研究生期末总结
期末总结
时光飞逝，研一的生活就过去一半，这一学期我来到新的学校，在老师的悉心指导下、在师兄师姐的帮助下，快速地完成了自己身份的转换，完成的对新的环境的适应。
首先我把主要的精力放在学习上，这一学期我一共选修了25个学分，尽量多完成学校对学分上的要求。对每一门课程都认真完成了学习、论文和考试。主要的课程有数理方程、数值分析、化学反应器分析、近代测试技术、磷酸盐工艺、化工过程模拟软件应用等。通过对这些课程的学习，使我的对研究生阶段需要的知识体系结构有了大致的了解，对自己的今后的学习生活作出调整和规划。
其次，在平时生活中，我得到了各位师兄师姐的指导和帮助，对实验室有了更多的了解，对课题有了更新的理解，下学期还要在更多更深层次的方向向师兄师姐请教，多向快要走上社会的研三的学长学习一些反馈的经验，以指导接下来的学习生活。在课题组之外我结识了其他课题组的、其他专业的同学。在与他们的交流中我了解了一些新研究动态，对比自身的不足，借鉴学习，使自己不局限于一点，对整个学院情况有大致的了解。
最后，自己在这一学期的还是有很多不足和值得改进的地方，比如还只是单纯地将时间大多数投入到对书本知识的学习中，对于时间的管理应该更加高效。新的学期，我应该将自己的精力转移到其他方面，与实验室和课题组有更多的交流和探讨，争取早日取得一些成果。
汇报人：xxx201*年1月18日
扩展阅读：研究生科研方法期末总结
一.名词解释：
1科研设计三要素（研究对象研究因素实验/试验效应）
研究对象又称受试对象，是由研究目的所决定的具有某种特征的个体所组成的群体，是研究因素所作用的对象。
研究因素也称受试因素或处理因素。广义的研究因素是指自然存在的，或受试者本身所具有的，或自外界给予研究对象的各种因素。狭义的研究因素则是指研究者所要研究的、作用于研究对象身上可能产生效应的因素。
实验/试验效应是研究因素作用于研究对象所呈现的结局，或是研究对象对研究因素作用的反应结局。
2科研设计五原则（对照随机盲法重复均衡）
对照的原则在调查研究或实验研究的过程中，确立可供相互比较的组别。
随机的原则在抽样研究中，抽取或分配样本时，每一个研究对象或观察单位都有完全均等的机会被抽取或分配到某一组，而不受研究者或研究对象主观意愿所左右。
盲法的原则指临床研究过程指标的观测、数据的收集和结论的判断时，应在不知道研究对象的分组前提下进行。
重复的原则要求研究样本对于相应的总体具有代表性：包含研究样本应具有与相应总体的同质性足够的样本含量从研究样本所得到的结论只能推及于与样本具有相同范围、性质、特征的人群。
均衡的原则试（实）验组和对照组之间的非处理因素的一致性。均衡性是实验成败的关键。
3科学研究运用科学的观点和方法，利用已知，探索未知，创造新知的实践活动4科学假说是根据已知的科学事实和科学理论，对准备研究的课题提出一种假定解释。5抽样:6863计划中国高技术研究发展计划，7大领域：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料
7973计划国家重点基础研究发展计划，科学问题基础研究人才培养研究基地，制定和实施973计划是党中央、国务院为实施“科教兴国”和“可持续发展战略”8文献综述是以综合文献为特征的专题论文，是将一定时期内某一科学领域或专题的文献收集起来，对其提出的探索的问题进行分析归纳,综合评论，加工整理而形成的论文。二.简答论述
1.科研的三要素和五原则
科研设计三要素（研究对象研究因素实验/试验效应）
研究对象又称受试对象，是由研究目的所决定的具有某种特征的个体所组成的群体，是研究因素所作用的对象。
研究因素也称受试因素或处理因素。广义的研究因素是指自然存在的，或受试者本身所具有的，或自外界给予研究对象的各种因素。狭义的研究因素则是指研究者所要研究的、作用于研究对象身上可能产生效应的因素。
实验/试验效应是研究因素作用于研究对象所呈现的结局，或是研究对象对研究因素作用的反应结局。
科研设计五原则（对照随机盲法重复均衡）
对照的原则在调查研究或实验研究的过程中，确立可供相互比较的组别。
随机的原则在抽样研究中，抽取或分配样本时，每一个研究对象或观察单位都有完全均等的机会被抽取或分配到某一组，而不受研究者或研究对象主观意愿所左右。
盲法的原则指临床研究过程指标的观测、数据的收集和结论的判断时，应在不知道研究对象的分组前提下进行。
2.中医现代化
中医现代化按照中医自身发展规律，满足时代的需求，充分利用现代科学技术，
继承和发展优势和特色，使中医学从理论到实践都产生新的变革和升华，成为具有当代科技水平的医学理论体系的过程。
3．中医药学的优势
1系统的生命科学理论中医学的生命观、健康观、整体观、“以人为本”
2个体化的诊疗体系辨证论治、因人因时因地制宜
3整体综合调节的医疗手段和方法中药复方的多途径、多环节、多靶点调节非药物疗法的防病治病、养生保健
4丰富系统的养生保健理论和实践天人合一、法于自然、形神共调的养生保健理念和实践经验
5浩瀚的古典医籍文献信息资源6融自然、人文科学于一体的学科特色富含中华民族的古代科学深厚底蕴，是中国优秀传统文化的组成部分
4.医学领域出现的巨大转变
1疾病谱的变化感染和营养失调→代谢和调控失常2老龄化社会的形成
3医学模式的转变生物医学模式→生物－社会－心理医学模式4健康观念的转变5选题的基本原则
