共青团伦教中学委员会201*年特困生帮扶计划及总结

共青团伦教中学委员会201*年特困生帮扶计划及总结

共青团伦教中学委员会201*年特困生帮扶工作计划

一、活动主题及宗旨

主题：幸福成长关爱有我

宗旨：整合学校和相关组织对特困学生进一步在生活、学习、心理、升学、就业等方面帮扶工作。二、组织机构

在德育处的指导下，充分发挥学生的自主性，以校学生会和志愿者协会牵头，成立学生特困生帮扶组。三、工作措施

1、依据对特困学生的定义（特困学生是指现阶段在学习、行为表现、家庭生活等方面落后于普通学生的群体），召集各班团支部书记会议，在班主任的协助下，确定各班特困学生名单。

2、志愿者协会针对特困学生中的学困生，成立学习互助小组，号召学习成绩优秀的志愿者对学困生进行一对一帮扶，主要利用课余时间，以学生活动室、阅览室为主要阵地，对学困生进行课后辅导。一是了解学困生学习上存在的问题和困难，想办法帮助其解决。二是在知识点方面帮助他们理解掌握，以确保其能跟上教学进度。

3、团委文体部、学生会体育部、文娱部在举办各类班级竞赛活动时，私下明确要求各班团支书要争取特困生参与活动，通过集体活动的熏陶，帮助特困生成长。

4、学生会公关部在开展各类学生自主管理活动时，要确保各班有特困生参与，通过参与学校的各项事务管理，增强其自尊心、自信心。5、志愿者协会和学生会要通过各种义卖、捐款活动，筹集款项，专款专用，对贫困生进行奖励性帮扶，通过建立贫困生档案，对其各方面的进步进行奖励，以激励的方式对贫困生进行帮助。

6、每学期志愿者协会要对本学年的帮扶工作进行小结，总结好的经验和做法并加以推广，改进工作中的失误，完善工作步骤，正确取得更好的效果。

共青团伦教中学委员会二一二年九月

共青团伦教中学委员会201*年特困生帮扶工作总结

扶贫助困是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的应有之义。校团委高度重视这项工作，积极采取扎实措施，对“三困”学生进行帮扶，帮助他们完成学业。现在将201*年团委这项工作总结如下：一、高度重视，从创建和谐校园的角度认识和做好特困学生帮扶工作校团委以构建和谐校园为目标，坚持以人为本，立足于配合学校特困生帮扶的全盘工作，给予特困学生人文关怀，采取切实可行的措施，帮助他们解决实际问题和困难，健康地成长成才。志愿者协会有专人专门负责帮扶工作，秘书处具体负责扶贫济困费用的筹集和特困学生档案信息管理等工作，校团委明确了各班的团支书为本班特困生的扶助负责人。二、做好特困学生的信心教育、励志教育工作

困难生多少都存在心理压力，如何帮助他们正确认识自己的困难，缓解心理压力，树立对未来的信心，是做好困难学生工作的重要环节。校团委根据困难学生的实际情况，采取多种措施做好信心教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作。志愿者协会还请学校心理老师对同学们进行心理辅导，其中信心教育和励志教育也是重点。主要的工作有“新生篮球赛”、“高一高二排球联赛”、社团活动展示、插花比赛等集体活动，各班的团支书也积极配合班主任做好班会课教育，通过支部主题团课的方式对特困生进行教育帮扶。

三、助困工作重人本、创特色、求实效

校团委采取多种措施帮助特困学生完成学业，经济上采取爱心基金等措施，学习上采取结对子，组织学习优秀的志愿者重点帮扶，力求实效。1、利用好爱心基金，帮助学生解决临时困难

爱心基金是志愿者协会组织的学生基金会，是学校的帮扶政策的有益补充。爱心基金主要以奖励的形式，发放给在学习、集体生活中有进步的特困学生。主要的筹集方式有爱心义卖和捐款的两种方式。2、开展“一对一”结对子活动，帮助困难学生

