Hdrtkg长沙市幼儿园首届保育员专业技能竞赛
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔
长沙市幼儿园首届保育员专业技能竞赛
专业知识答辩部分参考答案（10分）
1、“小孩子总喜欢将教室里的玩具物品弄得乱七八糟，不好收拾，最好只许他们用眼看，不许用手摸。”请判断正误并说出理由（211）不对。
2、“刚入园的孩子总是哭个不停，只有对他们厉害一点，吓唬吓唬，才能让他们不哭”请判断正误并说出理由（211）不对
3、“幼儿间的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比相差很远，幼儿之间的交往远远不如与成人之间交往的收获大”请判断正误并说出理由（211）不对
4、“同伴对幼儿心理发展的影响作用是任何成人都不能取代的。”请判断正误并说出理由（211）
对5“幼儿期是幼儿智力迅速发展的时期，为了开发幼儿的智力，应该少让他们游戏，多教他们识字，免得浪费他们的大好时光。”请判断正误并说出理由不对
6、幼儿心理健康的标志是什么？3031
1、智力发展正常；2、情绪稳定，情绪反应适度；3、乐于与人交往、人际关系融洽；4、行为统一和协调、5、性格特征良好
或简述之：精力充沛、心情愉快、开朗合作、睡眠良好、坏毛病少。7、培养幼儿良好的饮食习惯，都包括哪些内容？8、肥胖症的危害是什么？86
9、如果幼儿有“习惯性擦腿动作”该如何对待？35
1、查明原因、2、转移兴奋、3、设置障碍、4、讲究卫生、5、调整身心
10、如果运动量过大，幼儿会有哪些表现？11、影响幼儿生长发育的指标是有哪些？45
遗传、营养、体育运动、生活制度、疾病、生活环境、季节、污染。12、什么是具体形象思维？它有什么特点？（155）
具体形象思维是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思
维。主要特点：1、思维动作的内隐性；2集体形象性；3、自我中心性13、有位保育员常常为一件事烦恼，刚刚收拾好的活动室又被孩子弄乱了，一些不让把门洞的东西偏偏要动。你能帮出她解除烦恼吗？（154）14、什么是直觉行动思维？它有什么特点？155
直觉思维是在对客体的感知中、在自己与客体相互作用的行动中进行的
思维。动作和感知是思维的工具，活动过程及思维过程。其主要特点：1、直观性和行动性；2、缺乏行动的计划性和对行动预见性。15、肥胖病有什么危害（86）
16、保育员在教室组织教育活动的工作有哪些？（306）
1、协助教师做好活动前的准备工作：即：了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括桌椅、教具的摆放；2、配合教师做好活动中的指导工作。即使、适时、周到、适当配合教学，提醒幼儿纠正不良姿势和纪律行为；3、活动后及时收拾整理教具、幼儿作品等，物品归位，打扫卫生。17、保育员应该如何对待幼儿，才有利于其自尊自信的培养？（208）
1、关心幼儿；2、允许幼儿犯错误；3、满足合理要求，提供自主选择的机会；4、对幼儿有要求；5、多提供成功的机会18、幼儿具有哪些能力（203）
1、运动和操作能力；2、认识能力（智力）；3、交流与沟通能力（包括语言和非语言的交流与沟通）；4、人际关系能力（包括合作、组织和协调能力）；5、艺术表现能力（音乐、绘画、舞蹈等）
19、成人在幼儿的痛苦时，常常有哪两种不适当的做法？它们为什么是不适当的？（183）
一种：对正在体验痛苦的幼儿加以斥责或惩罚。后果：雪上加霜；与成人感情疏远，失去希望和信心。封闭自己，产生偏离社会的行为，形成倔强性格。
另一种：对体验痛苦的孩子知识单纯的怜悯和安慰，虽可在一定程度上减轻幼儿痛苦，但可能导致幼儿在挫折面前无能为力，不知积极的去消除引起痛苦的障碍。
20、怎样使幼儿经常保持愉快的情绪？（184）
21、师生交往和良好的师生关系在幼儿心理发展中有什么意义？（186）1、帮助幼儿认识世界，促进认识能力的发展；2、稳定幼儿情绪，促进其心理健康；3、指导幼儿社会性行为
22、在幼儿面前，保育员为什么也要注意自己的；一言一行？（212）23、接待幼儿入园活动包括那几项工作？（294）卫生：
接待幼儿：幼儿、家长晨检：一看、二摸、三问、四查指导幼儿活动：
24、正确组织幼儿进餐包括哪些工作？（288或304）准备：餐桌、餐具。
进餐中：情绪、习惯、坐姿与餐具使用方法进餐后：幼儿习惯，工作人员不打扫卫生25、幼儿良好的卫生习惯包括哪些？（42）
勤剪指甲，饭前便后洗手，早晚刷牙，用自己的毛巾、口杯，不扣鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛等。
26、保育员的主要职责是什么？(295)
1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
