幼儿园园长会议交流材料
抓特色教育办品牌院所
201*年是我院全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我院的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
一、注重安全，促健康发展
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置，也为我院的安全教育指明了方向。为了能更好的做好我院的安全工作，达到省级示范园的标准，我院就安全管理展开了一系列的工作。
（一）加强领导，建立安全工作责任制。
1、加强领导，成立机构。我院首先从加强领导，落实安全责任入手。成立“安全工作领导小组”，由院长亲自总负责，分管副院长具体抓落实，院办、处室、班级层层抓执行，形成全院上下齐抓共管的局面。
2、把保育院安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，要经常召开安全专题院务会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进保育院安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。
3、签订责任书。每学期开学初，院长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划、有部署，平时有督查、有评比，年终有总结、有奖惩。（二）建立健全安全制度和应急预案，
制定“保育院安全防护五项制度”，建立领导值日、门房保卫制度、总值班制度、幼儿接送刷卡制度。建立了各种突发事件的应急预案并进行演练。（三）强化保育院内部管理，安全措施落实到位。
1、加强门卫管理。为了进一步加强院内秩序管理，我院配备2名专职门卫固定值班，坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入院内。设立“幼儿交接卡”，要求家长要持卡接孩子，督促各班老师严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，每天由一位行政人员值班，加强一日活动巡视检查。2、加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生安全工作院长负责制，食堂工作人员持健康证上岗，每年体检一次，取得《健康证》方可上岗。采购员严格把好进货关，到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入院内，并与各家供货商签订协议书，严格做好索证工作，确保幼儿食品卫生安全，食堂人员每天必须做好食物留样及登记工作。3、做好院舍、设施设备安全检查。保育院安全领导小组对院舍、设施设备采取每日一小检、每周一大检和不定期抽查，确保安全工作落到实处。去年还给每个班级的教室和寝室安装了紫外线灯管，由专人负责定期给全院进行消毒。
4、做好院内消防及防震、防雷电、防溺水等工作。院里按消防总队安排匹配消防设施，并定时进行检查。每学期安排各班进行防火、防震、防雷电、防溺水的应急演练。
（四）开展丰富多彩的安全教育活动。
我院充分利用安全教育日和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展“做个乘车好娃娃”、“有趣的交通标志”、“上下楼梯注意安全”“不跟陌生人走”等交通安全教育内容，提高幼儿的安全防范知识。小中班开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》情景表演教育不乱吃东西，并开展主题班会，教幼儿一些基本的预防食物中毒的小常识。
（五）家园配合，形成安全教育合力。
我院通过黑板报、家园栏，向家长做安全工作宣传，让家长明白安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。二、注重情感教育,促幼儿德育发展。（一）开展丰富多彩主题班会活动。
