主题班会《相亲相爱一家人》
相亲相爱一家人
主持人：吴鹏谢丝敏
男：我喜欢快乐时马上就想要和你们一起分享女：我喜欢受伤时就有你们温暖的话语包围男：我喜欢上学时就看到大家微笑的脸庞女：我喜欢放学时把一天的美好记忆带回家男：有缘才能相聚女：有心才会珍惜男：有福就该同享女：有难必然同当
合：因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
七（2）班主题班会相亲相爱一家人现在开始
女：相随相伴一年半载男：风风雨雨共同走过女：偶有悲伤、失望
男：但更多的是快乐、温暖、感动
女：从六（2）班跨入七（2）班，留给我们的美好记忆太多太多。下面我们就来
现场采访一些同学，听听留在他们心底里的美好记忆有哪些。（主持人一人一边，分别采访若干人）
（还有没有人想谈一谈呢？汪亮德举手，请他谈一谈）
男：听了同学们的心声，让我们共同感受到初中生活是那么的多姿多彩。女：是的，尤其难忘六年级时的那次军训，那是我们共同的美好回忆，时至今日，
当时的一幕幕仍清晰地印在我们的脑海中。下面就让我们重温那时的热情。请看大屏幕。
（展示军训照片，主持人可作适当讲解）
女：在军训中，我们全班同学团结一致，奋斗拼搏，取得了队列表演第二名、旱
龙舟比赛第一名的优异成绩。
男：我们真是太棒了！好怀念阿！真想再来一次军训。女：那还不容易，我马上就能让你梦想成真。男：真的？
女：那当然，听，队列操练开始了。
（队列表演）
（之后，可采访一下教官，队员等）
女：我们不仅在军训中载誉而归，一年多来，在全班同学的齐心协力下，在老师
们的关怀指导下，我们在学习上和日常行为规范评比中都取得了丰硕的成果。男：下面就有请学习委员汪亮德，生活委员程淑雯来为我们汇报我班的点滴进步。（两个委员看着大屏幕介绍）
男：让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们班取得的骄人成绩和巨大进步。女：唉，吴鹏，你知道我们班为啥能取得这么大的成绩？男：为啥？
女：那可是秘密！男：秘密？
女：嗯，同学们也可来猜一猜！（请几个学生回答）
女：还是我来揭秘吧。这秘密就是六个字：团结、奉献、进取。它就是我们的班训。
男：是的，这“六字”班训是班主任陈老师对我们的深情期望。如今，“六字”
班训成了我们行动的准则，“六字”班训增强了我们的凝聚力，使我们成为了相亲相爱的一家人。
女：既然是一家人，就不说两家话，就该手牵手，心连心。男：就该有福同享，有难同当。
女：下面请欣赏一组小品《三人四足》和《放学之后》，让我们来感受家的温暖。（曾凡等《三人四足》，王佳玮等《放学之后》）
（小品结束后，可采访表演者）
男：生活的路从来不会一帆风顺，有阳光，就会有阴影；有欢笑，也会有眼泪。但是我们从不却步，从不退缩，哪里跌倒，就从哪里爬起。在徘徊孤单中学
会坚强，就算很受伤也不闪泪光。我们心里清楚，即使像只蜗牛慢慢爬，总有一天也会爬到树顶，与蓝天白云来个拥抱。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》、《蜗牛》。
（黄卓越《隐形的翅膀》）
（谢丝敏、曾凡《蜗牛》）
男：成绩的取得固然离不开同学们自身的努力，更离不开老师们的悉心教导。（大屏幕展示同学们的学习，老师的辅导）
女：老师是良师，更是父母和益友，默默注视着我们的成长，为我们指明前进的
方向。
合：敬爱的老师，你们辛苦了！
男：让我们用热烈的掌声回报老师们的恩情。
男：走过了六年级，迎来了七年级。
