校际教学联谊活动心得体会 四皓中学王社
校际教学联谊活动心得体会
四皓中学王社
3月3日上午9:00至下午17:00在八里中学进行了12校，校际联谊活动。物理学科在圪崂中学校长冀金刚主持下，9:0010:00听取新华中学李海峰老师的“中考复习策略”主题报告。10:10-10:50听取了李海峰老师的中考复习示范课一节；下午13:00-17:00进行了说课、评课、复课工作策略逐校交流等教学联姻活动，通过本次联姻活动，对自己触动特大，现将今后的一些想法和做法写出来，让同科老师及校领导把把脉，提出修改和批评建议。
一、下大力气细研、精研中考说明，必须做到对每个考点的中考分值、中考题型及近几年中考考题的变化做到心中有数，这样在复习课中才能做到掌控自如。
二、在具体的复课中，特别在基础知识的复习中要大胆取舍，根据中考说明的要求对每个考点讲到中考说明要求标准为止，不人为增大难度。改变过去什么知识都要讲，什么知识都要透，让学生把每个知识的来龙去脉都搞清。人为增大了复习难度，降低了学生对本科的学习兴趣。
三、在复课中多采用新华中学李海峰老师在示范课中运用到的边讲边练教学模式（也就是我校的高效课堂模式）进行复课，这就要求自己在每堂复课前进行大量的准备工作，整合资料，精选题型、布置作业等。
四、对考点中的难点知识，自己想采用景村中学王栋老师的教学方法单独拿出来讲透，让学生把知识点融会贯通、举一反三。
五、在复课过程中要注意对考点学生易答错的地方进行强化训练，保证答卷的正确率例如：压强公式中各个物理量的单位要统一是个易错之处，在考题中经常给出面积的单位是平方厘米，但在这个公式中要求面积的单位是平方米，学生在答题中经常忘记换算，导致计算错误。
总之，在今后的复课中，要改变过去的满堂灌，照本溜等低效复课。尽量按照上面的五点去做，争取中考取得优异成绩，如有不妥之处，敬请同仁和领导批评指正。
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四皓中学实施“316”工程工作总结
初中标准化建设是以科学发展观为指导，以实现教育均衡为目的，为广大青少年提供条件均衡、平等优良的教育资源，实现教育水平整体提高的宏伟工程。我校作为初中标准化建设学校，接受评估验收，这既是对我校综合办学水平又一次全面检查，又是有力促进我校建设、改革、发展的重要机遇。它对于学校进一步明确办学思想，端正办学方向，全面改善办学条件，加强教师队伍、干部队伍建设，深化教育教学改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学校管理向科学化、规范化迈进有着重要的现实意义。
在县教育局的直接指导下，我们按照“坚持标准、着眼长远、统筹规划、因地制宜、逐年推进”的工作原则和“软硬并重、注重过程”的工作方法。成立了以校长为组长，政、教、总各处负责人为成员的领导班子，制订了实施方案，全
面动员、全面展开，努力争取上级领导的多支持，各项标准措施落实，各项建设工作圆满完成。现将我校标准化建设自评情况报告如下：
一、学校基本情况
洛南县四皓中学位于洛南城西6公里，洛洪路与商洛路交
界处，学校服务半径为四皓乡及邻近15个行政村，是一所初级中学。现有11个教学班，在校学生人，教职工61人，校园面积19084平方米，建筑面积4600平方米，绿化面积为2800平方米。
近年来，学校多方筹集资金，先后建起教学楼、宿舍楼、实验办公楼、远程教育接收站、光盘播放室、实验室等十二室一部。学校现有图书27000余册，运动设施齐全，校园布局合理，环境清雅整洁，校园文化气氛浓厚，建成了高标准的生态卫生厕所，被县局命名为“三
化示范”学校。
学校在科学发展观指导下，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，确立了“德育为首，质量立校，以人为本，全面发展”的办学理念，形成“诚实、质朴、文明、有为”的校风；“严谨、敬业、协作、奉献”的教风；“尊师、守纪、刻苦、创新”的学风。