2、在教师指导下，管理幼儿生活、并配合本班教室组织教育活动；3、在医务人员的教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4、妥善保管幼儿义务及本班的设备、用具27、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？(296或304)
1、允许幼儿随时入厕；2、帮助自理能力差的幼儿；3、对遗尿及遗屎的诱饵，内心地为他们更换、清洗衣物；4、培养幼儿大小便的好习惯，如：会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后使用肥皂洗手；4、观察幼儿大小便
情况，并及时与教师沟通。
28、保育员在幼儿体育活动时的工作有哪些？(307)
1、活动前了解内容、检查场地、器材、玩具的安全与卫生、摆放好器材
2、活动中配合教师做好教导及保护幼儿安全、对全体幼儿集体若幼儿给与照顾，根据气温、活动量为右耳擦汗、增减衣服，
3、活动后与幼儿一起收拾场地，照顾幼儿洗手、喝水29、保育员在幼儿离园时的工作有哪些？(298)
1、检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；2、稳定幼儿情绪，做好交接班工作；确保安全；3、整理活动室，做好结束工作；4、照顾好个别家长迟接的幼儿。
30、在一日活动中保育员怎样和教师配合做好保育与教育工作？(298)31、幼儿园保育的概念是什么？266
保育是成人对幼儿提供生存与发展的环境与物资条件，并给于精心照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发展，逐渐增进其独立生活能力32、简述合理营养的基本要求？（65）33、幼儿鼻出血应如何处理？
34、长沙市托幼机构工作人员个人卫生及公共卫生的要求是什么？2096条：
35、幼儿有哪几种基本的情绪情感？177依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦36、为什么游戏是幼儿的主要活动？139
能满足幼儿需要、适合身心发展的特点、同时还能促进身心进一步发展。37、保育员在幼儿游戏活动时的工作有哪些？297
1、游戏前场低于材料的准备；2、安全与卫生、3、照顾个别幼儿、4、配合教师有针对性地帮助和教育幼儿
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秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
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专业知识答辩部分参考答案（10分）
1、“小孩子总喜欢将教室里的玩具物品弄得乱七八糟，不好收拾，最好只许他们用眼看，不许用手摸。”请判断正误并说出理由（211）不对。
2、“刚入园的孩子总是哭个不停，只有对他们厉害一点，吓唬吓唬，才能让他们不哭”请判断正误并说出理由（211）不对
3、“幼儿间的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比相差很远，幼儿之间的交往远远不如与成人之间交往的收获大”请判断正误并说出理由（211）不对
4、“同伴对幼儿心理发展的影响作用是任何成人都不能取代的。”请判断正误并说出理由（211）
对5“幼儿期是幼儿智力迅速发展的时期，为了开发幼儿的智力，应该少让他们游戏，多教他们识字，免得浪费他们的大好时光。”请判断正误并说出理由不对
6、幼儿心理健康的标志是什么？3031
1、智力发展正常；2、情绪稳定，情绪反应适度；3、乐于与人交往、人际关系融洽；4、行为统一和协调、5、性格特征良好
或简述之：精力充沛、心情愉快、开朗合作、睡眠良好、坏毛病少。7、培养幼儿良好的饮食习惯，都包括哪些内容？8、肥胖症的危害是什么？86
9、如果幼儿有“习惯性擦腿动作”该如何对待？35
1、查明原因、2、转移兴奋、3、设置障碍、4、讲究卫生、5、调整身心10、如果运动量过大，幼儿会有哪些表现？11、影响幼儿生长发育的指标是有哪些？45
遗传、营养、体育运动、生活制度、疾病、生活环境、季节、污染。12、什么是具体形象思维？它有什么特点？（155）
具体形象思维是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思
维。主要特点：1、思维动作的内隐性；2集体形象性；3、自我中心性13、有位保育员常常为一件事烦恼，刚刚收拾好的活动室又被孩子弄乱了，一些不让把门洞的东西偏偏要动。你能帮出她解除烦恼吗？（154）14、什么是直觉行动思维？它有什么特点？155
直觉思维是在对客体的感知中、在自己与客体相互作用的行动中进行的
思维。动作和感知是思维的工具，活动过程及思维过程。其主要特点：1、直观性和行动性；2、缺乏行动的计划性和对行动预见性。15、肥胖病有什么危害（86）
