中学生使用手机情况 总结
中学生使用手机情况总结
小组成员：邵敏、杨倩、朱桃、杨攀、余文谦、杨永钢。内容
在这个日新月异的社会里，新新科技一代接一代，在这满巷酒香里，手机突出了它独特的魅力，成为人们日常生活中不可缺少的一部分。它从打电话发信息到上网聊QQ，从小游戏到掌上游戏机，从单拍到高清录像，从MP3到电影放映，等等，都显示了手机的无穷魅力。它的好处是显而易见的，但塞翁失马焉知非福，面对这块现代“化石”，我们小组进行了“中学生使用手机情况”的调查，了解学生在跟上时代步伐的同时，是否也跟上了思想的步伐。方式
本次研究性活动，我们采取了随机提问的方式，致力于更全面更客观的了解事实真相。过程
在确定了小组分工之后，我们开始了采访之旅。
第一个周末，我们采访的事学生家长。尽管路途中许多家长的不愿意配合，但在组员们机灵的方法与甜蜜诚恳的语言下，许多家长都接受了我们的采访。半天下来，组员们都很兴奋，尽管只成功采访了22位家长，但这已经在组员们的成长路上添上了绚丽的一笔，也为我们的采访打下了坚实的基础与不动的信念。
第二，三周末，我们在学校里进行了采访，采访对象是学生和老师。同学和老师们都很配合，积极答问题，提意见，讲观点，对后来我们的研究性学习报告打下了坚实的基础。研究
采访完毕后，我们班开始按计划进行研究学生使用手机的情况，家长们对孩子使用手机的看法，老师对学生使用手机的意见，从而使我们掌握学生使用手机的第一手资料，通过研究讨论，为学生提供了一个健康的使用舞台，为家长老师提供了一个方便的管理平台，让手机真正成为人类的使用工具，让手机真正成为学生成功道路上的好助手。成果
通过三个周末的采访以及观察，组长组织，组员们动手动脑动口，实现了全组统一化，使全组更具有凝聚力，更加团结友爱，更加互帮互助，使每一个组员都在进步中快乐，在快乐中成长。分析
通过采访的资料来看，75%的学生正在使用手机，有25%的学生没有使用手机。有30%的学生认为使用手机对学习的影响大；有48%的学生认为对学习影响不大；有22%认为没有影响，有9%的家长认为对还在没有影响，有23%的家长认为对孩子的影响大，68%的家长认为影响不大。在手机用途方面，有26%的学生只用于平凡的联系，有60%的学生用于打游戏，上网，有8%的学生用于丰富生活情趣上，其中，还有9%的学生利用手机谈恋爱。
通过数据显示，目前，大部分中学生已使用手机，尽管他们认为使用手机，对学习有一定的影响，但他们还是大量的使用手机做与学习，家人无关的事，甚至还用手机来考试作弊，将作业答案群发至QQ群，更由于手机制造商的竞争激烈，经常出现一些新型产品，从而使学生们产生了严重的攀比，为家长带来了严重的经济负担。
手机作为通讯工具，外加部分娱乐功能，利弊取决于持有人，在问起被采访的学生和家长对中学生使用手机的意见和建议时，大都这样表态。许多家长都是出于安全，方便，为子女学习着想的初衷为子女购置手机，但也对学生使用手机分散精力感到懊恼不已，而老师总体认为学生自控力不强，容易引起不必要的事端，影响学习。同学之间容易形成攀比心理，对于学生利用手机群发答案，感到懊恼。对于学生转发、下载不健康信息感到无助，但老师们也认为使用手机有利于学生培养感兴趣的事物，有利于学生的智力开发，有利于学生接触社会。
在网上查询中，我们还发现，手机有强辐射，对青少年成长不利。科学家建议手机不要随身带，尽量少通电话。
对于手机的利弊，学生、家长、老师都各有所见，但不容忽视的是，手机有它的好处，但也有它的坏处，所以我们小组展开讨论，提出了意见及建议，最终认为，引用思源，手机应该从源头改观，提出希望手机生产商研发新型学生使用手机，减少手机辐射，删除手机上的不良网站，撤销狂热游戏，上网时间与学习时间成正比等。也在这里建议学校举办“学生使用手机利弊关系”的研讨会，大力倡导学生真正利用手机做与自己有长远利益的事，更倡导学校安装实际、便利的公用电话，减少学生使用的手机量。更加倡导学生家长能控制学生使用手机的时间及用途，在校希望老师们严把关口，对学生使用手机违反规定严惩。