学校坚持走内涵发展之路，狠抓领导班子建设，教师队伍建设，基础设施建设，强化教学管理，坚持科研兴校，着力校本教研和新课程改革，应用现代化教学手段，加强对特长生训练指导，多方位提升教师自身素质，重视实验教学和动手操作，有力地促进了教学质量的稳步提高。学校被县政府评为“两基先进单位”，“民主示范校”、被县团委授予“青年文明号”，以及“市平安校园”、“市后勤示范校”并多次被县教育局、乡政府评为“标杆支部”“先进集体”质量立校“先进单位”。等。
二、学校定位，建设与发展总体规划
近年来，我校面临着加快发展的大好时机，各项工作呈现出良好的发展势头，于是学校进一步完善了《四皓中学201*201*年发展规划》，及时制订了《四皓中学标准化建设实施方案》，使上级和学校师生对学校的发展规模有一个明确的理解。
初中标准化建设是我校重点建设项目。在此之前，我们已进行校园文化建设。学校发展目标明确，各项硬件建设有一定的前瞻性。学校教学区、体育运动区和教工、学生生活区分明，布局合理，联系方便，又互不干扰。教学区内教室宽敞明亮，课桌椅标准，按教学楼层和教学年段设立年级，便于课间管理学生。运动区建设标准的篮球场、羽毛球、乒乓球等运动场地。生活区教工宿舍、学生宿舍布局恰当，生
活食堂卫生、整洁、饮食方便。学校争取省卫生新校园项目，新建了一个卫生厕所。为提升校园文化层次，学校新建了一条汉白玉文化长廓，为师生修建了，创建优美的育人环境，等。
三、学校实施标准化建设的主要成绩
一年多来，学校大力更新教育思想，创新教育方法，加强队伍建设，改善办学条件，提升校园文化层次。积极开展教育教学改革和创新，强化科学规范管理，以走内涵发展之路为重点，取得了一些成绩，主要表现在：（一）转变教育观念，提炼办学理念
思想决定行为，教育教学改革和发展一定要观念先行，要准确把握教育改革的方向，用现代的教育观、教学观、质量观、师生观来指导学校的教育教学改革。转变教育观念，首先是由“应试教育”向“素质教育”观念的转变。学校不断强化素质教育的教育观念。追求学生潜能发挥和发展，追求学生自我教育，追求全体学生向多方面发展，以适应和服务地区经济社会发展，满足人民群众对高质量教育的需求。
树立以人为本的学生观。学校在教育观念的更新中始终把转变学生观放在极重要的位，确立学生主体地位。变学生客体为学生主体，变教师中心为教师主导，以学生为本，以学生的发展为本。突出全体性原则，做到：全员育人、全程育人、全方位育人。针对个体、教会方法，细心辅导，关注重点，有了进步，热情鼓励，激发学生内部动力，全面评价学生，改变了只看学生成绩，“以分取人”的片面评价观。学校要求教师通过多种方式真正了解学生，努力发现学生的长处和优点，努力发掘其“闪光点”，对学生进行综合素质评价、多元评价、理性评价。
树立全面发展的人才质量观。全面培养和发展学生素质，使他们具备良好的思想品德和行为习惯，扎实的基础文化知识，基本的学习技能，良好的心理素质，这是我们对质量和人才的认识，为此，学校严格执行课程方案，组织学生开展丰富多彩的活动，根据学生兴趣和特长，组成了美术绘画兴趣小组、劳技兴趣小组、文艺兴趣小组，组成篮球队、乒乓球队等。鼓励学生参加社会实践，锻炼和培养学生的各种能力，不仅让他们学会求知，学会共处、学会健体、学会创新、更重要的是学会做人。
树立符合教学规律的教学观。教育观念的更新，导致了学校教学方式的改变，近几年来，学校不断改变旧的教学模式，创新新的教育教学方法，变教学的整齐划一为因材施教；变培养人由单一渠道为多种途径；变学生的被动学为主动学；尊重学生个性发展，打造展示学生自我舞台，拓宽教学渠道，达到自主学习，合作交流，乐于探究的效果。
在此基础上，我们提炼出“质量兴校，特色立校，以人为本，为学生终身发展奠基，为教师成长搭建平台”的办学理念。确立了“把每一个学生培养成终生的学习者和对社会有贡献的人”的办学思想。提出了“德育求实效，教学求高效，教研助兴校，师生共协作”的改革目标。倡导“拼搏、创新、安全、责任、和谐”的学校精神。（二）加大经费投入，改善办学条件
07年前，学校仅有一栋教学楼，砖混结构。其余47间校舍都是土木结构，由于年久失修，墙壁粉层脱落，门窗腐朽；学校没有满足教学需要的实验室，实验器材欠缺，极不规范；教师办公设备简陋，办公桌椅陈旧不齐，体育场地环形跑道地势低洼，排水不畅，雨后学生长时间无法开展体育
