工作总结
社会实践部部总结
本届实践部起初招新16名，后有一名称因学习退出。现共计实践部干事15名，每个单周的周四晚开部门例会。
201*年度1、策划培训：
在我们部的第二次的例会上，即九月二十九号，我们安排他们写一份打扫校车的活动策划，收上来后，分析了写策划存在的主要问题，并把主要问题反馈给他们，同时通过给他们展示优秀策划，又叫他们写了一份关于南门交通灯安装的活动策划。经过这两次的策划训练，他们学到了写策划的一般步骤、基本的框架，基本掌握了如何去写一份完整的策划。
2、动物园活动培训：
通过校服部与实践部还有成都市动物园的老师们的一起努力，终于我们在十一周周四即十一月十号举办了赴动物园的志愿者培训活动，动物园副园长亲自来到我们的培训会场，园长用精彩的PPT向大家展示了历年来成都市志愿者们在成都市动物园做志愿服务留下的精彩的瞬间，并将现场志愿者的热情引上了高潮，随后成都市动物园的老师们通过绘声绘色的演讲向交大的志愿者们讲述了近十几年来成都市动物园取得的成果、进步和广大人民对动物园的认可，这激发了大家前往动物园做活动的愿望。最后在笑声和掌声中，这次的培训会圆满结束。结束后，动物园副园长称赞了我们志愿者高的热情和素质。杜省吉与谢芳祥一起送走了动物园副园长和所有的老师们，并表示要保持联系。
3、与大都会友谊篮球赛活动：
实践部通过与大都会社区刘阿姨协商，决定在十三周周四即十一月二十四号，西南交通大学犀浦校区北区篮球场，机械学院青年志愿者协会与大都会一起举办一场友谊篮球赛。大都会社区是我们机械青协的一块非常重要的校外志愿服务基地，每一学期我们机械学院青年志愿者协会会组织志愿者前往大都会进行义教，通过这种特殊的志愿服务方式义教，我们的志愿者与大都会的孩子们结下了深厚的感情，将志愿者精神传递了下去。通过这次篮球赛，机械青协与大都会社区人民的感情得到进一步加深，同时也提高了在大都会参加义教的志愿者们的情绪。
4、西南交大首次开课教师的教学成果调研活动：
社会实践部的全体志愿者还有办公室的一名志愿者在十二周和十三周完成了学校交代给我们的首次开课教师的教学成果调研活动。我们坚持对老师的教学成果的调研结果认真负责、不造假的态度，仔细审阅每一位同学们填的表格，并把它们汇总，最后按要求整理出来。其中，有的志愿者很辛苦，因为有的教室没有准时开门，志愿者不得不在外面等；还有的志愿者同一个教室跑了两三次，在这次活动中，他们用他们的行动诠释了志愿者精神。
5、大都会义教调研活动：
在十三周和十四周的周日的大都会义教时间对参加义教的志愿者、被义教的孩子们和孩子的家长们做了一次完整的调研，通过发放问卷的方式，搜集家长们、孩子们和志愿者们对义教的建议和意见，从而总结这一学期义教中存在的问题。大都会社区是我们机械青协的一块非常重要的校外志愿服务基地，然而近两三年来，前往大都会参加义教的志愿者的情绪越来越低，同时大都会的一些孩子们对义教的理解有偏差，这都迫使我们要对大都会义教做一些必要的改革，因此，我们希望能从这次的调研活动找的好的改革意见，为改革做准备。
6、青少年生存训练营活动：
由户外者生存责任有限公司在成都少年活动中心举办的“青少年生存训练营”大型公益活动，本次活动主要目的在于训练小孩子的野外生存能力、伤口包扎、火灾逃生等实践技能，得到了家长和社会的好评，并且有很多记者参加进来拍摄采访。例如，四川电视台的记者拍摄了活动过程。本学期共举办了3次，实践部都有参加了，并建立了良好的合作关系。
7、锦园义教：
爱心学校锦园分校于201*年10月16日成立，并在10月22日正式开课。针对进园二期社区的小朋友们，在犀浦文化站二楼教室针对各个儿童的弱势学科进行一对一辅导，并在第一学期取得了较为满意的效果。期间也出现了一些弊端，已得到解决办法，准备下学期开始实施改革。\教活动的开展还是比较顺利的，尽管历时较以往稍短，整体取得的成果依然很可观。
作为机械工程学院青年志愿者协会的常规活动，八年时间的沉淀让我们有足够的信心与实力去完成这份义教工作的组织开展，从策划宣传到报名统计，从安排管理到引导组织，每一步的坚实的踏出都离不开我们机械青协的团结与努力。
当然我们的义教活动中还存在一些组织安排管理上的不足，我们已经在大都会社区进行了一次义教活动的调研，保证会好好根据调研结果制定一定的新方案，为我们的老牌活动注入新的血液，给志愿者，大都会社区及校团委、青联一份满意的答卷!
