岗位大练兵教学大比武总结
郁山中心校
“岗位练兵、教学大比武”工作总结
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教教委要求，我校于10月10日召开全镇教师动员大会，并组织多次年级教研组培训学习活动，并布置本活动的工作任务要具体要求。全体教学工作者都积极投入“岗位大练兵和教学大比武”评比活动中，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和教学评比组，并深入教学第一线进行听课，检查教师的教学资料，每个活动组结束，都组织对听课情况进行了评议分析，并向任课教师进行了反溃，在全校进行选拔比赛，然后组织并参与了片区大赛，整个活动从初赛到复赛历时近二个月，再过几天就是县里的总决赛，现将该项活动作如下小结：
一、活动组织思路：
10月8日接到县里的文件，学校行政成员就开始研究，成立工作领导小组，理清活动开展思路，由教导处制定切实可行的实施方案和详细的细则，以及奖励方案等。10月10日召开全镇职工大会，宣布“岗位大练兵、教学大比武”正式启动。
接着召开年级级会议，布置活动实施具体办法，要求每个老师必须上一节公开课，现场备一节课，现场制作一个课件活动，在年级组进行认真评比，每个年级组推荐二个教师参加学校的初赛。
学校组织十个年级组推荐的20多个教师的校级选拔赛，历时近一个月，根据评委评分情况，每个学科再推荐3人参加片区大赛。
11月14日起进行了郁山片区大赛，各个项目按计划进行，按语文、数学、英语、科学、品社和音乐体育美术顺序，白天赛课，晚上评教案，白天现场备课，现场制作课件，晚上评比的办法，至11月24日结束。
这场“比武”没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。“比武”的过程是很累的，但收获也是很多的，我们“累并快乐着！”在比赛过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。
二、活动组织领导
学校初赛期间，成立了以葛明川校长为组长，涂贵林为副组长，徐从寿、张芳、付大和、毛建华为成员的工作领导小组。并各自履行职责，近一个月时间，圆满完成岗位大练兵任务，选拔出教学能手，参加片区大赛。
在第二阶段的活动中，根据郁山片区实际，成立的以校长牵头的工作领导小组，具体实施活动方案的竞赛工作领导小组，成员为各乡镇的教导主任。工作推进顺利，按时完成工作目标，即时上报教委参加第三阶段的决赛。
三、主要成绩：
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。
4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。
5、整个活动资料完善，便于备查，一个阶段一套资料，一个学科一个项目一套资料。
四、不足之处：
1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。课堂气氛还不是太积极，的有老师上课时学生的积极性调动的还不够，学生的积极性有待充分发挥。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。有专家认为，电子板书不能代替传统板书，有少数课堂，教师根本不在黑板上书写，所有内容都是在大屏幕上，还有部分教师的板书基本功有待提高。
3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。有的课堂还像过去的教学模式，讲课文还一段一段的详讲，不分清课文主次，重点不突出，难点未突破，整堂课下来没有高潮，学生在平淡的时间里渡过。还有的教师一节课都是一个人在说，没有留给学生练习的时间。
4、团结合作精神还需加强。我们一些老师参加赛课，没有几个老师为该课出主意，给点子，听了课也不给上课者提建议，评课水平确实太差。
五、改进的措施：
面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：
1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。常规教学还要加强，强调重点，突破难点。
5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。多注意“三维目标”的实现，把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观目标结合起来。
经过两个多月的时间，“岗位大练兵、教学大比武”活动到今天结束了。本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。
总之，此次“教学大比武”活动为青年教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革理念、赞赏教育思想、现代信息技术与学科的整合，促进了青年教师快速成长的步伐。
郁山中心校教导处
201*年11月24日
扩展阅读：“岗位大练兵、教学大比武”活动方案
王家塄乡中心小学201*201*学年度第二学期
“岗位大练兵、教学大比武”活动方案
为了进一步加强我校教师队伍建设，切实提高教师教学业务能力，着力打造一支合格的专业化教师队伍，全面提高教育教学质量，学校决定在全体专业技术人员中组织开展“岗位大练兵、教学大比武”活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以创先争优为目标，以促进教师专业化成长为主线，以“岗位大练兵、教学大比武”为主题，认真研究和探索提高教师实施新课程能力的有效途径，全面提升我校教育教学工作水平。
二、总体目标
1、加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观和学生观，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论开展教学研究的能力。
2、加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。
3、开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，在校本研修中实现教师的专业成长。
三、组织机构
学校成立岗位大练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项工作的组织管理、指导协调和监督评价。
组长：刘自平武辉副组长：焦海燕
成员：张军何学丽张永学
四、活动对象及时间
活动对象：学校全体专业技术人员均可参加，其中，50岁以下男教师和45岁以下女教师必须参加，鼓励50岁以上男教师和45岁以上女教师积极参加。
活动时间：3月28日4月28日
五、活动具体安排：
第一阶段（3月28日4月1日）：宣传动员、提高认识。制定《王家塄乡中心小学201*201*学年度第二学期“岗位大练兵、教学大比武”活动方案》，组织召开全体专业技术人员动员会，广泛宣传动员大家积极参与“岗位大练兵、教学大比武”活动。
第二阶段（4月2日4月8日）：岗位练兵，提高技能。1、理论学习大练兵。组织教师学习教育理论、基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范从教行为。鼓励教师积极撰写教育教学和教育管理科研论文，不断提高教学研究水平。
2、岗位技能大练兵。认真组织开展教师“两字一画”基本功训练，精心组织教师学习现代教育技术和开展课件制作培训活动。
3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是本次活动的重点。组织全体教师积极参与，人人上公开课。
第三阶段（4月11日4月28日）：教学比武，筛选表彰。
“岗位大练兵、教学大比武”赛课活动有语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术八门学科。1、“两字一画”比赛粉笔字（4月12下午课八）钢笔字和简笔画（4月13日下午课八）2、校级赛课安排表（4月11日4月22日）周次节次早读第8周课七早读第9周课七4号9号10号星期二星期三星期四7号8号13号14号备注幼儿园在规定日期里自定节次，一二年级教师若排在课七也可自定节次。（3号）2号（1号）5号6号11号12号3、教案评选赛课教师上交教案（1份）。五、奖项设置语文、数学组设教学能手各一名，设教学新秀一名。六、活动总结“岗位大练兵，教学大比武”活动结束后，学校将活动结果记入教师业绩档案，将教师参与活动的教案、评课表及评分结果等原始材料装入教师教学业务档案。
二0一一年三月二十五日
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