广西班班通薄改项目工程项目实施工作总结
广西班班通薄改项目工程实施工作总结
班班通薄改项目工程落户到我校以来，在各级领导的支持、帮助下，班班通薄改项目工作有条不紊的开展，扎实有效。现将我校利用班班通薄改项目设备在教育教学方面的情况，向上级领导做以下汇报：
一、学校的基本情况
隆安县第一中学成立于1946年，学校现有12个教学班，教职工79多人，学生534多人。学校现有电子备课室一间，配置12台联想I3处理器的电脑，班班通一体机教室12间。学校师生可以通过局域网访问服务器集体备课教育资源，也可以直接访问互联网，搜索自己想要的资源，获取有价值的教育信息，用于指导平时的教育教学。学校在贯彻执行党的教育方针、全面实施素质教育的过程中，坚持科学管理，依法治校。一段时间以来，学校创规范、搞科研、办特色，以发展的需要为着眼点，以素质教育为中心，以现代信息技术教育为突破口，为学校赢得了一项又一项的荣誉。
二、规范管理，健全机构1、加强领导，明确责任。
学校成立了由王尚麟校长任组长，副校长石同欢任副组长，教导处主任农天贵、教研组长、计算机教师（技术管理员）为成员的班班通薄改项目工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，保证了一体机资源应用的正常有序开展。机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。
2、强化管理，规范档案。
（1）加强设备和资源管理，落实管理教师职责。
我校有教师集体备课室，并配有相应的管理员，每天及时整理教师集体备课的教育资源并共享到服务器，并能及时为各个教师在备课过程中出现的电脑问题排忧解难。同时建有接收、使用、维修记录，做好设备的防尘、防盗、防火、防潮、防雷工作，从未出现安全事故。管理教师结合工作实际，对资源进行整理，建有详细的资源目录，方便教师浏览、查找资源。
（2）加强一体机资源应用管理，落实校长职责。
学校建立健全了班班通薄改项目工作的有效机制，不断提高学校教师应用一体机设备的积极性。学校把预算经费的10%用于班班通薄改项目工作之中，以多种形式、多种方法激励学校教师应用兴趣，并建立长效机制，逐步形成“应用光盘教学很正常、不用反而不习惯”的氛围。学校组织教师开展一体机的使用教研工作，取得了令人欣喜的效果，对深化我校教育教学改革，减轻学生课业负担，提高教育质量作用非常明显。
（3）加强一体机资源库建设，落实课堂教学需求。
学校在落实资源库建设过程中，我校教务处农天贵主任亲自牵头，下发各个教研组组建自己学科资源的工作任务，要求按质按量的完成，同时农主任经常能检查资源库的建设进度，对资源库组建得好的教研组进行表扬，对落实不到位的教研组进行督促。现在距一体机项目落户到我校还不到两个月的时间，我们的资源库已经有很多资源供教师使用。
为了满足课堂教学的需要，学校鼓励教师自制课件，我校多次派出人员外出学习课件制作，回校后又对教师进行课件制作的培训，使80%的教师能够结合教学内容，独立进行课件的制作。教师自己动手，为丰富学校的电教资源做着切实的努力，同时提高了自身业务素质。
三、严抓培训，促进使用1、培训工作
我校电教组成员，积极参加市、县组织的培训，对班班通薄改项目工作非常熟悉，多次组织学校教师开展一体机资源应用培训工作，通过学习，教师掌握了应用多媒体资源进行授课的基本方法。学校建立了校园网，我校教师可以通过局域网在任何一台机器上进行浏览，教师在熟练使用一体机之后，对一体机资源有了新的认识，使用兴趣更高了，极大地推动了我校一体机资源与学科有效整合的进程，提高了教师应用资源的能力和效益。
2、应用工作
经过几轮的培训，教师都比较熟练地掌握了操作技能。学校加大了制度保障的力度，制定了切实可行的保障措施，要求每人每天至少要浏览一次一体机资源，充分利用一体机网进行备课，实现优质资源共享，充实自己的知识积累，学习教学技能，提高教学质量，促进教师专业成长。同时经常开展一体机授课活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，平常教学和公开教学中，鼓励教师从资源服务器上下载资源制作课件，改进教学呈现方式，使传统的教学平台“课本、白板、教师”有新的内涵，活跃课堂气氛，增加教学直观性，使学生易于接受，教师便于操作。要求教师积极撰写电教论文，写心得，总结经验；开展优秀教案，优质课，优秀课件评比活动。学校组织教师观看教育新闻和教师培训节目、新课程师资培训等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。