《纲要》指出：要把幼儿的情感教育放在首位。多年来，我院一直重视幼儿的情感教育。经常结合节假日开展主题班会教育活动，如:母亲节开展“我爱妈妈”、助残日开展“献爱心”活动、教师节开展“老师，您辛苦了”、国庆节开展“祖国妈妈，我爱您”等等一系列的主题活动，通过活动引导幼儿感受长辈对自己的关爱，培养幼儿从小学会关爱，懂得回报。（二）开设《弟子规》国学文化经典教育课程
《弟子规》是我国古代先贤们流传下来的经典文化，为了传承这一美德，培养幼儿良好的行为习惯、敦厚善良的心性、明白做人做事的道理，我院201*年下学期开设了此课程，希望通过此课程的开展，达到全院师生都学弟子规、运用弟子规、力行弟子规的圣贤教育效果，从而带动家长、辐射社会，提高全民素质。通过一学期的学习，已初见成效。三、注重文艺活动、狠抓素质教育。
去年我院开展了以庆祝建党成立90周年为主题的各种艺术活动。201*年4月份，我院根据县下发的《万安县第八届中小学、幼儿园艺术节实施方案》的通知,结合保育院开展艺术教育情况，成立了艺术节领导小组和艺术节指导小组，专门策划艺术节活动的组织和安排，制定了艺术节活动的具体方案，并认真做好组织实施工作。由我亲自挂帅，分管领导指挥，教务处抓落实，文艺组长精心安排，发动全院师生参加，开展了形式多样、丰富多彩的艺术活动，为本次艺术节各项工作的顺利开展打下了坚实的基础，也取得了丰厚的成绩。1、艺术作品:组织全院幼儿参加“我爱祖国”绘画活动，要求大中班各推荐2幅作品参加院比赛，最后院推出5幅作品参加县市艺术节作品类比赛。均获县市级奖。（市一等奖1个，二等奖2，三等奖2个）
2、艺术表演:在全院开展了“红色歌曲大家唱”活动，选拔了一些文艺骨干教师排练艺术节节目，各班排练一个节目，举办了“童心闪烁庆“六一”大型文艺演出”，演出节目共有12个，类型丰富多彩，有舞蹈、歌伴舞、大合唱、时装秀、打击乐、童话剧、古诗新唱等。幼儿演员达一百多人，参与面广。活动的开展促进了我院素质教育的全面提高。展现了我院幼儿热爱祖国、热爱集体、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌。其中5个节目参加了县市艺术节的比赛，成绩喜人，其中创编的课本剧获市一等奖、器乐和歌伴舞获市二等奖、舞蹈和大合唱获市三等奖；并均获县一等奖。四、201*年重点工作努力的方向
1、加强教育科研，继续做好《弟子规》的教育教学工作，开展经典诵读等一系列活动。
2、继续重视幼儿的素质教育，六一开展大型韵律操比赛。3、重视课题的开展与过程研究，并做好两个课题的结题工作。4、开展优质课比赛活动。
5、继续创建区角和布置各班及院内环境。
万安县保育院
201*-2-
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崂山区幼儿园园长经验交流材料
1以养成教育为管理契机促进幼儿健康发展青岛市崂山区沙子口街道机关幼儿园许建红有这样一个故事：有一位获得诺贝尔奖的大科学家，在回答记者提出的“您是在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”时，出人意料地回答说：“是在幼儿园。”记者不解：“在幼儿园能学到什么呢？”科学家说：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要道歉，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些，它们都挺管用。”这个故事也正如国内外许多教育家所达成的共识：对于人的一生而言，任何知识都可以日后通过继续教育，终身教育去弥补。唯有习惯的养成是从小培养并基本定型的。
多年的幼儿园管理实践证明，幼儿园保教质量水平的高低、教研成果的取得、幼儿发展水平的高低等等，都离不开良好的常规秩序做保障。抓好幼儿的养成教育，正是我们提高保教质量、促进幼儿发展的关键。抓住了管理的核心，工作也就游刃有余了。
下面就我园在养成教育方面积累的经验做简单的梳理。
一．采取多种有效措施，使幼儿的养成教育成为教育管理工作的核心。1.制定详细的常规及评价标准、形成扎实严谨的工作秩序。
