外出学习小结
欧丽幼儿园教师外出学习小结
时间内容201*年9月27日地点教师煤机幼儿园姜珂新教师上岗听课小结：我们一线的老师，每天的教学活动很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，从而忽略了幼儿的发展特点和原有的基础经验，更多的是为了教而教，为了达到目标而急促地直奔主题，或是灌输。而这是不科学的、不合理的，我们的孩子才是主体，他们说了什么，吸收了什么，真正掌握了什么，才是最重要的！在此分享下每节课给我的收获和感悟：第一节课，大班的珠数学活动《智勇葫芦娃》收获：在活动中，教师精炼、到位的提问，为活动目标的引领和达成做了很好的铺垫。在幼儿的回答与目标偏离时，教师能够及时地关注，并从幼儿的个体差异出发，及时鼓励、帮助幼儿操作验证，以达到纠错和目标的完成。而不是置之不理，或者直接给予。感悟：数学来源于生活，数学活动不仅仅是计算，更多的应该是帮助幼儿认识数，用数去解决生活中的问题。在数学活动中，知识点的精准度，老师的有效易懂的提问是及其重要的。在一节活动中，如果涉及的知识点超出目标范围，或是与前节活动有关联（经验准备），那在本节活动中，应着重实施当前目标，删除一些不必要的游戏和互动，以保证本节课的完整性和有效性。第二节课，中班数学活动《哪一张先放》收获：学具制作美观、结实、实用性高，幼儿在整节活动中，能安静认真投入。感悟：就本节课来说，空间方位对于中班上学期的幼儿来说，稍显难懂。在导入环节，老师出示图片是竖起来的，提问：它们是怎么摆放的？谁在上面？谁在下面？幼儿的回答是：红色正方形在上面，蓝色正方形在下面。孩子的回答不能说是错误的，因为他们看到的是平面。而老师在此时没有及时有效地把孩子拉回来，导致了后面的恶性循环。在这部分，首先老师的导入环节没有有效精炼的语言，给孩子是模糊的概念。在此可用生活中孩子熟知的实物去引导孩子认识上下、遮盖的部分，比如：图书摆放、图形宝宝先后分开叠放，给孩子一个正确的点，才能更好地进行活动。第三节课，中班语言活动《小树叶找妈妈》收获：活动前，幼儿的知识经验准备到位，比如：梧桐叶、银杏叶、松树叶的认识。这在幼儿第一次倾听故事后，对故事中各种树叶的特征了解有了很好的铺垫作用。感悟：在幼儿第一次倾听故事后，老师直接让孩子分角色讲述故事，转折略显急促，而且老师讲述时语速过快，但孩子对故事的理解和掌握都很好。在分组表演故事时，孩子的角色是老师指定的，在道具方面，应该是每种树妈妈都有自己标志性的道具，可以使故事更有趣味性，孩子在讲述时也会更投入。第四节课，中班健康活动《小蚂蚁过河》收获:活动道具小树叶，制作精美逼真，幼儿对此很感兴趣。导入环节中，具有童趣性的音乐，利用孩子们熟知且喜欢的小蚂蚁操做热身，孩子们很有激情。感悟：在健康活动中，老师的激情是极其重要的，如果老师一直是平和的声音和肢体动作，那么孩子就会失去兴趣。游戏导入前，老师讲解要求后，请个别幼儿上前示范自己的动作，一来可以验证老师的要求，二来可以为其他孩子做引领、示范作用。再者，在游戏开始前，要有必要的活动要求和安全要求，以及竞赛规则，比如：第一名过河的小蚂蚁取到代表第一的标志，以激发其他幼儿的参与性和积极性。最后，在游戏进行中，对于那些调皮爱动的孩子，老师要及时地关注并用语言引导孩子参与到活动中。这也要求老师的课堂掌控和组织能力的提高。幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。作为一名作为一名儿童教育工作者，我们要认真学习《指南》精神，使之内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。
扩展阅读：外出学习总结
参加“山东省中学物理教学研讨会”
学习总结
根据学校安排，我于12月17日到济南进行为期三天的学习培训。在这三天时间里，我充分感受着专家们和省优质课教师的先进的教育教学理念，感动于老专家的爱岗敬业，并学习物理课题研究的基本知识、现代物理教学的课堂模式。在学习中，我时时提醒自己，不仅仅要感叹于我们所看到的东西，更要感悟到现代物理课堂教学的精髓；不仅仅要懂得从实践到认识，更要知道从认识再回到实践。回去之后，一定要结合本人的教学情况，不断提高自己的教学水平。