志愿者协会就开展了一对一的学习互助小组，充分发挥学生“先进带后进”、“骨干带一般”的作用，由成绩优秀的志愿者和学困生结成一对一的帮扶关系，帮助、关心学生，取得了很好的效果。

特困学生帮扶工作是一项长期的工作。校团委将进一步拓宽思路，探索帮扶新途径，努力建立长效机制，采取更加灵活有效的方式有针对性地帮助困难学生，将助困工作做得更加富有成效，确保特困学生顺利完成学业。

共青团伦教中学委员会

二一二年十二月

扩展阅读：工程技术学院走访特困生总结

工程技术学院辅导员家访活动总结

根据省委高校工委、省教育厅组织开展的“千名辅导员万家行”活动安排以及我校的相关部署，结合工程技术院特困生实际情况，开展了辅导员家访活动。此次活动学院领导高度重视，学生工作队伍全员及部分优秀学生干部参与，将树立自强不息贫困大学生典型为特色，制定了详实的走访计划，并认真组织实施。现将家访活动做以总结：

一、走访队伍及成员

阚德慧工程技术学院党总支副书记、副院长

金铃工程技术学院团委书记，07、08、09级辅导员王娇阳工程技术学院09、10级辅导员杨福政09级学生会干部李瑞雪09级学生会干部付永09级学生会干部

二、被访学生及其家庭的具体情况：

王岩，男，工程技术学院09级服装设计与工程一班学生，家住辽宁省北票市农村。该同学在幼年时期，母亲因不能忍受农村贫困而离家出走，他便和父亲、奶奶一同生活。奶奶年事已高，已无劳动能力。父亲没有固定工作，靠给别人打零工赚钱养家、供孩子上学。三口人居住在北票郊区一所不足20平米的小平房里，生活困难，大一学期的学费和生活费都是勉强凑齐的。王岩同学虽然家境贫寒，但他学习刻苦、成绩优异，不仅是班级的学习委员，更荣获学院一等奖学金、国家励志奖学金、国家助学金以及“诺基亚”奖学金等资助。选此同学作为家访对象，不仅是对其优异成绩和良好的表现予以肯定，更是希望他能将逆境当作磨砺人生的课堂，立志自强，并且要珍惜机会，不断提高自身的综合素质，增强参与社会竞争的本领，用知识改变命运。

付永，男，工程技术学院09粮食工程专业学生，家住辽宁省沈阳市怀远门附近。付永家庭情况比较特殊，本来家庭收入甚是微薄，在201*年年初却更是飞来横祸：母亲因为车祸导致膝盖骨折而丧失行动能力，为了治病，家里更是负债累累。父亲患有白内障，双眼基本看不清物体。父母二人已丧失基本劳动能力，仅靠低保补助度日。付永同学平时生活节俭，但从不自卑，在校、院的各项活动中表现都很积极，获得过不少荣誉。他还担任班级劳动委员，工作认真负责、任劳任怨，得到班级同学及其他学生干部的一致好评。付永虽然家庭困难，但在学院表现尤为突出，因而作为我们的家访对象之一。“千里之行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆风顺，它总是会遭遇波折和坎坷，漩涡与逆流。通过与他的谈话，我们相信，付永同学一定会昂首面对，一步一个脚印，不让每一步落空。

黄丹，女，工程技术学院09粮食工程专业学生，家住辽宁省沈阳市太原街附近。黄丹的父母在外打工赚钱，她和姥姥一起生活。之所以选择黄丹作为家访的对象，首先是因为家里生活的确困难，其次该生在班级表现的非常乐观,积极向上。任班级班级一职，工作认真、积极参加班级的活动，是老师的得力助手，在同学中受到一致好评。太原街虽是沈阳繁华地段，但她居住的小屋确实残破不堪，窗户和门都用塑料膜蒙上，以防透风，屋内十分简陋，看了很是让人心酸。在返程的路上，辅导员王娇阳老师收到了黄丹的短信：“我觉得自己真没有理由抱怨老天的不公，反而觉得贫困是老天曾与我的一份厚礼，就看我自己如何让对待它。感谢老师们今天带了这么多东西来看望我和姥姥。我会把贫困看成是一次机遇，一次挑战，发挥自己的特长，充分利用学院提供的资源，奋勇争先，力争上游！

