学生营养午餐心得体会
学生营养午餐心得体会
马路河小学
自开展学生营养午餐改善计划工程以来，我校非常重视学生营养午餐管理工作。我校结合上级颁发的《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养午餐改善计划的意见》、《营养午餐操作规程》、《省人民政府办公厅关于印发贵州实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》及上级有关部门的相关要求认真工作，细心组织，努力完成任务。我校组织学习上级关于营养午餐的各种通知、实施方案，现心得体会如下：
一、“计划”的基本内容
（一）、实施范围，按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点”的原则，稳步推进农村义务教育学生营养改善计划，不断提高农村学生营养健康水平。（二）、补助标准，按每生每天3元，全年学生在校200天计算，每生每年补助600元。补助资金全部用于学生提供营养食品，不得直接发给学生个人和家长。严禁用于补贴教职工伙食和学校公用经费的支出。
（三）、供餐方式。通过农村寄宿制学校建设攻坚工程的实施。我省村级以上学校已全部建有食堂，村级以上学校原则上由学校食堂供餐，不具备食堂供餐条件的教学点，在严格规范准入的前提下实行个人或家庭托餐。供餐可包括完整的午餐或提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果加餐或课间餐等。
二、加强食品安全监督
新建学生食堂一律不得对外承包，已承包的在201*年春季开学前收回。严把食堂饭菜卫生、质量关。完善食品安全管理制度。严格执行食堂原材料进货查验索证登记，食品留样、安全检查、餐具消毒、校领导付费陪餐制度，校长是第一负责人，且发生食品安全事件，校长及本级教育局长必须第一时间到场妥善处置，防止事态扩大。
三、加强应急处理能力建设
各级政府根据国家和省有关规定，检查“预防为主，积极处置”的原则，制度学校食品安全是个的应急预案，规范和指导应急处理工作，最大限度地减少学校食品安全事故的危害，建立学校食品安全事故的救助体系和运行机制，保障学生身体健康与生命安全，维护正常的学校秩序。
关于学习贵州省农村义务教育学生营养改善计划监督管理办法，我了解到了资金的管理，食品安全管理，食堂建设和管理等相关条列。在资金管理上：（一）完善补助家庭经济困难寄宿制学生生活费政策，在现有标准基础上每天提高1元，达到小学生每天4元，初中生每天5元。所需资金由中央财政和省级财政按5：5分担。各地要做好“计划”专项资金与补助专项，资金的统筹与衔接工作。按照各自的资金管理要求，统一管理，分账核算，严禁产生挤出效应，充分发挥资金使用效应。
在食品安全管理方面：“计划”实施坚持安全第一、稳步推进。各县要将“安全、卫生”作为学校实施“计划”的首要条件，按照国家食品卫生有关法规标准，组织有关职能部门，对所辖学校供餐条件进行食品卫生安全风险评估，按照评估情况，安排所辖学校分期、分批实施“计划”。不符合条件的学校，不得纳入“计划”实施范围。（二）地方各级人民政府要把食品安全工作摆在首要位置，确保采购、储存、加工、配送、分餐等环节的食品安全。（三）食品采购管理上，学校所需米、面、油、蛋、奶等大宗食品及原辅材料一般要通过公开招标确定供货商，蔬菜、肉类等农副产品可实行定点、集中采购，并与供货商签订质量安全保证协议，不得购买“三无”产品及腐败变质、油脂酸败、霉变的食辅原料。
在食品建设和管理上，学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。取得健康证明和学校饮管人员专业知识岗前培训合格证后方可从事食堂工作，学校食堂从业人员应有良好的个人习惯。食堂炊事员不得兼管理员，管理员不得兼采购员。
学校积极营造“计划”实施的良好氛围，切实提高群众知晓和满意度，引导和促进全社会参与和支持“计划”实施，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。学校要严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终生受益。
扩展阅读：小学生营养午餐心得体会
小学生营养午餐心得体会
鲁础营民族小学：金孟浇
近日，实施小学生营养午餐。我个人分析了一下农村孩子的生活现状：农村饮食不规律，营养搭配不均衡，部分孩子因为家庭困难，而去做过多的体力活，导致营养摄入量与劳动力成反比，从而影响孩子到校学习的精神状态。
小学生营养午餐的到来，如同大旱遇甘霖，给孩子们的身体健康提供了根本的保证。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，给孩子的身心健康也提供了一个良好的保障，值得一提的是，营养午餐拉近了师生之间的距离，学生在用餐期间，教师就在旁边监督，就像父母看待自己的孩子一样，有一定的亲切感在里面。
学生在进餐之前，我个人认为应让学生读一段感恩词。要让学生随时学会感恩，把感恩教育渗透到学生的日常生活。感恩国家，感恩政府，感恩党，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩所有给以我们帮助的人，从小培养孩子有一颗感恩的心，培养孩子用自己的实际行动来好好学习，掌握好本领回报社会。
当然，学校开办营养午餐，也给学校的工作人员带来了一系列的挑战，要把工作落实到实处，得需我们所有教职工全力配合，小学生营养午餐虽然补助只有三元，但是其含义却富有内涵。一是补助，二是扶贫，三是新增。要确保三元钱都能确确实实的花在学生的身上，要对所购食品进行严格的把关，以确保资金和饮食的双向安全，并做好相应的应急应案措施。我所在的鲁础营民族小学高度重视“营养餐”工作，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对边远地区孩子的深切关爱，对边远地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。各位教师耐心地向家长宣传营养改善计划的有关精神。通过大力宣传，真正把“营养餐”工作做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。
学校“营养餐”工作，做到“操作规范、把关严格、监督到位”的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度。配备专人进行具体工作，对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，既不能缺斤短两，更不准掺水供给。使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，还要成为放心工程和安全工程。
为了保证食品的新鲜卫生，学校要求“当日食品、当日食用”，学生不能把食品带回家中，学生吃剩的食品教师要及时收回。
负责食品发放的教师做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时吸烟、挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物等，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作。确保让每一位学生吃到放心、舒心的“营养餐”。
营养改善计划的实施给学生带来了好处，让学生的身心健康成长。但我校的学生就餐没有场所，只能在教室就餐，存在一定的弊端，这一困难希望学校领导和上级取得联系，尽早解决这一困难，为学生提供一个舒适的就餐环境。
“营养餐工程”是一项利国利民的大事好事，学校领导要以科学发展观为指导，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对贫困地区孩子的深切关爱，对贫困地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。保证“工程”的营养、安全。教师要配合学校领导，把“营养餐工程”一如既往地抓好。树立“更好地为学生服务”的思想，为培养学生成为有用之才做出应有的贡献。
201*年5月17日
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