扬州大学大学生寒假社会实践报告

扬州大学大学生寒假社会实践报告

大学生寒假社会实践报告钓鱼岛事件

转眼间为期一个月的寒假结束了，在过去一个月的假期中，我有充裕的时间去深入的了解在过去一个学期内国际国内发生的社会热点以及民生热点。这些当中最引起我关注的当属中日钓鱼岛争端，再次我坚定的认为钓鱼岛乃我国固有领土，坚决不容许其他任何国家侵犯。

事情的始末如下：9月7日上午，在钓鱼岛海域，：一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。巡逻船部分受损，两方都没有人员伤亡。中国籍渔船和日本巡逻船均未沉没，随后日方登船检查并非法抓扣中国渔民及渔船。经中国政府外交部的的严正交涉，日方于13日放回14名中国渔民及渔船，与此同时，大陆保钓人士也计划于12日从厦门出发奔赴钓鱼岛宣示主权，并抗议日方扣留我渔船船长。虽经外交部多次约见日本驻我国大使要求立即放还我船长，负责外交事务的国务委员戴秉国，也多次向日方施压，但日方仍非法抓扣渔船船长，并于19日宣布延缓放回被非法抓扣的中国渔船船长，将非法抓扣期限再延长10天，并称此举是因为“中国渔船撞击日本渔船”所致。在中国政府再次严正交涉，停止在中日省级以上外交事务后，以及温家宝总理在纽约接见驻美华人时发出的严正警告日方行为后，9月25日，被日方非法抓扣的中国船长詹其雄乘中国政府包机安全返抵福州。虽然这一段事件已落下帷幕，但其发生以及造成中日间的影响却再次引发我们的深思。

整个事件的发展，大家的关注点都聚焦与钓鱼岛以及钓鱼岛主权的归属问题上。钓鱼岛为何会引起如此大的纷争，要了解这个问题，我们就必须要认识钓鱼岛。钓鱼诸岛位于台湾省东北，距基隆港约190公里，距日本冲绳岛西南约420公里。钓鱼诸岛总面积约5平方公里，岛屿周围的海域面积约17万平方公里，相当于五个台湾本岛面积。钓鱼岛本岛东西长3．5公里，南北宽1．5公里，周长13．7公里，面积约为3．838平方公里，是钓鱼诸岛中最大者。近年来，钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其他方面也有巨大的经济价值，如渔业资源，港口资源等。钓鱼岛愈来愈引起大家都关注，而在这海域中中国渔民与日本政府间的冲突也经常发生，钓鱼岛的归属问题也就越来越引起大家的关注。

在此次船长被扣事件中，中国政府和军方已做好借助此事件收复钓鱼岛的准备。军方已准备好了打一场局部战争的准备，据新浪军事的可靠消息，负责主持军委日常事务的国务委员兼国防部长梁光烈上将已将一份战略计划书送交胡主席审阅“用特种部队解救我方被非法扣留的船长，海军武力收复钓鱼岛。。。。。。”此后由于日方主动释放我船长，且我国主张优先和平解决领土争端，此计划也不得不暂时搁浅，但我方并未申明我们不会采用武力解决领土问题，相信我们的人民军队能够战胜任何敌人，捍卫我国主权完整，维护我们民族尊严。

从历史上方面来看，成书于郑和下西洋年代的中国重要航海图书《顺风相送》中，明确提到了福建往琉球的过程中“取钓鱼屿”，这是世界上最早的发现钓鱼屿的明确记载，也就是说，中国拥有了钓鱼岛的发现权，这比日本人“发现”这个岛屿早了四个多世纪的时间。而且从明代的陈侃开始，往琉球册封国王的中国使者就在自己的书中不断提到了钓鱼岛，而里面有着明确的钓鱼岛归属中国的记载。而且近代的《开罗宣言》与《波茨坦公告》中都明确确认钓鱼岛是属于中国的，是中国人理所当然，理应保护的领土。而日本政府及其右翼分子却无视历史，歪曲事实，在1972年日本外务省《关于尖阁群岛领有权的基本见解》中日本对钓鱼岛主权的主张，不在于否认钓鱼岛是中国人发现的，而是主张依据“国际法”日本人首先有效占领了钓鱼岛，并且钓鱼岛不在二战后日本“放弃”的《马关条约》所割占中国的领土中。由此可见，日本政府所谓的“国际法”根本就是为自己伪造事实的烟雾弹，而其对《马关条约》内容的部分否认，更是对侵略战争历史事实的否认，为了达到从非法到合法占领钓鱼岛，做出种种掩饰和回避这种做法的行为只会激发中国人内心深处酝酿已久的爱国激情，让中国人更加坚定地进行“保钓”运动。