1需求性中医药防治重大疑难疾病：中风、肿瘤、肝炎、糖尿病、类风湿性关节炎、小儿肺炎、艾滋病、更年期综合症、肾病、抑郁证等。2创新性创新是科研的生命线3科学性科研选题、设计
4可行性是否具备实施的条件
5效能性科研投资与预期研究成果的综合效能6.科学研究的基本过程
选题问题、文献、假说
设计专业、统计、进度、人员实践观察、实验、调查
整理分类、检查、表格、汇总、统计分析讨论、结论、论文
成果结题、鉴定、报奖、转化7实验动物选择原则
相似性：尽可能近似于人类疾病、证候
可靠性：特异地、可靠地反映某种疾病，或机能、代谢、结构变化应具备该种疾病的主要症状和体征
重复性：1）限定实验动物的条件2）实验动物的样本数适用性和可控性：例如，疏肝利胆法大鼠无胆囊
易行性和经济性：例如，灵长类动物的使用8观察指标的选择原则1关联性
临床试验的关联性指标是关于疗效和安全性的指标。注意不仅从常规的解剖学、病理损害、生化指标出发，更要重视关于功能调整、生存质量提高的效应。
2客观性减少、克服研究者本身的观测性偏倚。
3精确性包括准确性与可靠性准确性反映观测值与真实值接近的程度；可靠性表示观测同一现象时，多次观测结果取得一致或接近一致的程度。
4灵敏性又称反应性。灵敏性高可以提高观测结果的阳性率，但要注意，过高的灵敏性容易造成假阳性。
5特异性特异性高的指标反映病证及效应的专属性，且常不易受其它因素干扰。
临床研究的结论，主要是从效应指标的数据分析，推导出来的。因此，一项研究的效应指标是如何选择和确定的，就成为评价该项研究结论真实性和价值的重要的部分9.临床指标的纳入标准和排除标准（1）纳入标准（InclusiveCriteria）：
合格受试者所应具备的条件。
被纳入研究的对象，除应符合诊断标准外，研究者还必须根据具体的研究目的及实施的可行性，对纳入研究的对象的其它条件同时作出规定。一般包括：①对于病情、病型、病期、病程的规定；②对年龄、性别、婚姻状况的规定；
③对职业、居住地、个人嗜好状况等的规定。（2）排除标准（ExclusiveCriteria）：
不应该被纳入研究的条件。①不符合诊断标准和纳入标准者。②虽符合诊断标准，但有下列情况之一者：同时患有其它病、证或合并症者；已接受有关治疗，可能影响对效应指标观测者伴有影响效应指标观测、判断的其它生理或病理状况，如月经周期；心、肝、肾损害，影响药物体内代谢者；某些特征人群如被纳入研究则有悖于医疗道德者，如孕妇、婴幼儿、未成年人、高龄患者、过敏体质、病情危笃或疾病的晚期患者；不合作者，如不愿意接受研究措施或因患有精神病未能合作者；其它：如住地过远，未能随访者。10.RCT实验，交叉试验和列队研究的设计方案随机对照试验（RCT)设计方案
采用随机分配的方法，将符合要求的研究对象分配到试验组和对照组，然后接受相应的试验措施，在一致的条件和环境里，同步地进行研究和观察试验效应，并用客观的效应指标，对试验结果进行测量和评价的试验设计。
RCT设计模式阳性结局（有效）试验组合格受试对象Ne阴性结局（无效）R对照组阳性结局（有效）阴性结局（无效）R随机分配试验效应时期
分析模式结果+-试验组对照组合计RCT试验结果随机对照试验结果分析四格表合计aba+bcdc+da+cb+dN范围
主要是临床治疗性或预防性研究
在特定的条件下，也可用于病因学因果效应研究还可用于非临床试验的系统工程
优点：
1可排除研究对象分组时选择性偏倚的干扰2研究对象诊断确凿
3试验研究的同步性、条件的一致性4试验期间的一致性
5研究结果在研究结束时方可获得6增强研究结果的组间可比性7增强研究结果的统计分析效能缺点：
1研究费时、人力与财力支付较大
2单个RCT研究的结果，仅限于合格的被研究对象
3安慰剂的不恰当应用，某种有害致病因子主动暴露于人体，有悖医德
对两组受试者使用两种不同的处理措施，然后将处理措施互相交换，最后将结果进行
对比分析的设计方法。
交叉试验的设计模式有效甲组：试验措施无效有效乙组：对照措施治疗期无效洗脱期试验措施治疗期对照措施有效无效有效无效NeR？本试验的每个受试者都要接受2种治疗措施，因而都有2种结果，其结果分析应采用配对卡方检验。
交叉试验的结果分析本试验的每个受试者都要接受2种治疗措施，因而都有2种结果，其结果分析应采用配对卡方检验。配对卡方四格表对照措施合计有效无效aba+bcdc+da+cb+dN有效试验措施无效合计
适用于慢性疾病的治疗效果观察，临床上主要用于对症治疗药物效果研究，或预防药物的效果观察优点：
1病人自身先后比较，可消除个体差异。
2每个受试者都先后接受2种方案的处理，得到2种结果，可减少样本含量。3随机分组可避免人为的选择性偏倚。4可用双盲法实施，且有同期对照。
缺点：
1应用范围受限，只能用于慢性复发性疾病的对症治疗。
2需要一定的洗脱期，过短则难以避免治疗的重叠作用，过长则使病人长期得不到治疗，影响病情。
3用药周期长，病人失访、退出、依从性降低等概率增加。
4各个病例很难在第二阶段治疗前与第一阶段治疗前的情况一样。队列研究
又称定群研究，是群体研究中常用的方法。设计方案类型前瞻性队列研究
回顾性队列研究（历史性队列研究）历史-前瞻性队列研究设计方案
同群体队列研究
不同同群体队列研究
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