16、保育员在教室组织教育活动的工作有哪些？（306）
1、协助教师做好活动前的准备工作：即：了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括桌椅、教具的摆放；2、配合教师做好活动中的指导工作。即使、适时、周到、适当配合教学，提醒幼儿纠正不良姿势和纪律行为；3、活动后及时收拾整理教具、幼儿作品等，物品归位，打扫卫生。17、保育员应该如何对待幼儿，才有利于其自尊自信的培养？（208）
1、关心幼儿；2、允许幼儿犯错误；3、满足合理要求，提供自主选择的机会；4、对幼儿有要求；5、多提供成功的机会18、幼儿具有哪些能力（203）
1、运动和操作能力；2、认识能力（智力）；3、交流与沟通能力（包括语言和非语言的交流与沟通）；4、人际关系能力（包括合作、组织和协调能力）；5、艺术表现能力（音乐、绘画、舞蹈等）
19、成人在幼儿的痛苦时，常常有哪两种不适当的做法？它们为什么是不适当的？（183）
一种：对正在体验痛苦的幼儿加以斥责或惩罚。后果：雪上加霜；与成人感情疏远，失去希望和信心。封闭自己，产生偏离社会的行为，形成倔强性格。另一种：对体验痛苦的孩子知识单纯的怜悯和安慰，虽可在一定程度上减轻幼儿痛苦，但可能导致幼儿在挫折面前无能为力，不知积极的去消除引起痛苦
的障碍。
20、怎样使幼儿经常保持愉快的情绪？（184）
21、师生交往和良好的师生关系在幼儿心理发展中有什么意义？（186）1、帮助幼儿认识世界，促进认识能力的发展；2、稳定幼儿情绪，促进其心理健康；3、指导幼儿社会性行为
22、在幼儿面前，保育员为什么也要注意自己的；一言一行？（212）23、接待幼儿入园活动包括那几项工作？（294）卫生：
接待幼儿：幼儿、家长晨检：一看、二摸、三问、四查指导幼儿活动：
24、正确组织幼儿进餐包括哪些工作？（288或304）准备：餐桌、餐具。
进餐中：情绪、习惯、坐姿与餐具使用方法进餐后：幼儿习惯，工作人员不打扫卫生25、幼儿良好的卫生习惯包括哪些？（42）
勤剪指甲，饭前便后洗手，早晚刷牙，用自己的毛巾、口杯，不扣鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛等。
26、保育员的主要职责是什么？(295)
1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
2、在教师指导下，管理幼儿生活、并配合本班教室组织教育活动；3、在医务人员的教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4、妥善保管幼儿义务及本班的设备、用具27、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？(296或304)
1、允许幼儿随时入厕；2、帮助自理能力差的幼儿；3、对遗尿及遗屎的诱饵，内心地为他们更换、清洗衣物；4、培养幼儿大小便的好习惯，如：会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后使用肥皂洗手；4、观察幼儿大小便情况，并及时与教师沟通。
28、保育员在幼儿体育活动时的工作有哪些？(307)
1、活动前了解内容、检查场地、器材、玩具的安全与卫生、摆放好器材
2、活动中配合教师做好教导及保护幼儿安全、对全体幼儿集体若幼儿给与照顾，根据气温、活动量为右耳擦汗、增减衣服，
3、活动后与幼儿一起收拾场地，照顾幼儿洗手、喝水29、保育员在幼儿离园时的工作有哪些？(298)
1、检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；2、稳定幼儿情绪，做好交接班工作；确保安全；3、整理活动室，做好结束工作；4、照顾好个别家长迟接的幼儿。
30、在一日活动中保育员怎样和教师配合做好保育与教育工作？(298)31、幼儿园保育的概念是什么？266
保育是成人对幼儿提供生存与发展的环境与物资条件，并给于精心照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发展，逐渐增进其独立生活能力32、简述合理营养的基本要求？（65）33、幼儿鼻出血应如何处理？
34、长沙市托幼机构工作人员个人卫生及公共卫生的要求是什么？2096条：
35、幼儿有哪几种基本的情绪情感？177依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦36、为什么游戏是幼儿的主要活动？139
能满足幼儿需要、适合身心发展的特点、同时还能促进身心进一步发展。37、保育员在幼儿游戏活动时的工作有哪些？297
1、游戏前场低于材料的准备；2、安全与卫生、3、照顾个别幼儿、4、配合教师有针对性地帮助和教育幼儿
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