绩效考评自评报告1

绩效考评自评报告1

201*年是本校建校十周年的庆贺之年，根据学校制定的新一轮发展规划，在全体师生的共同努力下，学校坚持走内涵发展之路，为争创区的素质教育实验校打好各方面的基础，学校工作的各个方面进一步得到了长足的发展，较好地达到了发展规划中各项分年度的工作目标，对照区制定的学校绩效考核的评估标准，现将201*年度的学校工作情况作重点性的回顾并报告如下：一、强化行政管理方面

1、进一步加强值日行政的工作，不断强化值日行政担当“值日校长”的职能，重视对学校全方位的行政管理，在此基础上，我们在两个校区先后出台了对教师的“月考”制度，经过近二年的运行，效果良好，已成为调动教师工作积极性，规范自身工作行为的一个重要抓手。

2、校党、政、工齐心协力，有计划地做好各项基础性工作，继续申报并创建局级文明单位。特别是作为“创建”工作的抓手，一如既往，坚持不懈的开展校“文明组室”的“月考”及“学期考”的工作，以此来形成良好的校风、学风和教风。

3、继续努力推进学校民主化管理的进程。一是按规范的要求认真开好每学期常规的教代会（审议学校学年度工作报告、年度财务工作报告、校中层干部群众测评意见反馈等）。二是校务公开工作继续规范操作，落在实处，学校重大事项通过校务公开栏，各种类型的通报会等途径及时公开，保障了教职工对校情的知情权。

4、进一步树立“安全第一”的意识，利用各种场合加强对师生的安全教育，做到警钟长鸣，落实规定的各项安全措施，做到常抓不懈。尤其本学年这方面的任务和担子十分繁重，如：预防“甲流”的各项工作，迎“世博保平安”的工作，校园防暴防侵入的工作等，严格按上级部门的要求扎实有效地做好这方面的一系列工作。经过大家的共同努力，本校经过区有关部门的验收，继续荣获201*201*年度“上海市安全文明校”的荣誉称号。

5、继续加大了学校对内对外宣传工作的力度。继续认真实施学校制定的《关于建立学校宣传工作网络的管理制度》，重点抓好学校两大宣传媒体的创建工作，一是发挥校园网站的作用，强化对内对外宣传、沟通的力度。本学年，我校撰写的各类通讯报道被署、区二级宣传媒体采用的共23篇（次）。二是继续办好《东波星苑》校园报刊，其宗旨是：学校形象展示的窗口，师生信息交流的平台，校区间相互了解的纽带。本学年《东波星苑》共出版4期，达到学校规定的期数。每期都分发到每位教职工、学生及教育署、兄弟学校、社区居委等相关单位，扩大了学校的社会影响。三是为配合一年级的招生工作，今年4、5月份，沪东校区再次组织了2场“幼小衔接”的对外展示活动，有东波、金童二所幼儿园共200多名幼儿大班学生参加。胡家街校区也组织了有附近各民办幼儿园大班幼儿及家长参加的学校展示及招生咨询活动，从而使周围幼儿园的师生及家长进一步了解了我们的学校。

6、进一步加强沪东、胡家街两个校区融合的力度。一是继续强化对胡家街校区的行政管理。行政主要领导每周一下午去胡家街校区参加行政例会，布置有关工作、帮助解决相关的问题。各部门（条线）负责人也经常性对胡家街校区的对口部门（条线）的工作进行指导和协调，帮助做好相关的工作。二是对原来两个校区不相统一的一些管理制度逐步趋于统一，如值日行政制度、教职工考勤制度、教职工“月考”和“学期考评”制度、文明组室考评制度、优秀教研组考评制度等。

