职中语文教学

职中语文教学

浅谈职中语文教学

语文教学是一项艰巨的教学任务。它涵盖的范围非常广泛。中职的语文教学更因为它的特殊性，开展起来更需要结合实际寻找适合的方法来达到较好的效果。职高生源质量差，部分学生甚至是“双差”，即:学习成绩差、行为习惯和道德品质差。学生入学起点不高，不少学生实际上没有达到初中毕业的合格要求。进入职高后，多数学生片面认为，职高只要专业技能好，其它科目无所谓，于是放松了对语文的学习。但我们不得不面对这一现实，作为有责任的教师必须想出新办法改变他们，提高他们。探索中职语文教学新方法，已经成为我校当前语文教学的迫切要求，也是我们所有职中人的共识。我从事职中语文教学已有五年，针对职高语文教学现状的弊端，我个人认为语文课就应该打破以课本为唯一依据，以教师为唯一传授者的单一闭塞的教学模式，因材施教，量体裁衣。根据中职生的语文基础、学习现状和所选专业的培养目标，我觉得应该既注重基础又强化能力结合所学专业学以致用。现将我的一点经验和心得具体谈一谈。

一、从基础抓起，培养兴趣，再从易致难，循序渐进，重在坚持。〔听说读写四方面〕

来到职中的那些中考失利的孩子，心中多少会有些失落，但其实也怀揣着一份美好的憧憬。希望在这里能找到展示自己的新舞台。如果我们一味的按照高中的教学来要求他们，不顾他们薄弱的基础，其实无形当中就挫败了他们的积极性，久而久之，只会越来越没信心。语文教学也就达不到它应有的效果。所以我们的语文教学要具体问题具体分析，孩子既然基础差，那我们就从基础抓起，浅易教学。这样孩子们听得懂，练得会，越来越爱听，越来越爱学，兴趣来了，自然就会收获很多。

抓基础首先要从书写开始。每次判作业时，那些龙飞凤舞的字迹很让人头疼。俗话说，字是打门锤，字是敲门砖，职中学生如果写字时错别字连篇而且也极难看，不仅影响表达效果，也有损自身形象，甚至有碍于被选拔、被任用。许多职中生在思想上把写字仅当作个人的小事，而并没有将它提到职高生素质基本功这个高度去认识，平时不注重汉字规范知识的学习，书写马虎潦草、粗枝大叶。比如我教过的会计班，他们在以后的工作中会经常和数字、签名打交道，如果书写潦草，会严重影响工作效率，甚至铸成大错。所以我从一年级就开始和学生强调书写的重要性。并制定计划，要求学生每天写一篇字，有的时候还进行评比，鼓励学生们坚持书写，不断提高。这项工作很简单，每个同学都能做到。当看到自己的进步，学生们的信心增加了，学习的乐趣有了，自然就喜欢学习语文了。其次是说的练习，这里主要是指让学生们说得准，说得好。我们的学生大部分来自农村，普通话水平不高。如果不纠正他们的普通话，那么毕业后一旦步入社会，进入职场，和上司、同事、客户交流，不但有损形象，还会影响工作。尤其是导游、律师等专业的学生要求更高。所以老师不仅是用普通话进行教学，对学生进行耳濡目染的教育，而且还会找时间专门进行训练。及时纠正他们的发音，

扩展阅读：中职语文教学

浅谈中职语文教学

【摘要】当前中职语文教学面临着许多不利因素，存在一定的困境。中职语文教学要走出困境，提高语文教学质量，提高效率，需要从优化中职学校的人文教育环境，重视提高语文教师素养，激发学生的学习兴趣三个方面着手。【关键词】中职语文教学；困境；对策

中职语文课堂教学处境尴尬，改变教学的无效状态是摆在每位语文教师面前的问题。语文教育家张志公先生说过：“今天谈语文教学改革，就是大幅度地提高效率”。中职语文课堂教学要提高效率，要提高语文教学质量，只有从转变教学观念着眼，在改革课堂教学方式及内容上谋求突破。一、优化人文教育环境

教育管理者应树立“以人为主”观念，“人本主义又亦是以更看重人的自由、人格，以人的基本地位为前提来观察世界的思潮”。要加强以语文为主的人文素质教育，提高语文学科地位，切勿让民族浓厚的根基文化在经济时代的浪潮中被冲淡冲垮。在政策方面，确立中职学校发展和改革的人文目标，重视人文教育。中职学校不应削弱语文教育，而是要继续加强，增加课时量。21世纪是一个高度科技化、信息化、国际化和市场化的社会，社会中的每一个人都必须接受新的知识体系，形成新的价值观念、新的心理品质和新的知识体系。广博的基础文化、扎实的专业知识、必备的综合技能、健

全的体格特征、以及对社会生活的广泛适应性等，是任何一个想在社会中谋得良好生存与发展空间的个体所必不可少的素质。这一些素质要求与个人的语文能力密不可分。因此，中职语文教育教学改革亟待教育界乃至全社会的关注与支持，亟待共同为后来者创设一个良好的语文学习环境。

惟有使专业教育与语文教育融合，让中职生既具备专业技能又具有人文素养，才能达到造就合格应用型人才的目的。21世纪“语文的未来将是和谐的走势”。二、提高语文教师素养

学校一切教育活动都要由教师来执行，教师的素质决定教育的质量。21世纪的中职语文教师应该具有先进的教育理念、较强的现代教学能力，要重视和加强教学研究，努力成为教材的开发者和终身学习者。

首先，中职语文教师要树立科学的教育价值观。教育的本质就是培养人，就是提高人的素质。从前人们对教育的价值过分强调为社会服务，而忽视了个人的发展。如今职业教育正在由能力本位教育向人本主义教育转变，即现在的教育价值观是既要为社会发展，又为个人的发展服务，“尊重个人需要与尊重社会需要具有高度的统一性、一致性”，是二者的有机结合。现在我国经济要快速腾飞，需要数以千万计的高素质的专业性、技能型的劳动者。要在整体上提高劳动者的素质，这就需要教师努力去关注教育价值观的转变。

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