政治必修四期中总结 丁昳萱
第一单元：生活智慧与时代精神
第一课：美好生活的向导
1、哲学智慧的产生与起源：
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
3、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
4、哲学的含义：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（1）世界观、方法论的含义和关系：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：
有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（3）哲学与世界观的关系：
哲学是系统化、理论化的世界观。（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想1、哲学的基本问题及其内容：
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何为本原。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关
②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。3、唯物主义和唯心主义的基本观点：
唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：
唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。①古代朴素唯物主义：
合理性否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，就把复杂问题简单化了。②近代形而上学唯物主义：
合理性在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性。③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心。
6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争。
第二单元：探索世界与追求真理
第四课：探究世界的本质
1、理解物质的概念：
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；
根本属性是客观实在性（这是与物质的其他属性相比而言）。2、运动与物质的辨证关系：
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者；离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。3、绝对运动与相对静止的辨证关系：静止是运动的特殊状态；
4、规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义：
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第五课：把握思维的奥妙
理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。
辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。
方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
第六课：求索真理的历程
1、实践的概念与特点概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”。
扩展阅读：班长总结 高一七班 丁昳萱
工作总结
时光，像一个俏皮的孩子，从我的指间悄悄溜走。斗转星移间，高一的学习生活已华丽落幕。在本学期中，我担任了班长的职务。在此，对这学期的工作进行一下总结。
我主要从三个方面来总结一下：工作态度工作能力工作成绩一、工作态度
作为一名班长，我始终对工作抱有积极的态度。在班中，我能带领同学们踊跃参加学校、班级开展的一系列活动，在其中起到了分配、调节、促进的作用，为班级活动的顺利召开提供了保障；并且我班在高一上学期一开学时就建立了班委会并颁布了班规、德育量化评比标准等规章制度，意在维持好班级秩序，让同学们在一个稳定的环境中学习、成长；同时，我也能妥善地处理好班级的人际关系，团结、关心班中的每一位同学，促进班级和谐、融洽地发展；我也可以和班主任保持一个良好的沟通，及时总结、汇报班中的问题以及我所想到的措施，让班主任可以在第一时间了解班中的情况，从而及时地解决班中存在的问题，促进我班更加和谐、健康的发展。二、工作能力
通过高一上学期的训练，我的工作能力明显得到了提高，所以在这学期中，我能更加运用自如地做好班级工作。在这学期中，我们班总共进行了两次值周。可以说，一次比一次做得好。起初，由于对工作不是特别了解，在人员分配以及协调方面我做的不是很到位，会出现到上岗时间了但是门岗人员还没有到齐的情况，也会出现摆车同学聚在一起聊天的情况。但随着对工作的逐渐了解，我懂得了如何安排工作从而达到最好的状态。其实这个道理和政治学中的经济规律如出一辙，只有市场自主调节加上国家的宏观调控，才能高效利用资源，不会使资源配置效率低下。所以，我要起的就是“宏观调控”的作用。我还是先询问了下大家愿意做什么岗位，在此基础上进行工作分配。把爱凑在一起说话的同学调开，让稳重、踏实一点的同学去负责升旗，还有在上岗时先检查门岗，安排好可以随时替补门岗的同学，避免空缺的情况发生。然后，我也负责了韩国学生接待活动，这个活动还是比较有意思的。韩国学生来的这一周，我家长和我带她在北京逛了很多地方，也品尝了很多北京有名的小吃。在最后的送别会上，我能在演出时适时地带动大家的积极性，也算为活动的圆满开展贡献了自己的一份力量。随后，我们就迎来了一年一度的红五月。五月，注定是一个充满欢笑和激情的季节。在5、6月份中，学校开展了很多活动来充实我们的课余生活，像篮球赛、高一年级的辩论赛、合唱节以及健美操比赛等等。可以说，除了篮球赛之外的所有活动我都积极参与了进去。篮球赛，虽然我不能像男生一样在赛场上挥汗驰骋，但我也做好了后勤的工作。为球员们准备各种的水、创可贴、巧克力等等这些比赛必须的用品。我很高兴我们班能得到第一名的好成绩，球员们的辛苦付出、老师同学的鼓励支持得到了最好的回报。辩论赛，我作为一名计时员，在初赛、半决赛以及最后的决赛担任了计时的工作。说实话，这个工作让我比较担心，因为我对数字真的特别不敏感，所以每次计时的时候总是非常紧张，生怕出了什么错而影响比赛的班级。不过还好，虽然出现了个别小的问题，但没有影响到大体的情况。同时我也辅助了班中辩论赛的展开。我先在班中设计了预赛，进行人员选拔，确定人选后，又和大家一起找资料、向辩手们介绍自己查到的辩论技巧、做一些心里安慰和鼓励这样的工作。虽然最后结果不是特别乐观，但我们都积极参与了，也都尽力了，我觉得这就够了。合唱比赛，这个活动我参与的是比较多的。首先，我担任了主持人的职务。很感谢老师能够给我这次宝贵的机会，让我有一个展示自我、表现自我的舞台。有了上学期主持朗诵比赛的经验，这次主持工作相对得心应手一些。从服装到串词再到走台，我都认真地对待。皇天不负有心人，在这次主持中，我没有说错一句台词。看来，态度决定一切，细节决定成败。此时，班中的合唱活动也在如火如荼地开展着。作为班长，我不仅带领大家一起放声歌唱，同时也做了辅助服装、道具的准备工作。在这次合唱比赛中，我班取得了二等奖的成绩，因为与此同时还开展了健美操比赛，所以各种活动冲突在一起，难免有些顾此失彼，但大家对这个成绩还是很满意的。健美操，这个是班里投入心血最多的活动了。我也参与了健美操的表演活动并给参加比赛的同学买了服装。同学们从编舞到一遍遍地排练再到服装的准备，都倾注了很多的汗水和努力。所以最后得到了“最佳创编奖”，不过总体只得到了三等奖。这就是因为课间操的展示并不乐观，服装、动作都不够整齐。这里我也有失职的地方，活动太多有的细节就有些照顾不到了。所以，我会在以后的工作中更加注意细节、小事的处理，争取得到更好的成绩。三、工作成绩
1．带领全班同学参与了本学期两次值周工作。2．接待了韩国交流生。
3．为篮球赛的球员准备必备用具。
4．参与了年级辩论赛的整个流程，并辅助班中辩论赛的展开。5．担任了合唱比赛的主持人，并带领同学投入到班中的合唱中来。6．参加了班中的健美操比赛，并组织班中活动的展开。7．本学期流动红旗全部得到。
8．年级自治小组的成立与起到的积极作用。
9．班委会的召开，每两周召开一次，及时的发现并解决了班中的问题。10．班委机制的日渐成熟，效率的提高，分工的日渐明确，以及班规的完善与实施
高一七班丁萱
201*-7-12
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