学困生辅导计划

学困生辅导计划

里汾小学学困生辅导档案

辅导思路：

1、经常对学困生进行沟通，拉近师生关系，理解学生的真实想法，进行因材施教，让学生在被理解、快乐的心态中学习，逐步体会点滴进步的喜悦，变得热爱学习。

2、加强家校联系，发挥各方面的力量，共同帮助学生提高成绩。3、严宽结合，在创设轻松快乐学习氛围的同时，严格要求学生认真、仔细、努力，积极向上地完成学习任务和养成良好的生活习惯与学习习惯。

4、加强个别辅导，尽量引导学生定时定量落实学习任务。

5、实行“一帮一”制度，以一个优生带一个学困生的方法，让学生在集体中快乐学习。姓名性别年龄建档时间家庭住址性格爱好书写帮扶人家庭情况学习情况

辅导记录辅导时间辅导地点辅导内容辅导方式辅导效果

里汾小学优生辅导档案

辅导思路：

1、课后对优生的作业布置体现层次性，让他们“吃饱”，大力训练优生思维的灵活性，积极为他们创造机会，通过各种形式进行智力小比赛。

2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀学生的比较，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养。对优生多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不为他们成绩好而一味地“捧”，也不面对他们的缺点冷嘲热讽。对他们热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.姓名性别年龄建档时间家庭住址性格爱好书写特长家庭情况学习情况

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扩展阅读：小学学困生辅导计划

二年级一班201*-201*学年度第一学期学困生辅导计划

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。二、学情分析

1.基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。2.学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。三、辅导内容

针对学困生语文和数学的薄弱环节进行指导，语文注重小短文阅读和写话的辅导，数学注重解决问题这方面进行多加训练，同时加强计算能力的培养。四、采取措施

1．对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。

2。查漏补缺，对症下药。3.补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一”，安排特殊座位，以优带差。4.在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。

5.对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。四、达到效果

教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。

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