希望通过这次本小组的调查与总结建议，家长可以更好地控制学生使用手机，让手机真正成为学生成功路上的好助手。
201*年4月3日
扩展阅读：中学生使用手机的情况
中学生使用手机的情况
课题组组长：李翎铭
课题组成员：林文权纪榕宇姚小芳沈钰
于忠洋吕文情雷丹曾钰杰
指导老师：张秀春
一、选题背景
由于生活质量的抽高，越来越多的中学生都带上了手机，而且游戏、QQ、小说等多样的手机功能使其不仅仅局限于一个通话的工具了，配带这样功能多样的手机是否影响到学生的学习生活，21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈.老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。这一问题值得探讨。
二、课题的目的意义
了解初中生的手机月消费情况，了解中学生购买手机的心态，讨论中学生拥有手机的利弊以及影响中学生购买手机的因素。是为了更加深层次地获悉我们学生的消费观念，也是为了通过调查的同时了解学生的消费程度，以及学生把手机作为主要消费对象的原因。总结出中学生拥有手机存在的利弊，及家长、学校对这一问题的看法，同时提出合理的解决问题的途径和办法。
三、课题研究的方法
（1）查阅相关图书和报刊；（2）搜集网上相关资料进行下载；（3）进行问卷调查并统计调查数据；（4）对有关人员进行课题访问；（5）讨论调查结果，得出结论
四、课题研究过程
1、制定好计划：
对课题进行分析，制定实施研究性学习的步骤，安排好各工作的负责人员。2、：资料搜集
上网及到图书馆查阅有关中学生使用的情况介绍，查看当今中学生喜欢的手机类型，接着调查本班同学主要使用手机的类型，其价格，功能等方面的情况。
3、设计调查表，确定调查的对象以及调查的人数。4、按照要调查的对象，在本校初一年段各班发放调查表，并收集好调查表。5、后期阶段我们小组成员分批整理好数据，写出从数据中得到的结论。从数据得出结论后，交给一小组成员进行调查报告的准备，并结合我们小组研究过程中的问题写调查报告，最后交由组长及小组成员的检查。调查情况
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下：
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素
调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，而国产手机问津很少，中学生所购买手机价格基本在201*3000元之间，约占总数的20%，高于3000元和低于201*共占50%，1000元以下的低档手机则有15%。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的性能和品牌，其次是价格和外观。2、资金的来源
主要来源于父母的约为80%，11%的中学生是自己的钱，9%是亲戚给钱买的。3校园里的手机消费情况
调查显示，每月的话费集中在每月50元到100元之间。4、买手机目的及交往对象
中学生购买手机有大部分人是为了通信需要，占总人数的60%，有4.5%受他人影响，有25%是为了听歌，发信息5、手机的使用情况
中学生在手机的更新频率上比较谨慎，这主要是中学生购买手机的费用大多数由家里承担，因此父母不允许子女频繁更换手机。
每个月话费支出
A50元以下B50—80元C80—100元D100—200元E200元以上
20%
15%
40%
15%
10%
根据调查总结，从数据中看出现在中小学生每个月使用的手机话费集中在80~100这个范围内的多达40%，在80元以上的占了65%，现在手机提供的功能越来越多，各种琐碎的服务加起来的费用便不是一个小数目。我们现在还不具备独立生活的能力，钱都是来自父母，我们过多的支出会增加父母的负担。持有手机的确是与时代接轨的表现，但沉迷于手机带来的娱乐，而影响学习得不偿失，要记得通讯是手机被发明创造的初衷。
五、课题研究成果