根据两个《纲要》精神，在《青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准》的基础上，结合我园的实际情况，我们先后制定了一整套比较完善、规范的管理制度和办法。如《教师一日工作常规》《幼儿一日活动常规》《教师日常工作考核评估内容》《班级保教质量评价标准》等等，这些制度的每一项、每一条都从幼儿发展及工作实际出发，力求细化、有针对性和实践指导性，如细到玩具筐应该崂山区幼儿园园长经验交流材料2怎样摆放、细到每块抹布应该放到哪个位使每位教职工清清楚楚地知道日常工作的每个环节，应该怎样具体开展工作。有了良好规范的教学常规和秩序作保障，一日活动的开展井然有序、扎扎实实，更为我们开展养成教育奠定了坚实的基础。同时我们从幼儿的生活卫生习惯、学习习惯、品德行为习惯、常规等等几个方面制定了详细的养成教育实施细则。这些细则就是从幼儿一日活动的每个环节出发，如进餐这一环节，从幼儿入座、如何取放餐具、如何拿小勺、扶小碗、如何细嚼慢咽、如何正确漱口、擦嘴；自己收拾餐具等等，每一环节都有详细的标准要求。
2．将幼儿的养成教育纳入园本课程建设中。
在制定和实施园本课程方案过程中，我们注重将养成教育渗透于每个领域、每个主题活动中。如大班《爱心对对碰》主题活动，我们通过社会活动《好朋友》、故事《分享秘密》、舞蹈《朋友舞》等系列活动引导幼儿知道伙伴间要互相理解和宽容，在朋友需要和遇到困难时给以帮助和关爱才是真正的朋友。
3．将养成教育的实施做为教师考核评估的一项重要内容。有了标准要求，实施是关键。在我们幼儿园，《幼儿养成教育实施细则》是每个新上岗老师必学的科目。每个月的教学质量评估，班级幼儿的养成教育情况是评价班级工作质量的一项重要内容，幼儿良好习惯的养成直接与教师的月奖挂钩。这样做的目的就是让每个老师从思想上重视养成教育、熟知各年龄段幼儿养成教育具体的培养细则要求，在一日活动的组织过程中，逐步将目标内化成自己的教育行为，每一环节都能采取积极有效的方法实施幼儿养成教育。
4．开展具体的活动强化和巩固幼儿良好习惯的养成。在加强一日活动随机教育的同时，我们还特别注重开展具体的活动对幼儿的养成教育进行进一步强化和巩固。
如每个周一的早晨我园都会组织虽小但却庄严的升国旗仪式。
3升旗仪式结束后，给养成好习惯有进步的小朋友带上大红花，同时提出下周具体的目标要求。在鲜艳的国旗下、在全园小朋友面前戴上漂亮的大红花是每个孩子最光荣和最向往的事情。每个孩子此时都跃跃欲试、非常激动地渴望也能有这样的殊荣。这种正面的积极地赏识，使幼儿的良好行为习惯得到强化巩固和发展。
每个学期我们都会组织一次“好习惯趣味运动会”，运动会的项目包括“叠被子”“穿衣服”“收拾玩具”等等，要想在运动会上取得好名次，每个班级都会加强平日的管理与巩固，每个孩子都会加紧平时的练习，好习惯的养成自然也就更加深入了。
5.实现家园共育，形成教育合力。家长是孩子成长的第一任老师，家庭教育是影响幼儿良好行为习惯养成的重要因素。针对我园幼儿来源广、家庭教育环境参差不齐的现状，我园非常注重家长工作的开展。家长工作开展过程中，我们采取了“理论上学习了解”“活动中深入参与”“发展中切实感受”等几部曲。
定期举行专家讲座、园长讲座、发放宣传小册子、家长会、家长开放日等活动，为家长提供深入幼儿园、了解幼儿一日生活和学习的机会，使家长切实感受到幼儿园养成教育对幼儿身心发展的促进作用，共同为幼儿建立一个和谐、融洽，健康向上的生活、学习环境，使幼儿良好行为习惯的培养在家庭中得到延伸和巩固。
二．抓好养成教育的几个关键期。多年的实践经验也告诉我们，在对幼儿实施养成教育的时候，抓好几个关键期，能达到事半功倍的效果。
一是新生入园关键期。在幼儿入园前我们提前采取“给家长一封信”的形式，详细向家长介绍养成教育在幼儿一生发展中的重要性，初步介绍幼儿园的一日作息时间、培养目标等，引导家长从思想上重视，在家中也要注重对幼儿进行养成教育。
二是升班关键期。幼儿升入新的班级，相应的培养目标也会适4当改变，为此，升入新的班级，让孩子熟悉了解每个环节的常规要求就成了开学初的主要工作。
三是每个活动之前的关键期。幼儿由于其年龄特点的不稳定性，教师提出的要求需要不断地重复、正强化才能有效，所以每次活动之前教师都要对孩子的行为提出具体的要求，如怎样收放玩具、怎样有秩序的排队等等。这样，活动之前幼儿有了目标要求也会有意识地修正和约束自己的行为。