三、家访路线

王岩：201*年1月20日沈阳北站虎跃快客北票市客运站包车到达王岩家

付永：201*年1月21日沈阳房产超市集合大西电子市场后身付永家

黄丹：201*年1月21日怀远门太原街附近黄丹家四、走访过程（一）前期准备阶段

在接收关于开展“百名辅导员家访”活动的通知后，我院召开专门会议落实和制订了详细的走访方案，确定一个以工程技术学院党总支副书记、副院长阚德慧为组长的走访小组。走访对象的选择、路线的设定、时间的安排、资金的配备都做了周密布置。尤为重要的是，我们根据学院教育思想，制订了活动主题，以走访为契机，力求在特困生思想教育方面有所突破。

经过认真研究，我们确定了3名被访对象。通过走访，深入了解学生家庭情况，发掘特困大学生中优秀代表，希望通过他们自强不息的奋斗精神带动周围的同学，克服困难，认真完成学业

（二）走访阶段

1月20日早晨8点，走访特困生小组乘大客出发，开始了第一站的行程。此次走访的对象是家住北票市的王岩同学。王岩同家境贫寒，但他学习刻苦、成绩优异，不仅是班级的学习委员，更荣获学院一等奖学金、国家励志奖学金、国家助学金以及“诺基亚”奖学金等资助。在王岩很小的时候，失去母爱的他是爸爸和奶奶将他拉扯大。奶奶年事已高，都是父亲打工赚钱，辛辛苦苦换来的微薄收入是全家人唯一的经济来源。不菲的学费和高物价的生活，让王岩一家更是如履薄冰。即便如此，王岩同学也从没向老师和同学提出过任何需要帮助的请求，而只是把这份痛苦和艰难一个人抗住，用更加刻苦的学习争取优异的成绩。一路上的讲述，让随行的三名学生干部深受教育。阚书记还不时回忆起他小时候的农村生活，这更加让从小就在城市里长大的三名同学向往不已。在高速公路上飞驰的汽车，载满了我们对王岩的关怀。

中午12点，行驶了4个多小时的汽车终于在北票市客运站停了下来，王岩早早的已经在车站等候我们。看到我们来，他初时有些拘谨羞涩，但又瞧见了随行的三位同学，不安的心情稍有些好转。据我们了解，王岩还是比较腼腆的。我们将事先准备好的米、面、油等生活必须物品和美好的祝福带到了王岩的家。

那一幕让人难忘。王岩的奶奶站在低矮的平房前等待我们的到来，一见到我们眼泪便盈满眼眶。在她的带领下，我们勉强挤进这个仅有十十余平的红砖房。屋内摆设简陋，一张火炕占据了屋内一半的空间，床边立着几乎是几十年前流行的衣柜。奶奶亲切的招呼我们坐下，这时王岩的父亲也从外回来，我们与他进行了亲切的交谈，深入了解了家庭状况和实际困难，鼓励他们将逆境当作磨砺人生的课堂，立志自强，并且告诉王岩要珍惜机会，不断提高自身的综合素质，增强参与社会竞争的本领，用知识改变命运。

走出王岩同学家，心里依然感到震撼。我们走访小组边走边探讨着贫困生的工作：贫困生的家庭状况是我们不能改变的，但是我们可以试图改变他们的心态。我们学校一直非常重视贫困生工作，在最大可能的给予贫困生各种帮助的同时，更加重视贫困生的思想工作。鼓励贫困生自立、自强、自爱，对于他们所取得的成绩给予充分的肯定。三名学生干部也从中受到极大的震撼，对比王岩的家庭生活，相信他们也会以勤俭节约为荣，杜绝铺张浪费