二、加强教师队伍建设方面1、进一步重视领导班子建设。一是根据学校制定的《关于进一步加强领导班子建设，不断强化行政管理职能的实施意见》及通过学期和年度对干部的考评制度，努力增强领导班子成员的事业心和工作责任心。二是今年校长室会同党支部对两个校区的领导班子成员进行了一定的充实和调整，特别是胡家街校区，将一些年轻的同志推到了重要的行政管理岗位，从而使我校的领导班子在数量和年龄结构上更趋于合理。2、重视教师队伍整体素养和专业化发展水平的提升。为此今年学校主抓了以下几方面的工作：（1）继续强化各级骨干教师队伍的选拔，培养、使用、考评的工作机制。最近我们完成了校第三届骨干教师的申报及评定、聘任的工作。学校推荐了多位同志参加区骨干教师后备培训班的学习，其中一位今年已被评定为区级骨干教师。同时我们不断强化各级骨干教师在公开教学带头，指导青年教师压担，教科研及信息技术领先，教学质量过硬等方面的职责，并在每学期末进行考核。（2）重视“外请”力量对本校教师队伍的指导作用。学校连续二年聘请退休的老校长担任本校的教学顾问，每周三个半天来校对教师进行听课、评课、质量抽测后的分析指导等工作。学校还通过联系区教研员穿针引线，聘请外校的两位区骨干教师与本校的两位青年教师“结对带教”，还邀请区教研员定期来校作教学辅导讲座，其目的在于尽快提高本校教师的教育教学能力。（3）重视校本研修活动的开展。重视校本研修活动的开展，本学年学校申报的区级项目，即：对基于网络环境下的校本研修作有益的探讨。今年四月份，学校参与区级项目《网络环境下的校本研修》的结题展示阶段的活动，我校与高桥镇小学、凌桥小学共同承办的向全区开放的这一活动得到良好的评价，我校提供了一节语文、一节体育课的“三磨课”展示，一位青年教师“磨课”活动体会的大会交流发言及学校开展这一活动的“展版”。特别是我校青年教师蔡舒静老师执教的一堂语文课得到区教研室主任的高度评价，给我校的教师以极大的鼓舞。学校开展的校第五届“希望杯”教学比赛，其中选送的优秀课件和优秀论文均获得了教育署师生电脑作品和论文评选的等第奖。三是继续重视对青年教师、薄弱教师的培养及指导工作，通过跟踪听课、拜师结对、重点帮教等方法努力提高他们的岗位业务能力。3、认真做好去年11、12月份的教职工绩效工资方案的制定与实施工作。面对这一涉及到教职工切身利益的、颇有难度的工作，学校根据原来实施的教职工结构工资的基本思路，吃透上级领导部门文件和政策的精神，在充分听取教职工意见的基础上，制定了切合本校实际的“教职工绩效工资方案”，并经教代会的审议，通过了这一方案。在实施的过程中，又根据大家的意见对方案进行了一定的修订，使之更趋于完善，得到了绝大部分教职工的认同，从而使这项工作在平稳中予以较好的完成。

4、进一步完善教职工的激励机制。结合绩效工资方案的制定，学校修订了原来的教职工《奖惩条例》，修订了教学考核的奖励制度，增设了学期考核等第奖，加大了四、五年级参加区质量检查学科的奖励力度。去年教师节前夕，经学校推荐有两名同志分别被评为上海市和浦东新区园丁奖，一名同志获区优秀班主任的荣誉称号。同时，学校重视教职工合理的物质利益的需要，逐年提高教职工的福利待遇和收入水平，除惯例性的各类物品发放外，组织了35岁以上教职工的健康体检，及暑期教职工山东泰山四日疗休养等活动。5、继续注意稳定“非编”人员（即代课教师）队伍，从精神和物质两方面来关心他们。如评选校“园丁奖”也考虑他们的名额，评定校级骨干教师，规定他们也可以申报，他们中有生病住院的，学校也及时前去探望，送上慰问金或慰问品。同时，逐年逐步提高他们的工资待遇，使之不低于周围同类学校同类人员的工资待遇标准。