作为一名中国人，作为在党和国家关怀下成长起来的大学生，我们更要有信心，和责任捍卫为我国领土完整不受侵略，坚决反对日本政府及其右翼分子的不理要求和攻击，在党和政府的带领下，号召全国各族人民团结起来一起理性的捍卫我国主权完整，维护我们民族尊严，勇于戳穿日本政府及其右翼分子虚伪的面纱。

近期日方居然要求我船长赔偿日本巡逻船修缮费用100余万元，我认为真实无理的要求，更是对自己的错误的错误反思，更可能损害中日本已恶化的外交关系。望日方本着大局出发，做出决定，早日承认钓鱼岛乃中国领土。

房军

201*-2-

扩展阅读：201*年扬州大学寒假社会实践方案

扬州大学广陵学院201*年寒假社会实践方案

为充分发挥大学生的创造性和积极性，发挥专业优势，在实践中受教育、长才干、作贡献，以实际行动为构建社会主义和谐社会奉献力量，过一个祥和、文明、充实的寒假，决定开展201*年寒假大学生社会实践活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题

参与，我和社会共成长二、活动目的

1、积极参与社会实践，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，积极了解社会，亲近群众，典型调查，以专业知识总结新经验。

2、增强青年学生主动服务社会的意识，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质，强化社会责任感。三、活动内容和形式

1、以个人实践方式为主，也可以组成团队，就近就便开展实践活动。

2、各总支、支部要结合大学生学术科技创新基金项目的申报工作，指导同学针对社会民生热点，“带着问题”接触社会实际，观察社会现象，分析社会问题，开展社会调查。要指导同学在实践中进一步发现、优化和完善研究课题。每个同学寒假结束后必须上交1500字以上的社会实践调研报告。

3、各总支在开学第一周对同学的调研报告进行收集汇总，筛选出不少于10篇作为大学生学术科技创新基金项目的预申报课题。院团委将组织对预申报的课题进行修改、完善并确定最终申报项目，希望各总支保质保量完成。（201*年大学生学术科技创新基金项目的申报的通知和材料见院“学团在线”的通知公告和上传下载。）

4、要结合学院第五批创业孵化园的储备项目申报工作，结合专业，指导同学积极申报创业储备项目，在寒假期间完成创业计划书，每个总支开学后第一周上报创业储备项目不少于5篇。院团委将对创业团队进行专业指导，以备选创业计划大赛项目。（公开招标大学生201*年创业储备项目的通知和材料见院“学团在线”的通知公告和上传下载。）

5、完成科技创新基金申报和创业储备项目申报的同学，寒假社会实践的考核成绩为优，不必另写寒假实践总结。四、活动要求

1、高度重视，精心组织。切实把今年学生寒假社会实践活动纳入重要议事日程，做到有计划、有动员、有指导、有考评。

2、要注重实效，切忌走过场。实践活动应紧密结合学生和社会的实际情况，关注社会热点焦点，真正步入社会，了解民生，体察民情，要在实践过程中，为社会做出贡献，使自己增长才干、得到锻炼。

3、要加强宣传工作。加强对寒假社会实践活动的宣传工作，宣传好我院社会实践活动的安排做法和我院学生表现出的时代风采和精神风貌。

4、要确保人身安全。要强化安全意识，做好安全防护工作，消除各种安全隐患，在确保安全的前提下开展各项实践活动。

共青团扬州大学广陵学院委员会

二一一年一月十七日附：

全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

哲学类

1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。

2．当代中国马克思主义大众化典型调查。

3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。5．改革开放伟大历史作用的典型调查。

6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究。

10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。11．新形势下信仰问题研究。

经济类

1．全面建设小康社会的理论和实践研究。

2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。

5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查。8．农业产业结构调整和优化典型调查。9．农民专业合作社发展调查研究。