现将我在济南三天的学习情况总结汇报如下：一、丰富的学习活动
1.开幕式领导致辞及省优秀课题优质课颁奖；2.张宪魁教授专题报告；3.李新乡教授专题报告；
4.初中物理课堂教学展示及交流（3节）；
5.特级教师孔祥龙专题报告关于科学探究的思考；6.省“十一五”优秀科研成果展示（6组）。二、主要收获、感受1．深入课堂，参与教学实践
在学习期间，共听课3节，充分了解了现代物理课堂教学的方法，目睹了老师们的先进教学设计、流畅的教学环节，感受了启发式教学、问题式探究教学、“提假说实验探究验证”教学模式等先进教学思想的魅力。观察到了济南学生的思维活跃、基础扎实。通过听课学习，我们应学会反思，同时也感觉到了自身存在的不足。
2．通过专家的报告，让我拓展了视野，提升自己理论的水平。学习培训期间共听专家报告3次，优秀科研成果展示6次。从参与这些教科研活动中我有几点认识：（1）组织性和综合性强；（2）学术性和专业性水平高；（3）措施完善规范和形式多样。这不仅加快教师的专业化发展，同时促进了教育教学水平整体提高。
精彩纷呈、激动人心而富有指导性的学术报告，使我各方面的理念发生了很大变化，对自己今后教师专业化成长具有指导性的意义。
3．强化理论学习，提升论文写作能力
通过各位专家的报告强化了我的理论学习，希望以此用专业的理论知识来指导自己的成长，提高自己的教育理念，加强自己的业务水平。
4.平时规范教育教学行为，促进学生主动学习，自主发展，主动创新，凸显学校特色。
5.增强自我教育，将情感教育体现在每个角落三、反思、借鉴与变新
济南三天学习时间过得很快，在这三天的时间里，我日有问、有听、有看、有做，夜有思、有想、有感、有悟，既受到很多启发，也有不少收获，我是带着一种责任、一种使命到济南参加培训学习的，结合我校的物理教学实际情况，我作了以下这些思考。
1．自我成长方面
当代中国的教育体制正呈现出跨越性的发展态势，新世纪素质教育要培养有智慧的人，这对基础教育的教师提出了新的挑战，如果不能即时改变自己，不能与时代一起成长，就必将为新教育所淘汰。为此，我感觉可以从以下方面入手。
（1）树立终身学习的理念,改变教学观念。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态，让读书成为习惯，树立终身学习的理念,不断更新自己的知识，改变教学观念。
（2）加强自身培训，朝专业化方向发展。首先是师德修养方面，要做一个有德行的教师；其次是在教育理念和教育技术方面的培训。通过定期的理论学习，让教育理念不落伍。通过教学三环节的实践和总结，以及多种方式的交流，提高教师教育技术能力。第三，在信息技术方面，提高自己教育教学手段的现代化水平。第四，积极参加教师文化素养和身体素质活动。
2．教育、教学方面
提高教学质量是每一位教师的终极目标和中心工作，为此我要做出更多探索，其中专家们的敬业精神与课堂的高效性是令我感触最深的两个方面，我将力求将其融入以后的教育生涯。
（1）提升敬业精神。我们要付出更多的时间与精力投入到我们所热爱的教育事业，为了一切学生，为了学生的一切。
（2）提高课堂教学有效性。教学质量是立校之本。正是这样的一个信念，使得如何迅速提高教学有效性成为我主要思考的问题。
三天的学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经验，丰富了阅历，磨砺了意志，收获了真情，真正达到了学有所成、学有所获的目的，也是教师职业生涯中又一次质的成长，同时我也感到自己不足之处很多和肩负的责任重大。
今后，我将继续全身心地投入到学习中，投入到工作中，投入到实践中，加强自我教育、自我管理、自我发展，以敬业的精神、发展的视角、积极的姿态，再接再厉，奋发进取，以“今日之自我，挑战昨日之自我”！
201*.12.22
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