关于大学生对大学生活适应性能力的调查报告总结

关于大学生对大学生活适应性能力的调查报告总结

《关于大学生对大学生活适应性能力的调查报告总结》

投资工程管理学院

地产一班

报告时间：201*.5

一：基本情况

1、调查课题：大学生对大学生活适应性能力调查

2、参与调查人员：刘睿、张家宁、迟晓婷、郭坦、钟霁、李颖杰、、李海杰、潘芳、

赵一宁、薛宏山。

3、调查时间：201*年5月5日到5月8日4、调查对象：在校大一学生

5、调查方式：分发网络调查问卷（本次调查收回125份问卷，有效问卷125份，有效率

100%。

下面我就将此次的调查情况做一个报告

二：主要内容

本调查小组此次围绕大学生对大学生活适应性做了调查，主要涉及了大学生对于学校的外部环境、学习氛围的适应以及对于交友情况的讨论等方面来展开。我们一共在调查问卷上设计了20个问题。通过调查结果我们可以看出同学们对大学生活的适应型号是不错的。通过调查我们应当明确自己究竟应该怎样安排好自己以后的大学生活，从而使青春无悔，不枉来到世上走这一遭！

告别中学时代，迈进大学校门，莘莘学子满怀希望和憧憬人生理想将在这里确立，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们首要考虑的问题。一：对于日常生活方面，我们应该尽快适应校园环境，比如试着习惯这里的饭菜，坦然对待学校体育设施的简陋。离家在外，思乡之心在所难免，而如何尽快和同学们建立良好关系，尝试独立生活也就成为了大学生减轻思乡之情的好方法。积极参与社团活动，此外，培养自身综合素质，让自己在学好专业课的同时也有一些社会经验，为以后的工作打下坚实的基础。二：在校学习方面，我们应当树立新的学习理念，明确大学的学习特点，使自己能够再利用学习资源的同时尽快调整学习方法，获得事半功倍的效果！

三：经验体会

本次调查中，小组内分工明确，将调查课题化整为零，集众人智慧，最终经过汇总得到了这个调查结果。总的说来，我们的调查成果还是令我们满意的！通过此次调查，不仅使组内人员更好的了解了自身的情况，为我们以后无论是在大学生活中还是在以后的工作中都做了一些准备，而且能让更多的同学们了解我们的调查结果，进而适应好大学生活！

四：批评建议

在参与调查过程中，也体现了我们的一些不足。比如组员们不能及时的做好沟通和交流，而且我们还不能及时的完成各自的任务，以便于及时修正。另外，我们的调查方式比较单一，没有实行当面采访。针对以上问题，我们主要可以从加强沟通方面入手，经常交流，明确调查方向，确定调查方案，及时调整调查内容及方法，实现质量高而且速度快的调查！

扩展阅读：大一新生对于大学生活适应性的问卷调查报告

大一新生对大学生活的适应性的调查报告

《马克思基本主义原理概论》

学校：广西师范大学

学院：职业技术师范学院

专业：计算机科学与技术（职教师资班）年级：201*级

小组成员：韦燕丹（组长）梁烨潘春兰

附录一

关于大一新生对于大学生活适应性的问卷调查

1.你的性别是()2.你的专业是:＿＿＿＿＿＿A.男B.女

3.入学后对学校和自己专业的满意程度题()

A.比想象中的好B.符合自己的想象C.与想象有些差距D.十分不满意4.你对学校环境不适应的原因是()

A.气候等自然因素差异B.饮食差异C.大学特殊的人际关系D.文化、习俗等社会环境因素E.大学不同于高中的学习氛围F.没有不适应5.你觉得寝室集体生活如何？()

A.很温馨，大家无话不谈B.和谐，大家相处融洽C.还行，大家关系一般D.不是很好，偶尔有小争执E.关系有点紧张，矛盾频发6.你所遇到的人际关系问题包括以下哪些？()

A.语言环境不同，沟通存在困难B.缺少知心朋友C.与个别人难以交往D.与他人交往平淡、热情不高E.恋爱问题F.基本没有什么人际关系问题7.你认为大学的学习还重要吗？()

A.依然重要，学习是学生的天职B.不是很重要，只要勉强过了就好C.不重要，学习的黄金时间已经过去了D.很不重要，人生得意须尽欢8.在学习方面，你觉得有哪些不适应？()

A.学习方法B.大学的教育方式C.课程难度D.和老师交流沟通E.没有不适应

9.课余生活的安排()

A.主动上自习或去图书馆看书B.参加各种社团或学生会活动C.上网聊天、玩游戏、看电影、浏览网页等D.逛街购物E.参加其他活动（如聚餐、老乡会等）10.对于社团学生会活动或学校组织的相关比赛及活动，你()

A.热情高涨，积极参与B.依个人兴趣选择相关活动参与C.偶尔参与D.一点兴趣也没有

11.现在能否将工作、学习及娱乐休闲的时间平衡好？()A.完全可以B.基本可以C.有点困难D.几乎不能12.你如何看待自己参与的社团或学生会工作？()

