少先队工作现状的调研报告
少先队工作现状的调研报告
为深入了解掌握长春市少先队工作现状，发现问题、查找难点、总结经验，促进全市少先队工作，共青团长春市委少年部走入宽城区实验小学，就少先队组织建设情况、少先队活动开展情况、存在的问题以及今后开展少先队工作的建议和意见等情况进行了调研，与宽城区实验小学高红玲校长、少先队大队辅导员和部分中队辅导员进行了座谈，就存在问题进行了深入探讨。一、少先队工作现状：
1、少先队组织自身建设稳步发展，日趋完善。
*******小学地处**********，学校在长期的教育教学中摸索出一套适合区域性推广的现代化学校建设策略。学校以“阳光教育”为办学特色，以体验式德育教育和“七色”少队活动为主线，开展一系列适合学生发展的活动。学校学生总数为1780人，少先队员总数也为1780人，中队38个，学生入队率学校达到100％，呈现了“先教育、后入队、再深入”的良性格局，专职大队辅导员和兼职的中队辅导员配备率达到100%。定期对辅导员进行培训，以“爱、廉、勤、导”为突破口，加强辅导员队伍建设，从安全、纪律、卫生等方面对辅导员的工作进行考核，评优奖励。学校少先队设有大队委员会、中队委员会、红领巾监督岗、校园广播室、红领巾解说团、小记者团等。各中队创办了《小学生行为规范》、《小学生守则》学习宣传园地，红领巾书吧，雏鹰争章角，逐步健全了少先队的活动阵地。2、少先队品牌工作深入人心，传统活动扎实开展，特色活动推陈出新，实现活动课程化。
学校结合“阳光教育”办学特色，以“七色”少队活动为主线，将爱国主义教育、感恩教育、体验式教育为重点长抓不懈。学校少先队利用每周的升旗仪式和重大节庆日定期组织主题队会，特别是从本学期学校开展少先队活动课程建设，以“政治启蒙”为切入点，开展“我的梦中国梦”系列活动，通过召开“知党恩、放飞梦想”、“党在我心中上”、“诗歌朗诵会”、“诵长征诗词，扬民族精神”等主题队会和举办“我心中的英雄”故事会等形式培养学生爱国主义精神。在学期末，实验小学共收集到１８篇少先队活动课案例，通过学校的统一编辑，制作成《宽城区实验小学阳光少先队活动课案例集政治启蒙篇》，同时将２节优秀课程录制成少先队活动课程示范课，在全校推广，实现了少先队活动课程化阶段化建设。
以提高学生能力为重点的素质教育长足发展。学校成立了红领巾“微课程”社团，舞蹈、管乐、合唱、美术、田径、动漫等兴趣小组三十八个，均有专门的辅导员进行培训，定期开展活动。少先队舞蹈队排练的“梦想起飞”、“太阳下的我”，合唱队“阳光少年”，古韵团排练的“我的梦中国梦”等节目先后参加了长春市、宽城区中小学艺术展演等大型活动，均受到好评。学校在期末阶段将部分红领巾社团的课程制作成册，如《阳光微课程剪纸艺术》、《阳光微课程合唱训练》等等，将社团活动纳入到课程体系中。
以常规教育活动为载体的校园文化建设推陈出新。一是积极拓展了主题教育活动，积极开展体验教育、“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动和“民族精神代代传”活动等，教育主题鲜明，教育效果显著；二是逐步加强了少先队的阵地建设和基础建设。每年培训和选拨一批国旗队员，完成每周一的升国旗任务；学校都组建了少先队员小记者队、解说团、校园广播站、红领巾示范监督岗。三是不断加强艺术教育。实验小学曾荣获“长春市艺术教育特色学校”，每年６月份都要开展“实验小学校园文化艺术节”活动，目前已成功举行９届，为少年儿童展示艺术才能和提高艺术水平提供了舞台。学校将常规活动制作成《宽城区实验小学活动集锦》，将课程体系进行到底。
通过走访和座谈，觉得宽城区实验小学少先队工作总体呈良性循环发展态势。就实验小学来说，少先队辅导员同时兼任学校行政领导职位，少先队的工作环境普遍较好，辅导员的待遇问题基本得到了解决，辅导员和学校中层待遇一致。特别是学校高校长曾经也是一名大队辅导员，不仅对少先队工作特别了解，更主要的是对少先队工作特别重视和支持，因此宽城区实验小学少先队工作正朝着良好的方向发展。
二、少先队工作存在的问题
1、重智育轻德育的学校教育与少先队强调全面发展不相适应。