6、积极做好今年新教师的招聘工作。学校认真把好新进教师的“入门”关。对前来应聘的新教师安排各级骨干教师进行实习带教，在决定学校录用之前，进行全面的考察与评定（包括个人基本情况，思想品德，教育教学基本素养等方面），经学校录用决定向上申报，并经区教育局录用考核通过，今年本校有5位应届大学生及社会应聘人员进入本校教师队伍，这也是近年来本校录用新教师人数最多的一年。三、进一步加强德育工作方面

1、继续加强德育队伍建设和班级的基础管理工作。做到了制度落实、组织落实、内容落实。通过学习两个纲要，不断加强教师德育专业理论，使广大教师树立正确的学生观、教师观。继续加强班主任队伍建设，坚持班主任每月工作例会制度，认真落实班主任常规工作，重视《班主任工作手册》的使用和填写；完善班主任及搭班教师的“月考评”和“学期考”制度，通过评比考核制度，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、继续强化每周一的升旗仪式和每两周一次的校班会制度，认真安排好每两周一次的德育午会广播及午会课的内容，充分发挥品社课的教育渗透作用。继续以学生的行为规范教育与训练作为养成教育的主要抓手，遵循“学生在校行为规范教育流程实施细则”，落实每两周的训练重点，完善班级行为规范的月考评制度和学期末的校行为规范合格班、示范班评比、校文明班和创建文明班评选工作。

3、进一步加强德育工作的各项基础管理，把规范的管理与多种活动结合起来。本学年，我们通过组织开展内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。（1）结合建国60周年大庆及传统节日教育，组织全校师生认真收看讲述新中国建立历程的专题片《开学第一课，我爱你中国》，并组织开展专题讨论；结合我校十年校庆及教师节庆祝活动，强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风；结合“温馨教室”的创建，开展以“我爱我的祖国向国旗敬礼，为世博添彩”为主题的叙事故事演讲活动。（2）结合全国第十二届推广普通话宣传周活动，围绕“热爱祖国语言文字，营造良好的世博语言文字环境”这一教育主题，把推普周活动与“弘扬和培育民族精神”结合起来，开展了经典诵读、“啄木鸟”查找错别字检查等活动，真正提高了全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。（3）三月至四月份，开展了“迎世博环境、生命教育主题月”活动。五月份，开展了“迎世博，做一个文明的东道主”主题教育月活动。结合“小手牵大手，世博引风尚”活动，各班制定了“世博文明公约”，并承诺以实际行动践行文明礼仪，养成良好习惯，拒绝不文明现象。在又一次地震灾害面前，全校师生带来了学习用品、玩具和日用品等参加义卖，为玉树地震中受灾的同胞献一份爱心，送一份祝福。（4）6月份组织开展了“珍爱生命”主题教育月活动。学校充分利用校会广播开展禁毒教育、校园安全防范、防溺水事故发生等方面的安全教育，确保在校学生受教育面达100%。

4、社团工作方面在规范开展学生社团活动的基础上，组织策划好学生社团工作，培养一批社团骨干，使社团活动成为学生自主活动成长的一个途径。在教育署《小学生社团运作与管理的探究》课题的引领下，积极参与《小学生社团运作与管理中学生自我创造素养的培养》子课题的研究，并认真参加署级星级社团考核工作，尽量做到规范有效。

四、开创教学工作新局面方面

1、继续加强教学流程管理。（1）继续充分发挥语、数、英大学科分管领导及教研组长、各级骨干教师在教学中的指导和引领作用。（2）关心胡家街校区的教学工作，继续保持两个校区之间大学科的动态性、经常性的沟通、联系及同步的工作机制。（3）继续实施学科分管领导教学流程管理月报表制度。（4）重点对教师的备课提出“三分之一精备课”的要求，学生的作业提出“精选内容，精心批改”的要求。（5）积极倡导教师在中午、下午放学及其他课余时间对学生的“抓差补缺”工作，将此列为教师“月考”中的重要指标。2、加强教研组工作，继续开展“校本研修”活动。（1）.继续做好教师的“教学改进计划的实施与记载”。（2）努力提高二周一次的学科教研活动的质量，继续实施对教研组活动的学年度考核工作。（3）加强教研组内的“评比课”，以及分管领导、教研组长对教师的“随堂课”、“观课”等各类听课工作。（4）进一步加强各年级的学科“飞行”抽测工作，并列入教师“月考”的内容。