女：跨进了七年级的门槛，我们的目光又投向了眼前的八年级和不远的九年级。男：那么对于未来，此时此刻，你对自己和班级有什么畅想吗？（随机采访若干人，回答一次鼓掌）
女：谢谢同学们热情的话语，每个人都把美好了祝福送给了自己和班级，让我们
对未来充满了期待和向往。
男：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只要我们胸怀大志，脚踏实地，这些美好的愿望，
定能实现。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？下面有请贾正涛为我们带来《真心英雄》。（贾正涛《真心英雄》）女：路在脚下延伸着，希望就在前方向我们招手。我们更要努力拼搏，积极进取。男：革命尚未成功，同志还需努力。请欣赏诗朗诵《团结、奋进之歌》（龚慧慧等《团结、奋进之歌》）女：从201*年9月1日正式跨入这个班级，在将近500个日子里，我们朝夕相
处，团结友爱，结下了深厚的同窗之谊。
男：我们拼搏进取，乐于奉献，开创了（2）班全新的局面。女：回首往事，我们引以为豪。男：展望未来，我们信心百倍。
女：下面有请班长陈卓嘉作总结发言。（陈卓嘉发言）女：班长说的真好，我们就是相亲相爱的一家人，我们情同手足，我们守望相助。男：下面我们就来高歌一曲，唱出我们共同的心声。（大合唱《相亲相爱一家人》）
女：我们的主题班会已接近尾声，下面有请副班主任程老师为我们讲话。（副班主任程老师讲话）
男：难得校长百忙之中抽时间来参加我们的主题班会，让我们用热烈的掌声欢迎
何校长为我们讲话。（何校长讲话）
男：三十八个人，来自三十八个小家。女：而今，三十八个人组成了一个大家。男：我们心手相连。女：我们荣辱与共。
男：因为我们是一家人。
女：永永远远相亲相爱的一家人。
合：七（2）班相亲相爱一家人主题班会到此结束。谢谢！
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主题班会《相亲相爱一家人》
设计方案
李小惠
滨州市滨城区杨柳雪镇实验小学
主题班会《相亲相爱一家人》设计方案
滨州市滨城区杨柳雪镇实验小学李小惠一．活动背景
我所任教的是小学四年级，班中时常会出现下列情况：有的同学因大家不愿与他一起玩而倍感孤单，却不知有自己的原因，也有不少同学很难包容同学的不足，而不愿跟同学一起玩儿；大扫除时，有的小组因合作不好或每个人劳动的多少不一而不服气，致使小组卫生打扫地慢；就餐时，有的同学看到喜欢吃的菜就抢着吃，吃完赶紧抢着再多吃一些；有时衣服上被同学洒上汤饭而恼羞成怒；夏季来临，孩子们因为“借”，甚至“抢”水喝，闹矛盾，影响了同学之间的团结，更影响了班级凝聚力。于是，我想到了开设这个主题班会《相亲相爱一家人》让孩子们认识到自己应该友好地对待班里的每一位同学，这样，大家才会生活地幸福、快乐。
二、活动目标
１.引导学生留心生活中同学对自己或对其他同学的关心、帮助、谦让、包容等做法，交流中给同学以表扬，强化优秀同学的做法，树立心目中学习的榜样。
２.开展多项体验活动，一是让学生感受到：我们这个集体就像一家人，建设这个幸福快乐的家是我们大家的责任，关心、帮助、包容同学是自己应该做到的。二是让学生体验到得到他人赞赏的快乐感，认识到留心关注他人对自己的“爱”，学会表达对他人进行赞赏，也是一种美德。
３.鼓励学生写出自己近期（一周或两周之内）的“爱心”目标，鼓励督促学生养成友善对待小伙伴的好习惯，使本次班会的效果在课后得以延续、保持。
三．活动准备