活动；运动器材简易欠缺，存在较大的安全隐患；师生厕所简易，天面漏雨，四周墙体裂痕累累，无冲水设施，师生入厕既不方便又不卫生；学校教学区和职工生活区未分开，出入人员复杂，进出车辆不断，对教育教学干扰性大，且存在交通安全隐患。
为了切实关心下一代的健康成长，营造一个安全、舒适、稳定和谐的教育教学环境，努力构建教书育人，科学发展，快乐学习，健康成长的平台。07年学校新班子上任后，多方争取资金，在市、县教育局领导及社会各界的大力支持下，总投入250多万元资金加强我校标准化建设，使学校面貌焕然一新。
其中，争取朱英龙项目30万元，配套投入30万元，08年新建一栋15间三层学生公寓楼；08年秋又争取资金102万元建成一栋13间三层食宿楼。实现学校教学区与生活区的隔离。投入10万元，彻底更换并完善了化学实验室、物理实验室、生物实验室的设备，新建计算机室和教师电子备课室；投资近4万元建成了留守儿童活动中心，充实完善了体育、音乐、劳技、美术室的器材设备；投资近2万元充实了图书资料；投入17万元（其中争取宣明会资金9.5万元）将学校操场硬化，拆除了原土木结构危房37间，新修旗台、花坛、安装路灯，新建自行车棚；争取35万元建成了卫生厕所。投入4.5万元对学校花坛、绿化进行调整；投入5万元对学校四周围墙粉刷、运动场的沟路翻修、盖板，锅炉房，确保达标率、完好率符合上级要求。
（三）加强队伍建设，促进学校发展
干部队伍和教师队伍是学校发展重要动力，加强这两支队伍建设，有利于学校的生存与发展，有利于构建和谐宽松
的工作环境，营造团结进取的工作氛围。努力形成密切联系群众、廉政高效的干部队伍，组建教书育人、业务精通，乐于奉献的教师队伍。
学校干部队伍有良好的思想基础，能忠诚教育事业，正派廉洁，具有政策意识、责任意识、发展意识、质量意识、全面意识和群众意识。抓干部队伍建设，我们着眼于政策水平、理论水平的提高是关键；精诚团结，公平诚信是基础；勤政廉政、率先垂范是根本；群众至上、服务为本是根基。学校坚持每周二的政治学习制度，坚持每月的民主生活干部会议制度，坚持每学期领导干部的万字读书笔记和听课、评课记录，以提高管理干部的政治素质和理论水平。
学校落实民主决策，集体决策制度，严格党员干部的监管制度及对党员干部民主评议。在党内坚持党务公开，在校内坚持校务公开，以保障群众的知情权。学校还坚持干部的就任述职和干部的竞选、调整，以保持干部队伍向专业化、年轻化方向发展。
在教师队伍建设上，学校针对实际，制定了教师队伍建设的工作思路，建立和完善教师队伍建设制度和机制，努力建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍。以服务教学、服务课改为宗旨，继续鼓励支持教师参加学历提高培训，力争201*年使全校在岗教师达到本科以上学历，落实市、区级各项培训指标，争取每3年全员轮训一次。加强校本培训研究，加大校本培训工作管理，提高校本培训质效。坚持科学发展观，以提高教师素质为重点，科学运作，创造条件，增强培训吸引力，激发和提高广大教师参训的积极性。有计划地开
展校本培训，有力推进了教师向专业化发展，近年来学校23人次参加市级培训，有45人次参加区级培训。
我校十分注重师德师风建设，严格按《中小学教师职业道德规范要求》要求教师，建立了四皓中学教师师德档案，定期如实填写，档案中有教师自我鉴定表、群众评议记录和家长学生评议情况，有教师读书笔记、撰写论文和体会等。我们在平时的政治学习中，反复要求教师要注重加强自身品格和职业道德修养，教书育人、言传身教，在思想政治、文化素养、工作作风、道德品质等方面做学生的楷模。学校把“爱岗敬业、教书育人”作为师德、师风建设的重要内容，注重以教风带学风，以学风促校风，大力宣传先进典型，推动规范管理，使师德师风落实到实处。开展“诚信师表”演讲赛。
加强班主任队伍建设，提高班级管理能力。学校积极选聘思想素质好、事业心强、业务能力较高的教师担任班主任工作。并以年级组为单位建立好班主任工作队伍，由学校教导处、年级组进行领导管理。制订了《四皓中学班主任考核办法》，每学期对班主任培训不少于2次，召开班主任工作交流会1次，每个班主任到学期末上交班主任工作总结或德育论文1篇。同时加强班主任工作自我反思，上交班主任工作案例1篇，每月坚持按《四皓中学班级管理量化评分办法》得分结果，对班主任津贴实行浮动奖励。每学期以年级为单位，以全学期量化评分总成绩评选校级优秀班主任，推选区、市级优秀班主任。