由于目前社会评价体系重学历，轻能力，重智育、轻德育的倾向。教育主管部门一方面高喊素质教育的重要性，另一方面却用学生成绩给学校排名次，导致家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养，对于少先队强调学生全面发展不相适应。
2、少先队活动经费严重不足。
由于教育实行收费一费制管理，实验小学少先队活动经费处境比较尴尬。每学期学校都没有考虑到提前预算少先队活动经费，少先队的活动经费来源不稳定，直接导致实验小学少先队的活动难以正常或按预想如期、高标准地开展。有个别的活动经费学校勉强会拿出一部分，比如演出服装等，更多的经费则来源于家长的支持。同时如：红领巾夏令营、春游、组织观看优秀电影等少先队员喜闻乐见的活动受到收费的影响根本无法开展，少先队书籍、报纸也很难要求统一订阅，导致少先队组织开展活动非常被动。
3、辅导员工作没有量化标准，繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要问题。
目前少先队工作的有关文件中规定，少先队大队辅导员兼课课时一周不得多于8节。但是在实际操作过程中，由于学校其他授课老师都存在课时超量的问题，因此实验小学大队辅导员兼任其他课程教学已经超过每周8节的标准。繁重的授课压力使少先队辅导员没有精力在少先队工作上有所作为，疲于应付。４、辅导员的待遇问题。
宽城区实验小学大队辅导员由于还兼任学校其他行政职务，因此待遇自然得到解决。但在走访中，大多数辅导员反映，很多学校辅导员就是普通老师，但却要比普通老师做高于几倍的工作，心理和身体都无法承受。特别是实验小学高校长说：辅导员工作是好的不愿意干，差的干不了的一项工作，辅导员在学校的地位只能单方面靠学校领导的给予，实在是有点对不住大队辅导员。三、做好少先队工作的几点建议
1、少先队工作要争取党政的高度重视，纳入党政的一项重要工作。
要建立完善少先队工作的评价考核机制，将少先队工作纳入学校教育的总体规划，作为考核学校领导班子绩效的一项内容。解决好经费列入财政预算，人员待遇按政策落实，切实调动和保护辅导员的工作积极性。
2、少先队要整合社会资源，走社会化道路。
要在管理和利用好现有活动阵地的基础上，运用政府的、社会的、市场的手段，推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。充分利用各级青联、青企协、青年中心和义工联等资源优势，为学校少先队开展活动创造条件，提供支持。
3、少先队要不断创新工作理念，努力提高服务少年儿童的水平。
要尊重少年儿童的成长规律，关注他们的心理生理变化，关心他们在学习、生活中遇到的困难；要尊重他们的主体地位，维护他们的合法权益，尽心竭力地为少年儿童办实事、做好事、解难事。要结合国内外形势的发展，大力加强调查研究，研究少年儿童的新特点，倾听少年儿童的心声，探讨新形势下少先队的新模式，整合社会资源为少年儿童的成长创造条件，不断创新工作方式和工作内容，努力提高服务少年儿童的水平。要积极帮助特困家庭的少年儿童解决实际困难，促使他们在少先队组织的温暖怀抱和社会的友爱氛围中健康成长。
4、少先队要切实加强自身建设，不断改进和完善工作机制。
少先队工作要争取当地党政和学校党组织的高度重视，巩固和扩大少先队校外活动阵地，努力建设一支高素质的少先队辅导员和少先队工作者队伍。积极动员社会各界的能人志士加入到少先队志愿辅导员队伍中来。
通过此次对宽城区实验小学少先队工作现状的调研，让我们认识到了少先队工作的新形势、新环境、新挑战。我们会正确的面对过往的成绩与现存的问题，深入贯彻“少先队工作是党的事业的一部分，是团的事业的一部分，是现代教育事业的一部分。”这一主导思想，以组织建设固基础，以基础稳定谋发展，以特色活动创品牌，以品牌形象赢声誉，以实际行动助教育，以教育成果创特色，从而实现我市少先队工作的新突破。
调研人：张露微201*年12月20日
扩展阅读：学校少先队工作现状及其对策研究调研报告
学校少先队工作现状及其对策研究调研报告
青岚山中心小学高健
我是一名人民教师，身为一名大队辅导员，可以说对我校少先队工作有很深的了解，为了更好的开展我校少先队工作，我对本校少先队工作以座谈、访谈、问卷调查、个案研究等方式进行了调研。通过调研发现了工作中的典型经验，同时也看到了存在的问题。
一、当前我校少先队基本情况