A.非常重视，甚至占去学习时间B.会适合地安排时间去做，但不会占用学习时间C.只当作兴趣，喜欢做的时候做，不喜欢做的时候就不做D.不知道13.面对大学的新奇和各种的诱惑，你觉得自己的自控能力如何？（）A．完全能约束自己B.比较能约束自己C.一般D.大多数时间不能控制自己E.完全不能自控

14.你在大学期间恋爱了吗？（）

A.是B.否C.恋爱中……D.寻找中……15.你认为在大学恋爱会影响学习吗？（）A.会B.不会C.不清楚

16.面对大学里面那么多的优秀同学，你的自信心如何（）A.很自信B.较自信C.没太大的信心

17.当你悲伤失落时，你能否很快消除自己心中的负面情绪吗？

A.能很快的调试自己的情绪B.经过一段时间，自己能够调整好自己的情绪C.较难去消除自己的负面情绪D.无法消除自己的负面情绪

18.当你碰到难以解决的问题时（非学习方面）你愿意向谁倾诉？（）A、家人B、好朋友C、有关老师D、心理咨询师E、自我调节F、陌生人或网友G、其他19.您的宿舍是几人间:（）

A.四人间B.六人间C.八人间D.十人以上20.你对你现在的住宿条件满意吗?()

A.满意B.还可以，一般般C.比较差D.无所谓21.你觉得饭堂的饭菜如何？（）A.很好吃B.还可以C.贵，难吃22.对未来的大学生活有无清楚的方向()

A.有清楚的方向，明确的目标B.有短期的打算C.很模糊，没什么目标没考虑过

24.（简答题）你对你未来的大学生活有什么打算或展望？

D.

附录二

开题报告

前言：每年9月，总有一批学子满载着高考胜利的喜悦和父母殷切的希看进进

大学校园，但是，面对新环境、新生活的时候他们难免会产生这样那样的题目，表现为在学习上、生活上、人际关系、恋爱心理上的不适应，解决这些不适应性题目关系到高校新生整个大学时期的发展，甚至会对他们人生发展产生影响。就此，本部分对新生适应性题目展开了一次深层次的调查，设计了此次问卷调查。

课题：大一新生对大学生活的适应性的调查报告

一．研究对象：广西师范大学职业技术师范学院201*级90名大一新生

二．主要内容概述：

1.了解新生对大学生活的总体适应情况

2.了解新生在学业方面的安排，规划以及困难

3.了解新生在大学生活中面临哪些问题，及生活态度

4.了解学校对新生适应环境采取了哪些措施

5.了解新生对未来生活的展望

6.对调查问卷反馈出来的问题做出一定的评价分析，并给予建议

三．调查研究方法1.发放调查问卷

2.查阅文献资料

3.网上资料收集

4.借阅有关调查分析

四．总结

大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。因此，了解大学生入学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。

大一新生对大学生活的适应性的调查报告

摘要：

大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。突出表现在学习、生活、人际关系等方面的不适应，甚至给一些人带来沉重的压力，心理上感到困惑，情绪上难以振作。因此，了解大学生入学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。

一、对象及工具

1.研究对象：广西师范大学职业技术师范学院201*级90名大一新生2.调查工具：以不记名的方式发放问卷，回收后小组共同讨论，分析，并参考有关文献资料，查阅网上资源，借助有关调查分析等。

二、新生总体适应性状况

在进入大学之前，每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活，但是进入大学后，在经过一小段时间兴奋之后，他们突然间发现现实中的大学跟自己想像中的大学有着很大的差距，并非那么的完美。有的学生因为高考失利；有些学生是听从父母的安排；有些学生是因为向往南方又可以远离父母的管辖；有些学生对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切，致使一些学生情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成了失落心理。

从总体说，在被调查的83名同学中认为学业方面难以适应的比例最高，占60.3%；另有24.3%的同学认为生活方面难以适应；还有15.4%的同学认为人际交往方面难以适应；缺失值为3.5%。下面就一些典型的情况作具体分析。

6040201*01*48学业

生活人际关系

三、学业方面

经过高考激烈残酷的竞争，很多学生感到精疲力尽，在饱尝了成功喜悦的同时，认为进入大学可以好好的放松，以之补偿十几年来的寒窗苦读。可到了大学，仍然要面临繁重的功课，这让他们不知所措。在十多年的苦读生涯中，很大一部分学生的学习目的就是为了考上大学，且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的，学习上带有非常大的被动性。进入大学后，这个目标已实现，许多学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心，再也没有太多的激情和动力去投入到新的学习中去，在学习上很被动，积极性不高，对知识的渴望不强烈，出现了徘徊和迷茫的心理。

多数同学表现出难以适应大学的学习环境，占到了64.3%。多数同学觉得学

习感到疲劳是因为作息时间不合理。当问到在课余时间做什么时，有相当一部分同学回答是在宿舍睡觉或是呆在网吧，占到了22%（其中男生占到了90%），而在呆在图书馆的同学只占到36%。说明在课余时间同学们主要在娱乐玩耍。

