一队，蒙上眼睛，在引路人的指引下前进。而另一队的人扮演地雷，碰到地雷则碰到的人成为地雷。这项游戏中表现最显眼的是引路人，他们要引路又得选最安全的路段，可谓任务繁重。然而两队的引路人都出色的完成了任务，这点深受敬佩。总的说来，这活动离不开成员对引路人的信任，离不开成员间的理解互助，也离不开引路人的智慧。

总体说来，由于我们校心协成员的高度重视以及学院学生的积极参与，此次团体辅导举办还是比较成功的。然而活动也是一个问题凸显--观众的互动积极性不高，希望下次活动，我们观众能有更好的积极性，希望我们能通过自身努力更好地调动积极性。相信通过本次活动的成功举办，我们大学生能认识到团体合作和信任的重要性。

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