3、进一步加强教学质量监控，重点抓好每学期的期中、期末两次统一考试，并认真做好各学科考试的质量分析工作。特别是今年五年级毕业班的教学工作，作为学校教学质量把关的重点年级，学校予以高度重视，本学期学校通过多次召开毕业班的任课教师会、家长会布置相关的工作，并采取对毕业班一定的倾斜政策，保证毕业班的复习时间。经过大家的共同努力，本届毕业班在参加区的质量调研中，语文学科取得了较好的成绩，其合格率达到99.33%。

4、教科研工作有新的突破，取得了显著的成绩。（1）学校成立了教科研室，配备了专职的教科室主任，增强了这方面的领导力量，确保了这项工作有人抓，计划、措施、检查、评价等一系列工作能具体落实。（2）去年底学校在胡家街校区成功地举办了区级课题《简易民工小学“转读生”的学习现状和对策研究》的结题展示活动，市、区、署领导及兄弟学校领导和老师百余人参加，给予高度的评价，区电视台，浦东时报均作了新闻报道，给予了充分的肯定，取得了良好的社会效应。（3）今年4月份结合区教育内涵项目的申报工作，学校申报了区科研课题《多校区学校管理模式及运行机制的研究》，现已正式批准为区级课题，学校以此为契机，根据本校有二个校区的特点，将进行这方面行政管理的专题研究。

五、进一步加强学生素质教育方面

1、体育棒球项目在前几年开展活动，组织训练，积极参加各类比赛并取得优异成绩的基础上，经过学校的申报，上级主管部门的评审，于今年被批准为区“棒球项目的体教结合”学校。上半年，学校继续加强这方面的训练及投入，在4月份参加市级比赛中，再次荣获第三名的良好成绩，同时还荣获区“阳光体育活动棒球竞赛”的第二名。

2、学生科技教育有新的发展。学校先后投入资金数万元，购买“智能机器人”等设备，并组队训练，去年12月参加在香港举行的国际交流性的智能机器人比赛荣获一等奖，今年4月参加市的智能机器人“灭火”比赛荣获一个三等奖和一个优胜奖。

3、创建艺术特色学校工作不断走向深入。一是继续开展艺术类的课外兴趣班及乐器培训活动，主要有：儿童画、花卉折纸、舞蹈、腰鼓、口琴、葫芦丝、电声乐、管乐、古筝等。二是继续积极推广儿童集体舞，每周四早上安排全校学生跳集体舞。三是组织开展校第八届艺术节活动，还积极组队排练参加署和区艺术节的相关比赛，并取得区朗诵比赛一等奖，课本剧比赛参演奖的良好成绩，学校还被评为区艺术节的优秀组织奖。

六、学校设施改善及财务支出等方面

1、学校投入资金10多万元，对总部教师办公桌，两校区学生课桌椅有计划地进行逐步更新。2、在物品资产管理方面，今年我们继续加大这方面改进的力度，通过实施修订的《物品申购制度》、《物品领用或借用制度》、《物品设施维修报损制度》等规章，进一步提高了学校资产的利用率和管理的规范性。