在谈到对班集体是否满意时，多数同学表示一般或不太满意。80%的同学认为同学之间的关系不是很紧密，交流得太少了。针对这些问题，建议同学们应该以班级为整体，把班级建设作为自己的责任，积极参加班级的各项活动，为班级的建设添砖加瓦。

课余安排504030201*0宿舍或网吧

图书馆其他四、生活方面

由于入学前将大学生活过分理想化，把大学生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩；加上对所上学校优势的不了解，入学后却发现现实并非完全如此或感觉相差甚远，这种差距使得大学新生产生了很大的心理落差，而且新生往往很容易从校园环境等表现现象得出结论。过高的期望值与大学的现实生活反差较大，导致部分新生入学出现情绪波动和失落。从调查报告中得知，大多数学生反映觉得住宿条件较差，学校周边环境是乱，食堂饭菜大多认为想哭，贵，不好吃，有失落心理的新生要注意尽快从这种状态中摆脱出来，认识到想象与真实的大学生活之间的区别，并以乐观、积极向上的态度面对现实，客观的看待目前的状况，同时增进对学校和专业的了解，明确学校的相对优势和个人发展空间大小的辨证关系，以良好的心态迎接新的生活。绝大多数学生觉得大学生活面临最大问题是学习问题，对于大一新生，习惯了老师跟着的应试教育，自学能留较差，所以对于大学的学习都不太习惯，作为大一新生，应该要摸索适应大学学习的方法。对大学学习的不适应最易产生情绪波动与自我评价偏差。新生要正确认识大学学习的特点，逐步摸索与自己水平、基础相适应的学习方法，注重自学能力的培养，学会管理支配时间，学会应用工具书，利用图书馆等条件自学。对于大学期间是否恋爱大多数人是没有的，而少部分人是已恋爱，对于恋爱是否影响学习，很多都是不影响或者不清楚，对于大学恋爱问题，我们应该持可遇不可求的态度，在日常生活中，多与各地，性格习惯各异的同学交往，需要把握交往机会，学习沟通技巧，采取积极主动的方式与他人交往，让自己的大学生活多姿多彩，而不是以为追求所谓的爱情。对宿舍的看法807060504030201*0不满意

一般满意

对食堂饭菜的评价60504030201*0可口

还行难吃

五．人际交往方面

大学生有人际方面的困惑，在大一新生里面得到了充分体现，在大学里面，

来自全国各地的学生汇集成了一个社会群体。在交际过程中，不可避免地会出现一些问题。有些学生因为语言表达能力较差，使他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心封闭起来，处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑。

大学里的人际环境也是极其丰富的。中学生大多数以家庭为根据地，群体关系比较单一，接触的同学又都处于共同的区域，具有相似的区域文化，同学之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。进人大学后，同学来自四面八方，不同地域间的差别，带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。同学间尤其是同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。在这样一个新的环境中，同学们朝夕相处，交往不仅仅是学习，而且是全方位的。在科学技术飞速发展的今天，知识需要不断地补充和更新。在大学校园里，这种知识的补充和更新不仅仅限于老师的传授和答疑；而同学之间的交谈，因特网、电话、书信等各种交往渠道，都是获得新知识的有效途径。

同学们在对同宿舍的室友的了解程度上，有一半的同学感觉不太了解，觉

得比较了解的占不到10%。而且同学们表示与其他院系的同学来往也不是很多。平时在学校经常交往的对象多是老乡或同宿舍的室友。在与陌生人交往时，只有较少的一部分同学具有很强的自信，其他大多数同学缺乏自信。

与身边同学的相处7060504030201*0很融洽

一般不怎么样

六．学校为新生适应环境采取的措施

为了让新生从被动地安排逐渐转化为主动地安排，逐渐适应以学生自觉自愿为原则的大学生活，广西师范大学也开展了各式各样的活动来让学生更好地过渡到大学生活。比如，班级辅导员给学生讲《新生入学须知》及相关内容>,《职业生涯规划》中的《如何规划大学生活》，学院规定大一新生每晚上晚自习，开展牺牲被等丰富多彩的课外活动等，都是学校为了让新生尽快适应大学生活的开展的活动。

七.给新生的建议

（1）明确个人奋斗目标，以实际行动实现目标，完成个人理想（2）树立积极乐观的生活态度，对未来生活充满信心；（3）提高个人修养的同时要注重多参加社会实践活动

（4）了解社会实事，与国内、国际社会生活挂钩，丰富个人经验；

（5）学校应多开设一些实践课程，并对大学生疑难问题进行辅导解答；

（6）学校应多开展“大学生创业大赛”诸类活动，鼓励大学生开拓思维，勇于创业。

目录

一、研究对象及工具……………………………………………2

二、新生总体适应性状况………………………………………三、学业方面…………………………………………………2,3

四、生活方面…………………………………………………3,4

五、人际交往方面……………………………………………4,5

六、学校对大学生适应环境采取的措施………………………5

七、给新生的建议………………………………………………5

附录一：新生适应调查表

附录二：开题报告

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