在教师培训、集体备课、教学研讨、教学竞赛活动中，我校充分利用一体机资源开展活动，使原本枯燥的学习、教学活动变的生动有趣了，提高效率的同时也让我们的工作中体会到了前所未有的乐趣。学生通过信息技术的学习增强了学习的兴趣，在课堂上的参与积极性和注意力程度不断提高，极大的拓宽了学生的解决问题的思路，培养学生的创造精神和实践能力。骨干教师带头，带动全体教师参与，拓宽了视野和教学思路，通过信息技术显现教科书以外的内容，向学生展示在生活中难以观察到的画面，使学生更生动，更丰富地了解内容，促进课堂教学的改革与创新。
四、注重实效，成果突出
有了现代一体机，我校的教育教学取得了辉煌的成就。201*年度，有韦凤英、黄丽娟等多位老师，在县教育局主办的新课改操作实践比赛中，获得了一等奖。
五、树立目标，持续发展
一体机这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段,将是我们长期要做的一项重要工作。今后学校要建立一体机使用考核制度，严格对教师应用一体机资源进行考核、监督，并与教师年终考核、评优选先紧密挂钩，加强考核激励机制，并加大基于“一体机资源应用”的教研、交流、培训活动，落实以训促用的要求，调动每位教师的积极性,使一体机这项工作持续，稳健地向前发展，向着教学现代化的目标迈进。
隆安县第一中学
201*年12月3日
扩展阅读：班班通项目总结报告201*1018
太湖县白沙中学班班通项目总结报告
太湖县白沙中学是农村义教薄弱学校改造计划项目的对象，并被定义太湖县样板工程学校。在县仪电站指导和大力支持下，我校顺利实施了“班班通”项目工程。学校装备了25间教室，和一间多媒体教室，同时配备了一套移动多媒体设备，优化了教学手段，缩小了城乡差别，为推进数字化校园建设又迈出了坚实的一步。
学校“班班通”项目的实施，得到了学校行政会和全体老师，以及各界人士的大力支持。201*年5月份在接到“班班通”项目前期准备工作的通知后，我校立即召开行政会，着手“班班通”项目准备，在没有项目资金的情况下，学校与各工程老板签订了标准电线电路建设、模式三网络建设、中心机房建设、防雷防盗遮光等相关前期工程的合同并按期按质完工，各工程款至今未付，7月份安徽讯飞科技有限公司及惠普公司派员到我校安装调试设备。现设备已全部投入使用，使用过程中出现的问题均得到惠普公司和讯飞公司周到的服务支持。
201*年6月份开始，市、县和中心校就“班班通”工作举行了多次培训，每次我校都派多人参加，特别是8月14日县培训，参训人员有校长吴振华，教导处主任冷有名、张丽琼，总务处主任章宝来等人；8月17日培训参培人员有教导处主任张明应，总务处主任章宝来，以及各教研组长共11人参加；9月份县培训因在我校举行，参加人员更多。8月27日学校请讯飞公司、惠普公司技术员及县网络工程技术员到我校给全体老师上课，学习备课、上课系统的使用及维基白板的使用，力争做到“班班通”“人人通”。经过多次培训和反复练习，大多数老师已能熟练使用“班班通”设备授课，大大提高了教学质量和学生的学习兴趣。
为了管理和使用好“班班通”设备，更好的优化教学资源，学校201*年5月就成立了“班班通”工作领导小组，以推进班班通的顺利实施（领导小组组成及职责附后）。在教学过程中依照上级文件精神，学校制订了班级电子设备管理制度并上墙，每个班级印发了“常常用”日志，把班班通的使用与管理纳入班级考核，鼓励要求全体老师“常常用”“堂堂用”，不让设备闲置，让班班通设备发挥更大的作用。
我校“班班通”设备使用已一月有余，电脑无法开机的就达4台次，死机情况时有发生，目前软硬件问题虽得到了惠普、讯飞公司周到的服务，但今后我们自己无法解决的故障仍不会少，所以还望两公司一如既往周到的服务。另外初一所有课程，初二初三起始课程电子课本及相应资源不配套同步，数理化电子课本开发应用太少，给教学和使用带来诸多不便，望领导要求软件公司及时更新。
我校班班通设备前期准备工作及辅助设施耗资肆拾余万元，学校财力有限，无力支付，现均为欠账，望领导多多关怀。
“班班通”项目及数字化校园的建设必将推动我校教学的发展和教育理念的更新，必将培养开放发展进步的下一代。
最后感谢县仪电站的大力支持和各级领导对我校的关怀。
太湖县白沙中学201*年10月
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