随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生.....想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。
各式各样的手机据调查，我们学校大约有86%的人拥有手机，他们之中80%的学生每天带手机上学，占较大的比重，就算是那些暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学校里很有必要有一部手机。然而现在学生们所使用的手机功能多种多样，并都具有上网，发信息的基本功能。这也使手机对中学生来说，变得极具诱惑力。甚至有些同学将手机当成了炫耀、攀比的工具，这种攀比之风严重影响了中学生的正常心理，并在班上形成了一股歪风邪气，导致班风败坏。
随处可见的手机一族一、色情网的毒害
在调查中，用手机来上网并不在少数，居然占到了64%。据有关消息报道，部分初中生用手机下载了还有不良信息的小说以及某些色情图片。而某一初中生介绍，这些照片、小说都是大都通过手机下载的，并等到有更为刺激的内容时便会删除，而家长并不会查看手机。这位同学还无所谓的说：“现在的学生哪里这么保守啊，我不就是缓解下压力，又没有做坏事，有什么大不了的。”然而更多的学生则表示她们会在做完作业后，用手机来看些言情小说来放松心情，但是却渐渐上瘾，每晚两三点才睡觉，导致黑眼圈出现并加重，第二天上课变得没有了精神，精神总是无法集中，最终导致了成绩的严重下滑。而在我们的调查之中，女生则在这种情况中占较多数。
二、短信的诱惑
当然，调查中，也有不少同学表示他们认为
手机的重要用途则是收发短信。同学们都喜欢用短信的方式交流。有什么事情，只有发个短信就好了，省事又省钱，因而定了短信包，每月为了这些优惠包而拼命发信息，从而练就了一手好“技艺”，甚至比写字速度快多了。但是实际上发
短信是十分浪费精力的，如果在课堂上，像这样来回的发几个短信，一节课的时间就消失了，学生的精力全部集中如何回复短信的问题上，这对我们的学习产生了巨大的影响。不仅浪费了我们的金钱、时间，而且还对我们的视力产生巨大的伤害，导致智力的下降。某学生说，现在她们班上有手机的人已有好几个，有个别的上课还给朋友偷偷发短信，更有甚者，前后桌的同学有时在上课的时候发短信。下课后也躲起来打电话。有的同学还用手机谈恋爱。如
要约会，打一个电话，发一条短信就能完成。放学后，到说好的地点等候就行了。经常使用手机的同学们都知道，手机中常常会受到大量的垃圾短信，中奖的假消息更是不再少数。在当今社会上总是有一些不良的人把发黄色短信当作乐趣,而我们这帮初中生搞不清社会的黑暗,误把黄色短信当作时髦,跟着那帮不良少年学坏,久而久之,一传十,十传百,几乎每个人都这样做,大家也就习以为常,见怪不怪了。但对于品格、心理都正在塑形阶段的我们来说，这无疑是一剂毒药，一旦接触多了。就会不可避免的受到了它的影响。甚至导致心理的扭曲，影响着我们今后的人生道路。
三、上课使用手机之害
在我们得到的数据中，有51.6%的人是在课余时间使用手机，15.3%的人是在上课的时间来使用手机。这也就是说，在拥有手机的人之中，几乎有66.9%的学生是带手机来学校的。如果是在上课之时，全班同学都在聚精会神听课，这时忽然某位同学的手机响了。这时同学们还能够认真听讲吗？他们肯定会把目光齐刷刷地投向那位手机铃响的同学身上。这时不但同学们的注意力分散，就连老师的思路也会被打断。一节课的学习效率就会大大降低，而这些后果，仅仅是因为一部手机引起的。然而现在这样的现象难道就仅仅这样一例吗？甚至还有某些学生，利用手机进行考试作弊，如201*年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等.随着手机的普及与功能的加强，这种情况已经越来越常见，给校园之中带来一股歪风邪气。还有些家