3、严格遵守各项财务及资金开支的政策，合理使用好国家下拨的各项财政性资金。一方面是贯彻经费使用向改善办学条件，满足教育教学及师生发展的需要倾斜。如对胡家街校区较为陈旧的校舍，通过向上多方奔走努力，争取到上级拨款180多万于去年暑期进行校舍大修。从而使胡家街校区的校舍旧貌变新颜。今年对学校重点及特色发展的体育、艺教、绿色创建、科技机器人等方面作了较大的经费投入，如胡家街校区的跆拳道外聘训练费，沪东校区的学生棒球和学生电声乐、管乐、舞蹈等艺教外请培训费，以及去年12月份在胡家街校区举行的区级课题结题对外展示活动所需的各类费用，合计达15多万元。另一方面，针对本校“缺编”经费不够代课教师开支的情况，通过多方努力，每年争取到上级财务部门对本校的缺编增拨款，从而保证了这支队伍的正常开支。

综上所述，201*学年度本校的工作是具有成效的，取得的成绩也是可喜的。据统计，201*年9月份至今本校在署（街道）级及以上获得的学校、教师及学生个人的各类荣誉称号、获奖等总数达90多项。当然我们也应看到存在的不足：教学质量在校区、学科、年级、班级之间还存在着一定的差距，这已成为制约学校发展的主要瓶颈，应引起学校各个方面的高度重视。相信在大家的共同努力下，我们一定能够克服薄弱环节，取得新的更大成绩。

扩展阅读：年终考核自评报告1

201*--201*年度第一学期五道营子中心校

工作目标综合考核自评报告

五道营子中心校

二零一四年十二月二日

201*--201*年度第一学期五道营子中心校

工作目标综合考核自评报告

我校认真对照《滦平县201*年度中小学工作目标综合考核标准（试行）》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评分为388分，达到考核标准。现将自评情况汇报如下：一、学校概况

五道营子中心校始建于1949年，属湖沟镇姚集村，学校服务十四个自然村，服务人口3000多人。占地面积10200，总建筑面积1800，现有教学班8个，在校学生213人。教职工12人，其中，高级教师10人，专任教师学历达标率100％。

近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力拼搏，使校园面貌焕然一新，教育教学质量逐年提高。因此，学校多次被中心校评为“先进单位”。二、自评工作的实施过程：

（一）认真研读小学综合考评有关文件，明确目标我校在中心校的领导下，对县工作目标综合考核文件进行认真地学习和探讨。学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了小学工作目标综合考核的重要意义：进一步巩固和提高我县普及九年义务教育成果，促进义务教育

均衡发展。

（二）成立专班，制定方案，责任到位

为了更好地落实工作目标综合考核，学校集体讨论，制定了《五道营子中心校工作目标综合考核实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为达到工作目标综合考核标准打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，要及时查漏补缺。三、学校发展的主要成绩与经验

（一）规划布局

1、我校是一所普通的农村小学，目前规模有8个班，213名学生，覆盖14个自然村，服务人口达3000多人，学额稳定。

2、学校布局合理，虽然我校基本格局基本形成于“普九”前后，但经过历年来的改造、修缮、调整，进一步合理调配，将教师生活区、教学区、运动区等功能区有效分区。整个校园为一个独立的单元，不和外界建筑产生任何影响。教学建筑走向为东西向，采光性能好。校园因地制宜，建有分散的小花坛，学校操场长为东西向。

3、学校对水、电系统进行了精心改造，改造的原则是美观、安全，管线设计一步到位。

（二）办学条件1、办学经费

我校由县财政预算内经费逐年增长，教师工资中政策性津补贴由区财政预算并落实到位，不存在挤占、挪用公用经费的现象。学校充分利用公用经费，积极改善办学条件。今年，学校做水泥地坪约1000平方米，将院墙外墙彻底粉刷一新。

2、校舍场地校园：

（1）学校占地面积10200，占地面积和办学规模相适应。

（2）学校大操场上设有一个篮球场，小操场上有乒乓球台5张，能够满足学生活动的需要。

（3）我校校园绿化的原则是，除了建筑物、硬化了的道路和场地外，都要有花草或树木，将绿化、美化、净化整合考虑，目前，我校绿化率达到100%、绿化覆盖率也达到了30%以上。