四是及时总结的关键期。幼儿由于其年龄特点的制约，很少对自己的行为进行反思，所以就需要教师及时帮助其进行总结巩固。
包括幼儿在活动过程中的及时总结和活动后的全面总结。发现问题及时总结解决，注重随机性的教育与引导，有利于幼儿及时纠正自己的行为形成良好的习惯。
三．结合幼儿年龄特点运用多种方法进行引导。1．游戏法：
游戏是幼儿最基本的活动，也是最有效的教育途径，因而我们在实践中运用了大量的游戏方法来引导幼儿养成良好的习惯。如引导幼儿学习叠自己的衣服，我们和孩子一起玩教衣服做体操的游戏：站站好伸伸臂（衣服伸平）抱抱臂（叠袖子）点点头（叠帽子）弯弯腰（对折衣服）；穿脱套头的衣服，我们编了一首儿歌《钻洞洞》：“一个大洞洞，一个中洞洞，还有两个小洞洞。穿衣服看仔细，先钻大洞洞，再钻中洞洞，最后小手钻小洞。”另外，我们还在游戏中采用了“实物配对法”帮助小班幼儿区别左右鞋子（把一个完整实物图样如：大苹果平均分开分别贴在左右鞋的内侧，帮助幼儿对应图样穿正鞋子）。“两个好朋友头碰头”穿对了，“谁也不理谁”那就穿倒了事实证明，在生动有趣的游戏化的活动中，幼儿学得轻松愉快、积极主动，良好的行为习惯也就逐步养成了。
2．实验法：
5主要通过一些简单易行的小实验，使幼儿了解有关的常识，明确为什么要做，并通过亲身体验、感知、激发幼儿想做、要做、自己做的强烈愿望。比如，让幼儿比较洗过手的水和干净的水有何不同；漱口水与清水的不同；喝水的多少与小便颜色的不同等。
3．角色扮演法：
让幼儿通过各种角色的扮演，比如，鼓励幼儿扮演《小猪变干净了》、《小熊拨牙》中的不同角色，获得内心情感体验和相应的知识。通过分析、判断进行思维转换，正确给自己定位平时我应该怎样做呢？怎样做大家会更喜欢我?
4、强化鼓励法。
遵循科学性、反复性原则，运用一些长效的、自然的、操作方法（包括一张小粘贴、称赞、喝彩、鼓掌、亲吻、微笑等）。对幼儿获得的点滴进步给予及时的肯定、鼓励和支持。
四．营造良好的环境是促进幼儿养成教育的基础。1．营造和谐平等的人际环境。人与人之间相互关心、平等合作是影响幼儿潜能发挥和习惯养成的制约因素。在营造良好的人际环境中我园主要以尊重教育为手段，抓师幼民主平等和谐关系的建构，共同营造自信、互助、友好、向上的氛围。如对幼儿提出目标培养要求时，多对孩子说“应该怎样，你怎样做就更好了”等等鼓励性、目标性强的语言，而尽量少说或不说“你不能怎样”“不准怎样”等等过多限制而又目标不清楚的语言。使幼儿非常清楚地知道自己应该怎样做。使幼儿在“润物细无声”的潜移默化影响、熏陶下逐步渗透与养成良好的习惯。
2．营造丰富有序的物质环境。为了切实抓好养成教育，让环境成为一部立体多彩富有吸引力和约束力的教科书，我园把环境创设和管理的主动权交给了教师和幼儿，让幼儿成为环境的主人，鼓励他们自己动手创设、美化、管理自己的环境，使幼儿在创设中接受教育，在管理中培养良好的习6惯。饮水机面前的小红线在提醒孩子等待时要站到红线后；活动区角的小脚印告诉孩子小鞋要放好；楼梯口的红蓝小脚印提示孩子要安全上下楼梯；不同颜色的小盒子说明玩具要分类放好同时各种专栏、图片也为幼儿营造了“此处无声胜有声”的养成教育环境。
“少成若天性，习惯成自然”。幼儿养成教育是一个漫长的过程，需要幼儿园、家庭、社会持之以恒的教育和影响，更需要多种途径、多种形式、多种方法的引导才能固化和形成。总起来说，我园在幼儿养成教育方面积累了五点体会：一是达成一种共识，那就是幼儿的养成教育在幼儿终身发展中的重要作用；二是树立一种责任，引导幼儿养成良好的习惯、形成健康的道德品质是幼儿园、家庭、社会义不容辞的责任；三是找到一种途径，一日活动是实施幼儿养成教育的主渠道；四是抓实每个环节，养成教育需要我们做好每个环节、每一细处的工作，扎扎实实、不折不扣；五是进入一种状态，通过养成教育教师、幼儿进入自我管理、自我服务、自我发展的状态。幼儿园管理进入精细化状态。“以养成教育为管理契机，促进幼儿健康发展。”围绕这一目标，我们幼儿园的保教工作也在由常规化、制度化向着精细化、现代化发展，在今后的工作中我们会继续努力，不断调整和提高我们的管理策略和教育行为，使每个幼儿健康快乐地成长，使幼儿园真正成为孩子们快乐成长的乐园！
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