（四）规范教育办学行为，提高学校管理水平
学校依法治校，有效促进学校科学发展，树立学生的全面发展为本的教育理念，把学生当人，学校的一切活动是为了满足人的发展需要。
1、认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，突出宣传对未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权五大权利的保护。按照“上好学、教好书、管好校、治好教”的工作目标，学校无一例体罚和抹牌赌博受处分的现象发生。
2、学校积极做好“防辍控流”工作，并把此项工作作为校本科研课题，正在研究之中。关心农村留守儿童，关爱弱势群体，扶助贫困学生，现已建成留守儿童活动中心。建立了农村留守儿童联系卡，经常家访这些孩子的委托监护人，学校领导和老师为父母都不在家中的孩子做代理家长等。
3、学校能严格执行部颁课程计划和省市有关教材使用资料的规定，开齐课程，开足课时，坚持按规定的作息时间组织教学，坚持按课表上课。采取有效措施减轻学生课业负担，不许教师乱订资料，不动员学生参加未经上级行政部门批准的各类竞赛活动。201*年10月学校在区教育督导室局组织的素质教育316工程督导评估中评分高、评价好。
4、学校安全工作责任到人，制度健全，落实到位。开展活动有记录，检查有记载，排除隐患有重点。目前排查到的交通、饮食、水、电、户外活动器械、实验室的防毒、防烧伤等均无隐患存在。
5、学校依法坚持就近免试入学，落实免费制，无一例乱收费违规事件发生。
（五）注重德育实效与课堂教学，不断提高教育教学质量。
学校坚持“以德为先，校风育人”的育人观念，形成“有新意，有力度，有实效”的“三有”德育工作思想。“抓教育、抓活动、抓示范”的“三抓”德育工作方法，形成“接触理解发现引导推动”德育工作秩序，力争使学校德育工作走上分时期、有重点，分层次、有序列的科学化、规范化的轨道上来。其主要作法有：1、拟定教育活动方案，明确德育工作目标
学校团委制定了《四皓中学加强和改进未成年人思想道德建设方案》，《四皓中学班主任工作计划》，《四皓中学班级管理评估量化方案》等。
2、抓好“五个阵地”实行全方位育人①抓班会阵地，落实主题教育；
②抓课堂阵地，搞好学科渗透性教育；
③抓板报厨窗阵地，体现文化环境育人载体性教育；④抓国旗下讲话阵地，进行爱国主义和行为养成性教育；
⑤抓“素质教育实践基地”阵地，突出创新教育。3、注重专项主题教育，体现活动育人①抓“安全教育月”活动，突出安全教育；②抓“优质班会评选”，突出荣辱观教育；③举行“法制报告会”，突出法制教育；④抓行为规范考核，突出养成性教育；
⑤抓“阳光体育文体”工程，突出身心健康教育。4、实行综合素质评价，落实“新三好”评选
学校分年级分别建立学生成长档案，组织综合素质评价小组，一学年评价一次学生综合素质，毕业年级搞好终结性评价，学校每学期对学生政治思想品德进行评定，用“新三好”标准，评选一批三好学生，同时也推荐部分学生参加区级、市级新“三好”学生和优秀学生干部的评选，此外，各班还对全体学生进行行为规范评价记载和操作评定，极大地推动了学生政治思想品德和学校政治思想工作的良好循环。学生犯罪率为零。
学校全面贯彻新课程标准，认真落实课程标准的目标要求，切实转变教育观念，突出过程与方法的创新，努力提高课堂教学效率。
1、课堂管理。教导处做好学校课程总表、教师课程用表、班级课程表一致，并且不定期巡查，看教师是否按课程表上课，特别强调不允许有大科占小科的现象。定期找学生座谈，了解教师教学情况要求所有教师用普通话教学，实行学校领导随堂听课制度。
2、加强教学过程管理。教导处根据各学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、质量分析、教研活动等各个方面实行量化管理，与教师的考核评先挂钩。每学期按教师人数的10%，评选优秀教案和优秀作业本。