9、励志视频：
例会期间，想到干事们是大一新生，最可能出现问题的就是最重要的学习这一块，所以，想到带电脑去，会后为大家播放一些励志演讲视频，来鼓舞大家！也让大家感受到我们机械青协的温馨、风气。还包括一些交流、沟通、做人等的演讲视频。
10、集体自习：
期末来临之际，组织大家集体自习。不仅能带动某些不爱学习的人去学习，形成青协内部良好的学习风气，还能让部员们接触的更多，感情更深。
201*年度
1、爱心学校：
本学期重要工作集中在了爱心学校的成立以发展方面。还有对上学期针对于大都会调研的一个总结与改革。完善义教中的漏洞与不足。2、参加其他部门活动：
本学期其他部门的活动也是比较多，干事们除了义教，其余的志愿服务时间在于参加其他部门的活动。
3、物色下一届部长：
在干事中挑选有心、有能力、对实践部有感情、热衷于志愿
服务的干事，为培养下一届部长做准备。
最后总结：
两学期以来，由于实践部的干事非常给力，做工作都当作自己的必须完成的任务一样，所以，大体上来说实践部本学期的情况较好。总结出：如果想让部门有活力，首先必须是部长有热情，接下来让部员有热情，最重要的让他们有归属感！对待部员要细心，多私下交流，了解他们的想法，他们想要一个怎么样的部门，公正无私，交下这些兄弟！
当然，部门内部肯定是存在着一些问题。比如说：
大家每次接到通知去参加什么活动，人是去了，但根本不了解这个活动，所谓的“领导者的身份去考虑问题”就无从谈起了，更别谈什么收获了。没有收获是我们所有人都不想看到的结果，青协的宗旨有一条就是共同进步。所以，以后不论什么活动，我们都会跟他们介绍清楚，让他们知道自己再干什么。
部员的自主性不强：他们干工作的积极性很高，但是很少出现自主性的提出什么问题或想法。我们总说：“有什么想法你们就说”。但是，我感觉这只是空头支票而已。有没有考虑过一群新生不被引导很难产生什么新得想法；而且，肯定也有些人有过想法，那我们是怎么做的？大力支持了么？我觉得这是很多部长们应该考虑的问题。吸纳众人的意见才能进步，不断地更新、改革才会也来越好。所以，多和他们交流，很多人在会上不愿说出自己的想法，但实际上他们有很多想法的，私下交流，我们会听到的更多，学的更多。
实践部负责人：薛东明李杰杜省吉
201*年5月11日
扩展阅读：述职报告与工作总结的区别
述职报告与个人工作总结的区别
最近，常常在博客里看到年终总结和述职报告，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。一、概念不同
概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。二、目的作用不同
述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。三、回答的问题不同
两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。一、写作的侧重点不同
应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。二、结束语不同
应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。三、表达方式不同
文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。
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