1．准备学生一至四年级的成长记录（学习、活动、游戏、劳动中，互相关心、互相帮助、互相包容等方面）照片。2．提前引导同学留心、收集同学之间团结友爱的事例。
四．活动过程
（一）创设情境，导入主题。
同学们最高兴的事是跟小伙伴一起照相，最开心的事是欣赏我们的电子相册。最近，老师把同学们从一年级到四年级的照片整理成了电子相册。今天，我们班来了这么多老师，我们跟在座的老师一起来分享我们的快乐吧！好不好？
出示配乐电子相册：班级学生成长图片（一年级至四年级，四年来，同学们在一起读书、游戏、互相帮助、齐心协力搞好大扫除、就餐时互相谦让、参加集体活动、学生过生日、元旦、六一等节日庆祝活动中，大家团结合作、互相帮助、互相爱护的系列生活写真集。）
看到自己与小伙伴一起成长，开心吗？看，从一年级入学到现在，我们共同读书、学习、做游戏，同学间互帮互助、团结合作，我们就像是一家人，多么幸福，多么快乐。今天，我们就以《相亲相爱一家人》作为我们这次的主题班会，好吧？希望通过这次主题班会活动，我们会在这个大家庭里生活得更加幸福快乐！出示课题《相亲相爱一家人》
师：你认为怎样做才是“相亲相爱一家人”呢？生：谈个人的理解（生活中、学习中互相帮助、谦让、团结、共同努力，克服困难等）。
（二）欣赏《天堂和地狱》的故事，明道理。今天老师给大家带来一个故事《天堂和地狱》，请同学们仔细听，看看故事中的人物，他们做到相亲相爱了吗？他们生活得幸福吗？
天堂和地狱
有一个人问上帝：“为什么天堂里的人很快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗，那好，我带你去看一下。”
他们先来到地狱，看见中间放着一只大锅，锅里煮着美味的食物，锅边围着许多小妖怪，每个小妖怪都拿着一只很长的勺子，因为勺子太长，没法把食物送到自己的嘴里，反而把热腾腾的食物拨到了其他妖怪的身上，所以每个妖怪都烫出了浓胞，都瘦得皮包骨头，大家都在怪叫和吵架。上帝说：“我们再去天堂看看。”
于是他们来到了天堂，看见中间也放着一只大锅，锅里也煮着美味的食物，锅边围着许多小天使，每个小天使都拿着一只很长的勺子，因为勺子太长，没法把食物送到自己的嘴里。于是，每位天使都把勺子里的食物递给远处的天使享用，远处的天使再把食物递给其他天使享用，所以天使们都吃得饱饱的，长得白白胖胖，大家都很快乐。
天堂和地狱
故事中的人物地狱里的小妖怪环境做法结果锅里有自己用小鬼身上有浓胞，美味的场勺子瘦得皮包骨头，大食物和吃饭长勺家都在怪叫和吵，很痛苦用长勺天使吃得白白胖给伙伴胖，生活快乐。喂饭天堂里的小天使师问：小妖怪和天使的生活为什么会有如此大的差别？生：谈个人见解。
体验游戏：地狱里小妖怪的日子、天堂里小天使的生活游戏介绍：给孩子们准备两个长棍，长棍头上拴好樱桃，请两个同学上台参与游戏活动。首先，请两个同学做“小鬼”时，自己尽量吃到长棍头上的樱桃，他们自己是吃不到的；然后，再请两个同学做“小天使”，他们互相帮助，很快便吃到了长棍头上的樱桃。这样，他们会深深地体验到团结合作的好处。
学生做完游戏，谈个人体会。
师过度：同学们是不是也想过天使般的快乐生活啊？那我们一起来做下一个游戏，名字就是《我来做天使》。
（三）我来做天使
全班交流活动夸同学关心、帮助、鼓励、谦让同学的行为或夸自己关心、帮助、鼓励、谦让同学的行为。出示课件：
3谦让包容