10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。

11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新的典型调查。12．扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究。13．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究。14．地方性中小金融机构发展和规范调查研究。

15．中国式劳动力和人才市场发展和完善调查研究。16．民间投资问题研究。

17．各地推进民营经济发展的实践调查研究。

18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究。19．县域经济社会发展模式典型调查。20．积极发展现代服务业的典型调查。21．垄断行业改革问题研究。

22．自主创新提升产业技术水平的典型调查。23．各类企业建立现代企业制度的典型调查。24．高新技术产业发展调查研究。

25．积极利用外资、优化外商投资结构的调查。26．资源节约型企业典型调查。

27．小城镇现代化建设的典型调查。28．生态环境产业发展调查分析。

29．我国企业“走出去”的典型调查。30．名牌战略案例研究。

31．人民币国际化问题研究。法律类

1．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究。2．构建和谐社会的法治基础和法律保障研究。3．宪法实践性研究。

4．物权法实施问题研究。5．知识产权法问题研究。

6．社会主义市场经济的法律问题研究。7．刑事法律问题调查研究。

8．中国民事法律制度完善研究。

9．未成年人法律保护问题调查研究。

10．我国法律援助工作的发展和创新调查研究。11．社会舆论监督的法律问题研究。12．公益诉讼问题研究。

13．我国环境保护问题的法律对策。14．我国行政法治实践的调查研究。

15．农业农村农民问题的有关法律研究。16．我国反垄断法的理论和实践。

社会学类

1．各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究。2．各地保障和改善民生的举措和效果典型调查研究。3．生活方式的改变与生活满意度的调查分析。4．群体性事件的调查和分析。5．社会信任问题调查研究。6．社会融合问题的调查研究。7．国家认同问题的调查研究。

8．我国当代社会结构变动的单项调查。9．就业方式和就业观念变化的调查研究。10．我国人口素质问题调查研究。11．城镇老龄事业发展的调查研究。12．社会安全感现状和原因调查分析。13．社会转型中妇女地位变化调查研究。

14．当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究。15．新的社会组织建设和管理调查研究。

16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究。17．我国社会救助工作体制和状况调查研究。

18．我国志愿者事业的发展状况和影响调,,查研究。19．新社会阶层的调查研究。

20．城市中务工人员医疗保险改革和创新典型调查。21．建立新型农村合作医疗制度的典型调查。

22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查。23．时尚的社会心理学研究。

24．网络发展及其对青少年影响的调查。25．公民的环境生态意识及其测评研究。26．代际关系变化的调查研究。

教育类

1．以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革。2．建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究。3．鼓励创新的国家教育体制改革问题研究。4．职业技术教育发展瓶颈问题的调查研究。5．中国高等教育大众化的新课题研究。

6．各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究。

7．各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查。8．高等学校人文素质教育的调查研究。

9．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析。10．加强和改革中小学道德教育的典型调查。

11．各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究。12．在大中小学逐步开展和加强中国优秀传统文化教育的特色实践和典型经验调查研究。

13．各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究。14．中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究。

15．国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究。16．中外学校间学生交流活动的调查研究。

管理类

1．中国特色企业管理典型模式研究。2．电子商务在某一行业的应用的调查。3．电子政务建设现状和问题的调查分析。4．新型科技企业的定位和管理调查研究。5．社区物业管理体制和模式的典型调查。6．大型零售企业物流系统发展调查。

7．信息化对企业经营管理发展的作用调查研究。8．我国企业家队伍成长发展的调查分析。

9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究。10．企业在创新中崛起和发展的典型调查。

11．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究。

12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究。13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查。

14．非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究。15．新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析。16．影响基层政府行政管理的因素调查与分析。

17．城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查。18．服务型政府建设的个案研究。

19．各地建立和完善中小企业服务体系实践和经验的调查研究。20．反腐倡廉的典型调查。

21．各地现行户籍制度渐进改革实践和经验调查研究。

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