（4）学校消防通道畅通。教室前有宽敞的疏散地，主干道畅通无阻。学校经常演练学生疏散程序，转角处有专人负责安全和疏通。

（5）学校经常配合文化部门、公安部门整治校园周边环境，确保学生校园内外的安全。

校舍：

我校教室、实验室等各功能室符合标准采光性能好。

其他辅助用房等也能满足需要。在标准化建设期间，对所有教育教学用房进行了全面的检修和维修，没有危房。

3、设备设施

活动器材及其他设施：

（1）我校艺术、体育、劳技、等学科器材设备设施达国家规定Ⅱ类标准；

（2）所有课桌椅全部符合国家标准，有符合要求的黑板和黑板擦；

常规教学设备：

（1）我校理科教学仪器设备达到国家Ⅱ类标准，能开齐教材规定的演示实验和学生分组实验；

（2）图书室建设：有图书4000册，生均图书达到21.7册，报刊、工具书及教参达到国家Ⅱ类标准。有专门的藏书室和阅览室。

（3）教学装备管理做到了人员落实，各功能室配有专门的管理人员，制度上墙，仪器进柜，使用建账，损坏报告。（具体见各功能室）

信息技术教育设备：

（1）我校已经接通宽带。基本满足教师查找资料需要。（2）学校各科有一定数量的教学光盘，建有资源库（见网络管理员工作室）。

（3）学校有兼职网络管理员一名。4、教师配备及学习培训

（1）、我校现有专职教师12人，无临时聘用人员。校长

符合任职条件。学校配备兼职心理健康教育教师。

（2）、学校加强教师思想政治教育，对教师进行相关政策、法律教育和师德教育，积极开展教师继续教育和业务培训，多次组织教师到外地学习，以提高教师的业务水平。

（三）教学管理

1、学校全面贯彻国家教育方针，大力实施素质教育，不断提高教育质量。严格规范办学行为，做到无节假日补课、无有偿家教、不乱收费、不分快慢班。

2、学校实行校长负责制。校长负责学校全面工作。学校按规模内设分管教学、后勤等工作机构。学校设语、数教研组。明确机构职能和人员职责。

3、学校建立健全行政议事制度，学校建立了校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。学校须建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督。学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定和修改、涉及教职工权益的重大事项等须提交教职工（代表）大会表决通过。充分发挥民主党派、工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。学校落实校务公开制度。校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。

4、学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制。学校食品卫生、设施、消防、用电等安全管理制度健全，定期组织安全检查，有突发事件应急预案。财务室、档案室、食堂、

宿舍、各类专用教室、传达室等有专人负责管理。组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排专人值班、护校。

学校制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时。学校因地制宜地对师生进行安全教育、健康教育，培养师生自救自护能力。建立学生健康档案，组织学生每年体检一次。

5、学校规范学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，不开除学生。

（四）教育教学

1、我校通过多年的逐步探究，形成了较系列的教育思想。办学理念：依法治校、人文立校、科研兴校、特色强校；办学方向：培养循礼求知、追求创新、德才兼备、服务社会的人才；办学目标：以人为本、全面发展、就学六年、受益一生；校风：团结求实、严谨创新；教风：严谨治学、诲人不倦；学风：勤奋踏实、多思多问。

在中心校的领导和指导下，我校全面推行素质教育，求真务实创建学校特色。目前，全体教师坚持“先学后教、当堂训练”的课堂模式，在此基础上，我校初步形成课堂实施“双案教学”（教案、学案）的风气。科学的教育思想，科

学的课堂模式，给我们带来了良好的教育教学成效，受到周边兄弟学校的好评和中心校领导的肯定。

2、学校重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风，校园环境干净、整洁、美观、有序。严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。使用上级主管部门审定的教材。校园文化环境注重教育性、科学性、有特色，开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。学校每学年举办一次校园文化艺术、科技活动，每学年举办一次运动会。并保证学生每天锻炼1小时。