境不好的同学，因为有了手机，每月的话费也给家中带来了经济负担。根据以上的种种分析，都说明了一个问题：中学生试用手机产生的影响明显是弊大于利。无论是自身的心理方面或是学习方面，都带来了不可小觑的负面影响。虽然如此，但我们并不完全否定使用手机的说法。毕竟，手机的使用确实给我们的生活带来了许多的方便，我们既要看到手机给中学生带来的负面影响，也要认识到手机给人们生活带来的有利影响。
调查后意见与建议：本次的研究性学习中，我们通过资料查阅，派发调查表，拜访有关同学等多
种形式，对中学生手机消费有了一个较深刻的认识，在研究性学习当中，我们发现了中学生在手机消费方面存在着许多问题，从众心理普遍存在，对其成长也造成了一定的影响。所以，我们在统计分析的基础上，提出以下建议：
1、选购手机时，不应太多注重手机的品牌及流行趋势，而手机的选购，要更多地注重性能与价位。
2、利用手机进行玩游戏，上网聊天现象普遍存在，我们建议大家不应经常使用手机进行游戏等不利于学习的娱乐。3、要尽量降低手机的更换频率，做到物尽其用，杜绝手机消费众的从众心理。4、我们真诚的希望同学们能树立正确的消费观，为家长卸下不必要的经济负担
六、研究体会
“研究性学习”，这五个字对我来说，是十分陌生的。但是，从一开始的一片茫然道后来的深入了解，我懂得了很多。“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子混合以后，就变得比花岗岩还坚硬。”这是一位名人说的，而我从这次研究性学习中所明白的正是这个道理团结力量大。一个人的能力再好，离开了团体，也得不到发挥；一个人的能力再低，在团体中，总有被需要的时候。而在这次研究性学习中，虽然我们都没有接触过，但是我们团结一心，有共同的目标，所以我相信我们能够完成这项研究性学习。除了“团结力量大，”我还从中明白了遇到不懂的，一定要请教身边的人。第一次接触研究性学习，遇到的问题和困难是一个接一个，但是我们没有气馁，而是去请教我们的指导老师。指导老师也耐心地为我们分析，并在与指导老师交谈的过程中，我们明白了许多重要的知识，这让我们的研究性学习的进行更加顺利，目标也更加清晰了，就像为我们在黑暗中摸索出了一条明朗的道路。所以，不耻下问能让我们懂得更多，有助于成功。
附录一：
请在下面选项旁边写正字，谢谢合作
1．你是否拥有手机（）
A有B无
2．你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（）
A性能B价位C品牌D服务E流行趋势3．你最能接受的手机价格是（）
A1000元以下B1000—1500元C1500—201*元D201*—3000元E3000元以上4．在手机质量方面你最注重什么（）
A持久耐用B信号灵敏C实用省电D功能齐全E其他5．请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选两者即可）：（）
A摩托罗拉B诺基亚C西门子D索尼爱立信ETCLF三星G飞利浦H松下I波导J联想6．你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：（）
A蓝牙功能B即时翻译功能CMP3播放功能或收音机功能D拍照功能E能玩游戏7．你购买手机的费用来自（）
A家长B亲戚C自己的储存的钱D其他8．你的月消费额大概是多少（）
A350元以下B350—500元C500—800元D800—1200元E1200元以上
9．你每个月话费支出多少（）
A50元以下B50—80元C80—100元D100—200元E200元以上
10．你购买手机的目的是（）
A方便与家人、朋友联系B受周围人影响C交异性朋友D炫耀自己E听歌，发信息11．你使用手机最多是（）
A打电话B发短信C上网D玩游戏E听歌F拍照G其他
12．你使用手机进行沟通最多的内容是（）
A日常交流B讨论学习的内容C了解社会新闻D获得信息13．你的手机更换频率（）
A半年左右B半年至一年C一年至两年D两年以上E从未换过
14.你所了解的话费节约方式（）
A不知道B话费套餐C给对方发短信D.拨打IP电话
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