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班级垃圾分类计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 15:32:00 | 移动端:班级垃圾分类计划

班级垃圾分类计划

班级垃圾分类计划课题名称:《垃圾的分类》

活动班级:第二小学六年级三班一、本学期活动综合设计:

本学期,围绕《垃圾分类》这一活动主题,引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类,人人有责”等一系列的综合实践活动,使学生亲身实践获取直接经验,提高学生解决生活实际问题的能力,增强学生对社会问题的认识,从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力,学会合作,增强协作能力,从小学会研究性学习,良好积极动脑的好习惯二、活动目标(一)知识能力

1、培养孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。2、让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养学生调查、搜索、整理的综合能力。3、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识,并对研究性学习研究的内容有一定认识。(二)情感态度

1、激励学生在集体活动中进行创新学习,学会探究、学会与他人交流。2、通过参与社会实践的各种调查活动,激发学生探究事物的兴趣。(三)价值取向:

1、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢”。三、活动措施:

1、上书店、图书馆等查阅书籍。2、通过互联网上搜集信息。

3、走进社区进行实地观察和采访。4、学习把活动的过程拍摄成照片。5、撰写活动日记。五、活动具体安排:

周次日期活动安排12周制定活动计划36周我是小记者710周学会搜集信息1314周垃圾分类知识竞赛1516周开展社会调查

1719周学写倡议书,办实践小报等20周综合评价

垃圾分类活动计划二一、活动目的:

培养他们良好的行为意识和行为习惯,增强同学们的环保意识和劳动观念,养成不乱丢废物,保护环境的好习惯,从而为绿化、美化校园做贡献。二、活动过程:

1、利用班会课进行垃圾分类的宣传、教育工作。

2、在班级里设立一个环保干事,并在班级内设立资源回收角,分别由塑料类、废电池类、纸张(报纸)类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。

3、由班级环保干事负责监督、推动班级内的资源回收工作,并由班主任老师指导。

4、分门别类的贴好标签,值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒,请每天值日的同学进行监督。

5、组织学生“环保论文大赛”。请同学将垃圾分类的观念带回家,引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。

垃圾分类活动计划三一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。

5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点:1、宣传和动员:

(1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

(2)指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

(3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。(4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

(5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。2、发出倡议:

在了解有关“垃圾分类”知识后,经过班级绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。3、组织全员参与:

我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。三、活动形式与方法:(一)落实行动:第一阶段:

1、撰写环保小论文

班级组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。

2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。

3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:

在班会课上,由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍,使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。第二阶段:

1、成立班级绿色委员会

根据学生自愿报名情况,班级内组织3~4人成立绿色委员会,负责监督班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应该单独放开。

2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。

3、通过网络,收集整理资料,为学校垃圾分类宣传板报做准备。第三阶段:

1、制作以“满分新人类,垃圾要分类”为主题的宣传刊板。2、开展“变废为宝”小制作展评活动。

3、结合科学课有关环境保护(垃圾分类)的教学内容,组织学生写心得体会。(二)综合实践活动的下一步设想:

1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。

垃圾分类活动计划四一、活动目的:

为全面推动我校垃圾分类工作,动员全班学生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,特制订本工作计划。二、活动计划:

1、广泛宣传,进一步增强广大学生开展垃圾分类等环保意识。2、学生和老师共同建立有关校活动小组。

3、加强垃圾分类回收教育,利用宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式,对学生进行垃圾分类处理教育,增强学生垃圾分类的意识,使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

4、进一步完善硬件设施建设,增设垃圾分类回收箱,并统一标识。实行“教室无垃圾化”管理,在教室摆放分类回收垃圾筒,设置可回收垃圾筒【大】、不可回收垃圾筒【小】和有害垃圾筒【小】进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育,扩大垃圾分类收集的范围,推广垃圾分类收集工作。5、、奖罚并举:将垃圾分类工作纳入学生文明礼仪;对在垃圾分类工作中发挥示范作用的学生,进行激励与表彰。

扩展阅读:《垃圾分类》班级活动计划

201*201*学年第一学期班级综合实践活动计划

课题名称:《垃圾的分类》指导老师:徐茂玲

活动班级:新牟小学三年级二班一、本学期活动综合设计:

本学期,围绕《垃圾分类》这一活动主题,引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类,人人有责”等一系列的综合实践活动,使学生亲身实践获取直接经验,提高学生解决生活实际问题的能力,增强学生对社会问题的认识,从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力,学会合作,增强协作能力,从小学会研究性学习,良好积极动脑的好习惯二、活动目标(一)知识能力

1、培养孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。

2、让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养学生调查、搜索、整理的综合能力。

3、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识,并对研究性学习研究的内容有一定认识。(二)情感态度

1、激励学生在集体活动中进行创新学习,学会探究、学会与他人交流。

2、通过参与社会实践的各种调查活动,激发学生探究事物的兴趣。(三)价值取向:

1、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢”。

三、活动措施:

1、上书店、图书馆等查阅书籍。

2、通过互联网上搜集信息。3、走进社区进行实地观察和采访。4、学习把活动的过程拍摄成照片。

5、撰写活动日记。五、活动具体安排:

周次日期活动安排12周制定活动计划36周710周1314周1516周1719周20周

我是小记者学会搜集信息垃圾分类知识竞赛开展社会调查

学写倡议书,办实践小报等综合评价3

综合实践活动计划

三年级二班

201*.3

4

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