我校共有少先中队组织7个，学生189人，其中少先队员178人。辅导员9人，长期以来，他们热爱本职工作，在少先队工作中尽职尽责，做出了突出的成绩和贡献，但是很多辅导员身兼语文、数学、音乐、美术、等职务，由于身兼数职，经常对少先队工作顾及不暇，并且很少有机会参加正规培训，导致辅导员整体素质不强。少先队组织的活动阵地以活动室、图书室、红领巾广播站为主，由此看来阵地不健全、设备不齐全、工作不活跃。
二、我校少先队工作的特点
1、少先队组织普遍开展了常项活动，发挥了组织的作用。建立红领巾监督岗、红领巾广播站，进行一日常规检查，举行升旗仪式、入队仪式，并能利用重大节日开展少先队的传统活动，如元旦联欢会、庆“六一”文艺汇演、国庆歌咏赛或诗歌朗诵会等。经常组织开展“绿化环境”、“为社区服务”、“学校是我家，真心爱护她”等体验教育活动。
2、少先队活动的农村特色较明显。
我校因为经费紧张、条件限制，队员们的家庭并不很富裕，因此适合城市的一些队活动，如多媒体的主题队会、电脑绘画、设计等，在农村无法实现，但我校组织开展的手工制作，如用泥巴、树叶、纸盒、石头等进行的手工制作，以及书法、绘画、定期板报等却受到队员们的普遍欢迎。这些活动既能锻炼队员们的能力，又让他们在其中找到无限的乐趣。
三、当前我校少先队工作存在的主要问题
根据对我校少先队现状的调查与分析，我认为目前我校少先队工作主要存在以下四个方面的问题。
1、部分辅导员认识不足，重视不够。
一些辅导员没有从建设小康社会、加强未成年人思想道德建设的高度来认识它的重要性，认为少先队工作开不开展无所谓，只要在中队工作计划和工作总结中有一笔即可，只要教育教学质量上去了，就可以“一美遮百丑”。在实际工作中，往往流于形式，少先队活动不支持大队部的工作。2、少先队活动经费严重不足。
3、少先队大队辅导员素质不高，兼职任务重。
少先队工作对辅导员要求非常高，除了有较高的理论水平和思想素质外，还要具有较强的组织领导能力，开放的思维、饱满的热情、开朗的个性、见多识广、年轻活泼也是其必备条件。如此条件，在师资力量本来就薄弱的我校是难以达到的，教师外出进行“主业”培训机会都没有，更何况是“从业”的少先队工作学习，教师自我
学习又缺少资料，加之，工作重、压力大，学历进修和业务学习还得搞。兼职辅导员往往还是学校的骨干力量，身担数职，简直无法顾及少先队工作。四、解决对策
1、主动搞好工作，争取各级领导重视。2、切实加强对学校先队工作的领导。
要进一步明确学校少先队工作在整个工作全局中的重要位置，明确我校少先队工作的思路和任务，确定加强少先队工作的突破口，扎实推进我校少先队工作的新发展。要以“三个代表”重要思想为指导，把少先队工作摆在更加突出的位置，下大力气，采取有效的措施，切实加强和改进我校少先队工作，努力把少年儿童培养成为二十一世纪社会主义事业的合格建设者和接班人。
3、加强两个建设，抓好培训提高工作。
“两个建设”，即少先队的基础建设和队的干部队伍建设。把全体少年儿童组织起来，接受共产主义教育，是少先队性质所决定的。因此，要重视队龄儿童的入队建队这项基础建设工作，抓好队前教育，让队龄儿童都了解“入队十知道”（知道队名、队旗的意义、队的标志、队礼的意义、队的呼号、入队申请书、入队前做好事、队歌的内容、入队誓词、“五爱”内容）。
对辅导员的培训，采取集中培训、外出培训等多种方法。对队干部的能力培养，要放在活动中进行。要求他们计划自己订，活动自己搞，问题自己解决，自己当家作主。努力建设一支高素质的少先队
辅导员队伍，是加强少先队工作的关键。
4、根据本校实际，开辟活动阵地。
少先队可以和乡文化站取得联系，在工作上互相支持。如：少先队可以利用课余时间帮助文化站管理图书室、体育室；利用文化站的广播、电视、电影、宣传栏、宣传演出队开展宣传活动，宣传党的方针、政策和本地新闻，传递致富信息等，利用文化站的宣传阵地扩大少先队活动效果。
综上所述，我们的少先队活动在前行过程中，还有许多功课要
去努力完成，落实到每个调研问题的内容，提出的问题究竟如何解决？这些都要在实践中不断摸索，只要牢牢抓住科学发展观不动摇，平心静气、天天坚持、样样落实；抓重点、讲实效，相信少先队工作会呈现出全新的风貌。
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