3、要求教师积极参加集体备课，认真写好教案。教案要有明确的教学目的和要求，突出重点和难点的简要过程，适量的作业，课后小记等。对作业的批改要求做到“四精四必”，强化精讲、精练、精批、精评，做到作业有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。
4、课业负担管理。我校认真执行市、县教育局关于进一步加强中小学管理，减轻中小学生课业负担的意见。遵循教学规律，规范教学行为，严格控制学生在校时间。按照《省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知》安排教学活动时间，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。努力提高课堂教学效果，坚持科学合理布作业，力争做到书面作业当堂完成。关注学习程度不同的学生，分层布作业，满足不同层次学生的需求。班主任负责协调各学科作业内容和作业量，每天课外作业不超过1.5小时。
5、学校坚持校本研究，实行科研助校，教科研活动层层有序，各项资料齐全。十五期间学校承担区级课题《初中数学“合作创新”模式研究》。
由于学校恪守“质量兴校，特色强校”的办学理念，教育教学质量不断提高。连续三年服务范围内学生入学率达100%。201*届毕业生升入重点高中的升学率为33.78%，是全区第十名。
（六）发挥学科优势，打造体艺特色
学校继承优秀文化和体育传统，广泛开展群众性的体育活动，文艺活动收到了良好的效果。
一是坚持“两课”“两操”不动摇，长年形成制度；二是开展“阳光体育运动”组织羽毛球、乒乓球、排球、篮球、跳绳、踢毽等兴趣小组；三是学校音乐组开展艺体结合的文艺节目，如：韵律操《时代召唤》。四是每学年的秋季运动会和文艺汇演，歌手大赛都取得可喜的成绩。
近几年来，我校体育、艺术工作取得了满意的成效。（七）加强校园文化建设，提升校园文化程度
校园文化包括精神文化、物质文化、制度文化三个层次。在制度文化上，学校整理出《四皓中学管理制度汇编》，建立了四皓中学校园网站，各处室的教育教学信息不断在汇集和积累，师德档案、教师业务档案、教师绩效考核、班主任工作考核、支教教师管理与要求等，都形成了良好的循环机制。制度既符合学校实际、规范、严肃、公平，也不失人文关怀，体现了一个集体、一个团队、自我约束、自我奋进的意识。
物质文化是校园文化的基础。学校领导积极引导师生自觉参与物质文化的建造与变革，自觉接受文化氛围的陶冶。文化石、长达25米的文化长廊中有教育方针、办学理念、目标；有“八荣八耻”内容，师德规范与要求，学生行为规范与要求，安全制度与知识，先进教师与优秀学生名单与相片等，图文并茂，雅俗共赏，给人以爽心悦目之感；校园里“让墙壁说话”、“让花草笑迎”、“让角落亮灯”、“让教室最美”，收到了“润物细无声、无声胜有声”，美育、德育效果。
此外，学校的庆国庆歌手大赛，秋季田径运动会，每周的升降国旗及国旗下讲话，青春期心理健康知识讲座等，无不在引领学生接受高雅文化的熏陶。把娱乐身心、陶冶性情、潜移品性，培养情操，塑造灵魂的文化氛围，充满到校园的每一个地方，从而真正体现校园文化的核心价值。
在各级教育行政部门和政府的支持下，我校尽管在标准化建设工作中作了一些实实在在的工作，取得了一定的成绩与成效，但离上级的高标准和严要求有距离，其主要方面有：（一）有待于进一步提炼，“质量兴校，特色立校”的办学新理念。
（二）要更进一步转变教育观念，创新教育方法，更好地完成新课程改革任务。
（三）队伍建设中的两大工程建设有待于进一步优化。班主任队伍和学科备课组队伍两大工程建设，我们在实践层面如何抓好两项工作，进一步优化教师队伍，我们还需要进一步努力。
（四）学校管理文化要进一步提炼、创新。学校发展到今天，我校管理还基本停留在制度管理的层面，构建学校核心价值观，创新学校文化，实现文化管理，我们任重道远。如何突破学校发展的高原期，是我们需要思考和努力的问题。
我们相信，有各级党委和政府的支持，有县教育局的指导，有杨中师生的不懈努力，我们一定让杨中标准化建设结出丰硕成果，一定抓住标准化建设的重要契机，精心打造出优质教育的品牌。
四皓中学
二九年十一月十六日
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