随后1月21日，我们带着米面油等生活物品走访了家住沈阳的付永和黄丹两名同学，付永和黄丹同学都是学院学生会的干部，工作踏实努力，思想积极向上。虽然家庭情况特殊，家里收入微薄，但也不能影响他们自强不息奋勇争先的决心，在各个方面都表现的十分活跃。在与他们家人谈话的过程中，我肯定了两位同学在学院优异的表现，同时给予更多的关怀和帮助，在成长道路上给予更多积极的影响，结合他们能够吃苦耐劳、勇于拼搏的特点，他们可能会比其它人更加优秀，成为栋梁之才。

五、走访中解决的问题及工作体会及启示（一）解决的问题物质上，在我们带来的的东西确实实在在为这些家庭解决了问题，使这些家庭能够顺利的度过一个温暖的春节，不至于为温饱问题而担忧。

精神上，给这些学生和家庭一些心里上的安慰，使其明确生活目标，这也是我们这次家访的重中之重。正像几年前汶川地震一样，有社会各界在关注着他们，万众一心搞重建，同样，我们的学生也并不孤单，学校送去的礼物并不是重点，心意才是最让他们觉得有动力的因素所在。

（二）、体会及启示

第一，学生健康的精神状态给了我们做好贫困生工作很大的信心。虽然我们此次活动只走访了3名学生家庭，但这些学生所呈现出的坚强乐观的性格深深的感染了在场的每一位师生。这也是我们今后做好学生工作的重点和难点，如果每一名学生都能积极的面对生活，那么学校的问题事件会减少很多。所以我们今后工作的重点仍然要放在如何调整学生的心理状态，引导学生积极健康的生活。

第二，定期的家访工作可以更好的凝聚师生感情。针对目前辅导员的工作而言，所带学生数目比例均很大，可能不会对每个学生面面俱到，但是对于重点学生一定要引起高度的重视和关注。那么挖掘学生特殊根源所在就要深入到学生生活中，从他们实际的生活环境中去分析问题症结所在，用家访架起一座沟通老师与学生及其家庭的桥梁，让老师真正走进学生的心里，这样才是最有效的管理方式，才会看到最好的管理效果。第三，教育学生孝顺自己的父母，可怜天下父母心。现在的学生多半被家人宠爱，特别是生活条件比较好的城市学生。他们不知道什么叫做艰苦，认为父母为他们做的是应该的，不懂得回报也不懂得珍惜。我院认为此次家访活动结束之后，除了认真做好总结工作之外，更应该以此为主题召开班会，开展一个提高班风建设的主题活动，让每一名学生都能够融入其中，感受其中，学会孝敬父母，学会珍惜现在的幸福。

第四，学院要建立特殊学生群体的档案，做到对每一名学生的问题症结了如指掌，有针对性的开展工作。

此外，在这次活动中学院老师的积极配合是我们此次家访活动圆满完成的前提保证。此次活动行程排的非常紧密，非常辛苦。我院参与活动的老师不怕辛苦，学院阚德慧书记全程跟随，亲自抬米抬面。王岩同学的家庭远，返回车点比较晚，由于经费有限我们尽量不在当地留宿，连饭都吃不上就连忙往车站返，在火车上我们用没有烧开的水，用纸盒随便搭成桌子吃方便面。这一幕幕场面在让人感动的同时，也使我们深深的体会到作为一名学生工作战线的老师的艰辛。

总之，这次家访工作对每位老师和学生来说并不是简单的走访工作，它带来的心灵上的震撼是我们此次活动的最大收获。我院对此次活动进行了认真的总结，在新的学习计划针对家访工作做专门的布置与规划，使之成为学生工作的重点。不仅仅对家庭贫困的学生进行家访，我院要建立特殊学生群体档案，把一些无论是家庭背景还是心理素质方面有典型性的学生放在一起有针对性的分析，通过家访工作让这些特殊群体重新融入到正常的学习生活中。以上是我院对这次辅导员家访活动的总结

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