3、学校加强与学生家庭、社区的联系，关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育工作，共同创设良好的教育环境。学校还成立家长委员会，收集家长的意见、建议，方便家长参与学校管理。发挥家长学校作用，家庭和学校共同创设良好的教育环境。

4、重视班主任工作。班主任负责班级管理工作，班主任要做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，要关注每位学生的全面发展，了解和熟悉每个学生的特点和潜能，尊重学生人格，关心学生身心健康，做好学生综合评价工作，协助各科任教师共同教书育人。学校组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。定期表彰优秀班主任。班主任和科任教师主动保持与家长的密切联系，及时了解学生在家庭和社区的表现，学校建立了班主任、科任教师和家长的联系制度，根据需要适时进行家访，每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于2次，

要通过多种形式及时与家长沟通情况，共商教育孩子的有关问题。

5、学校实行了学生综合素质评价制度，以课程标准和《小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。

四、学校发展存在的主要问题。

1、在教育科研上，我校还没有选定专题立项，对特色发展会带来不利影响。

2、由于经费等原因的制约，学校还需做水泥地坪800平方米左右。

五、加强与改进学校管理的措施

1、我们将尽快组织专班，找准切合点，在教育教学模式上加强科研力度。

2、学校下一步要精心合理安排，将现有条件综合利用到最佳点。大力改善办公条件。

3、我们将在这方面加强工作，积极改善生活条件，做好教师的思想稳定工作。

工作目标综合考核，使我们清醒的看到工作中的不足和面临的困难，工作目标综合考核对学校如何继续长足发展，包括学校的办学思想、办学水平，都提出了更高的要求。根据近一阶段的自评与反思，我校结合实际情况，从六个方面概述学校的发展。

（一）加强领导班子建设

学校的领导班子应该提高思想认识，既要熟悉教育教

学，又要精通教育管理。这就要求领导班子不断学习，不断提升自己。在校长负责制的前提下，号召领导班子认清学校发展趋势，加大学习力度，通过领导班子的学习，带动全校教职工的学习积极性，从而形成良好的干风、学风和校风，使学校具有持续发展的基本条件。

（二）全面提高教师素养

为教师创设一个宽松和谐的工作环境，推进教师专业化、学者化、现代化，通过各种方式进行培训，使教师成为学生发展的促进者，终身学习的楷模，教育实践的研究者。

（三）教学质量更上一层楼

全体教师根据党的教育方针，明确“一切为了学生，为了学生的一切”的责任意识，使教育均衡发展，向人文和谐化的教学管理要质量。

（四）大力发展特色教育

学校根据教育教学大纲，培养德才兼备，身心健康的社会主义接班人，就一定要坚持学生全面发展，做到学校有特色，学生能创新。

学校有特色：体现在校风“团结求实、严谨创新”。教师有特点：表现在教学有特长，见解能独立，科研有成果。

学生有特长：体现在知识面更宽广、更厚实，综合素质更全面。

（五）规范化发展

严格执行相关的管理条例，禁止教师有偿家教，滥办班

乱收费，发现一起，处理一起。对教育教学中的不规范行为进行严格整顿，使学校在规范中不断发展。

（六）全面发展

针对目前学校的实际教育教学情况，在坚持“为每一位学生终身发展奠基”的办学理念的同时，不断拓展它的内涵，使学校的办学目标、原则更加精细化。教学上认真研究各个学科的特点，使学科得到均衡协调的发展，从而促进学生的全面发展和个性发展，培养具有创新精神的优秀学生。

今后，我们将把压力变成动力，抓住机遇，迎接挑战，谋求更大发展。当然我们的路还很长，任务还很艰巨，我们将乘着标准化建设的东风，一如既往、肩负重任，踏实工作，为办人民满意的教育，促进学校跨越式发展做出新的贡献。

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