2鼓励欣赏称赞1团结互助关心１.请大家表扬同学在以上几方面的优秀行为。２.设定几位“目标人”（平时在班里表现较差的同学，自卑感强的同学，平时表现特别优秀的同学），请大家来表扬表扬这几位同学。（设计意图：设定了受表扬的“目标人”，这项活动的目标也就更加明确了，学生也会在表扬同学的过程中，充分认识到怎样做才是大家学习的榜样。）（四）情景剧欣赏，发表个人观点。
师：下面再请大家看一场情景剧，谈谈个人看法。１.看学生自编生活情景剧《我们一起做游戏》，说一说自己对故事中几位同学的看法。
（设计意图：班级现状因最近合班并校的缘故，我班来了十几个新同学。新同学和班中原来同学玩的游戏不同，又加上他们不太熟悉，新同学就很难融入到大集体中去。同学们在玩游戏时，新同学却只是三两个人在一起玩，有些孤单。于是，我想通过此项游戏体验活动，让同学体会到团结同学、关爱同学，就会让同学有家的归属感，会让同学感到特别开心、幸福、快乐，自己也会因此更加高兴。）
学生自编生活情景剧《我们一起做游戏》内容：
我们一起做游戏
最近，我们班来了几位新同学。课外活动时间，我们大家在一起跳皮筋时，刚来的这几位新同学因为不会跳，就不愿意参加，总是几个人单独在一块玩儿，很孤单。于是，就发生了下面的故事：
小珍说：“小宁，小瑶，我们一起跳皮筋吧！”小雯（新同学）说：“我不会！”
小瑶（新同学）说：“我不会跳，总是跳坏了！您们玩吧！”
小静说：“你不会，我们教你！”
小孟说：“跳坏了也没关系，没人埋怨你，我们一起跳吧，可好玩了！”
小静、小珍、小孟一齐说：“大家一起玩儿多有意思啊！”旁白：团结友爱快乐多！
师追问（新同学扮演者）：当你们两个人在一起玩时，你的心情怎样？当同学邀请你，一起做游戏时你的心情怎样？
２.看ＰＰＴ情境故事《谁动了我的水瓶》，讨论“战争”避免的方式方法。
情境故事《谁动了我的水瓶》简要内容：下了体育课，小刚又热又渴，可他没有带水。小刚来到教室，见小明桌上有一瓶水，拿起来就喝。小明看见了就过去抢，两个人扭打在一起！
3.看情境故事《五组劳动记实》，说一说，对故事中几名同学的看法。
《五组劳动记实》内容：
五组大扫除时，赵文龙扫得又快又干净！可是，孙宁在赵文龙的后面扫，他不小心又把土块儿扫到了赵文龙已经扫干净的地方了！
赵文龙看到刚扫干净的卫生区被弄脏了，只好重新扫起来！孙宁也看到刚扫干净的卫生区被弄脏了，只好把土块儿拣起来！就这样，他们扫来扫去，扫了很长时间。
后来，文龙说：“我们一齐扫吧！我扫得快可以多扫一些！”后来，五组的同学大扫除时，他们友好合作，把卫生区扫得又快又干净了！（五）今后我会这样做
1.在《相亲相爱一家人》的背景音乐声中，将自己近期（12周）团结友爱方面的“爱心”努力目标，写到卡纸上，制作成“爱心努力目标卡”，以备老师同学督促实施，实现个人的阶段努力目标，并与班级奖惩班规制相联系，评选出班级“爱心小天使”。
《今后我会这样做》参考列表
我爱我家
１我们一起做游戏，主动与同学玩，不孤立同学。２我愿意与任何一位同学一个小组学习或值日。３同学需要我帮助时，我会很高兴去帮助他。４我会提醒×××完成作业或其他事情（带水杯、作业本等学习、生活用品）。５同学冒犯了我，我可以会谦让他、包容他、原谅他。６劳动时，我会抢着干活，可以比同学干得多。……2.先小组交流，再全班交流：谈一谈，自己今后的做法。（交流自己今后的做法！交流，本身就是一种承诺。学生交流完毕，上交自己的“爱心努力目标卡”，以备两周后评选“爱心小天使”使用。）
2.师:小结老师对大家有信心！“爱心小天使”，是你，是我，是他，还是她？那就看同学们的实际行动啦！
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