经典总结
1.以前生米煮成熟饭，女的就是你的人了，现在你就算把生米煮成爆米花都不管用了！其实我们国家不是一夫一妻制，而是一房一妻制，无房就无妻，多房就多妻。从前一直不明白，为啥老婆叫大房、二房、三房
2.砖家在河边看到两只乌龟缩着一动不动，问一农民：它们在干吗？农民说：在PK。砖家不解：动都没动过，P什么K？老农：在比装死。砖家：可是壳上有甲骨文的那只，早就死了啊？这时，一只猛然探出头来骂道：MD，死了也不吭一声！突然另一只也伸出头来：“SB！砖家的话你也信，你输了！”
3.一个苦者对和尚说：“我放不下一些事，放不下一些人。”和尚说：“没有什么东西是放不下的。”他说：“可我就偏偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。苦者被烫到马上松开了手。和尚说：“这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
4.天堂门坏了，上帝要招标重修，印度人说：3千元就弄好，理由是材料费1千，人工费1千，我自己赚1千。来个德国人说要6千元，材料费2千人工2千，自己赚2千。最后中国人淡定地说：这个要9千元，3千给你，3千我的，剩下3千给那个印度人干，上帝拍案称奇！
5.据说毁掉一首好歌的方法就是把它当闹铃，毁掉一本好书的方法就是把它划进考试范围，毁掉一个暗恋对象的方法就是向他表白，而毁掉一个向往之地的方法就是十一的时候去那。。。
6.【两种人哲学】①敬佩两种人：年轻时陪男人过苦日子的女人，年长时陪原配过好日子的男人。②提防两种人：认为所有人都是笨蛋的聪明人，认为所有人都是聪明人的笨蛋。③珍视两种人：一个只知流泪的人为你流了血，一个只懂流血的人为你流了泪。④远离两种人：遇到好事就伸手的人，碰到难处就躲闪的人。
7.一句道歉的话，可能平息一场战争。一句刻薄的话，可能令人把心伤透。一句劝慰的话,可能治愈别人的伤口。一句公道的话,可能让人感激你一生。一句谎言,可能让你失掉人心。一句直白的话,可能使紧张的气氛升级。一句赞美的话,可能化解一场危机。
8.归海一刀没有和海棠在一起；徐长卿没有和紫萱在一起；令狐冲没有和东方不败在一起。这个男人从来没有幸福过。。。
9.喝喜酒，席间突然停电。某君担心别人偷吃菜，就建议大家拍手唱歌。正在拍手时电突然来了，大家一看，某君正在一手夹菜一手打自己耳光。。。
10.青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。
11.1、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。2、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。3、不识货，半世苦；不识人，一世苦。4、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。5、重师者王，重友者霸，重己者亡。6、人生三比：比才华；比财力；比境界。
12.什么是爱，什么是不离不弃，小候妈妈背你，长大了你会背妈妈吗？在医院看到一幕，感人！什么是爱，什么是不离不弃，小候妈妈背你，长大了你会背妈妈吗？在医院看到一幕，感人！
13.201*新概念:一个中心：一切以健康为中心。两个基本点：遇事潇洒一点，看事糊涂一点。三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。五个要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗条。
14.【人的六层境界，你在哪一层？】最低层：你自己很行（没有人承认你行）；第二层，有人说你行（开始有人赏识你）；第三层，说你行的人行（有能人可以推荐你）；第四层，你说谁行谁就行（你爬上了领导层）；最高层：谁敢说你不行！
15.我前面一女生平胸，然后我问她哪天你晚上自己回家，被劫色怎么办？她淡淡的回了句：“我就脱了上衣，然后说，别激动，是自己人”自己人己人人
16.包二奶以情妇不内哄为底线；贪污以同僚不举报为底线；食品安全以不当场吃死为底线；房价以房地产不崩溃为底线；高铁以不出轨为底线；言论自由以不激官愤为底线；矿难以不被媒体爆光为底线；教育以民不全为白痴为底线；交通事故以不向受害人连捅八刀为底线；油价上涨以全民弃车骑马为底线
17.后勤主任到教室检查桌椅的保养情况。发现一张空课桌上刻了几行字，很生气，就问邻座的学生：“这是谁写的？”学生探过头一看，上面写的是《再别康桥》，就说：“是徐志摩写的。”后勤主任气愤地大声说：“你告诉徐志摩，叫他下午到我办公室去一趟！”
18.如果你们像夫妻那样争吵，朋友那样交谈，初恋那样打情骂俏，兄妹那样保护对方，那你们便是命中注定要在一起。
19.外星人如果占领地球。美国有超人，日本有奥特曼，我们有什么？！！
20.主动跟你说话，跟你聊天，给你发短信，甚至在你说了一句“嗯”之后依旧滔滔不绝的人，你要珍惜，因为没有谁会吃饱了撑到跟一个自己不关心的人墨迹。。。
扩展阅读：经典总结
广济学校国学经典诵读活动总结
我校在国学经典诵读活动中，通过营造氛围，开展丰富多彩的活动，充分利用各种资源，持之以恒，以《弟子规》《中华诵国学经典诵读》为载体，激发兴趣，培养能力。现将该活动的开展情况总结如下。
一、氛围的营造。
学校把校园文化建设与国学经典诵读活动结合起来，在学校走廊上方悬挂了40多个木制牌匾，上面书以《论语》《礼记》《中庸》《大学》等经典语句，在学校的两个门厅及一些柱子上，悬挂了从各地募集来的著名书画家的书法绘画作品，其中，也有一些诗词名句。各班在布置教室和办黑板报的时候，也喜欢选择一些比较好的名言警句。
二、学校整体安排，各班跟进落实。
学校非常重视国学经典诵读活动，从课程设置上来看，每周四下午第三节课为各班的传统文化课，基本上上安排了各班的语文老师任该课的指导老师。从学校大型的活动来看，曾经专门开展了一次国学经典诵读比赛活动，分年段进行评奖。语文教研组在安排教研活动的时候，也是要进行国学经典诵读方面的探讨和研究，主要是讨论如何指导学生有效地进行诵读。
各班，按照学校要求，落实好时间、内容，指导老师不仅用传统文化课进行指导，还在平时的语文教学中加强朗读指导，交给学生方法，培养学生能力。在时间上，每天早上学生到校后会有组长组织到10分钟的诵读，每周有40分钟课堂诵读活动时间。班会活动也会安排与诵读有关的活动。诵读的内容，低年级主要是《弟子规》，中高年级有《中华诵国学经典诵读》，还有部分学生购买了如《仁义礼智信》、《唐诗三百首》等书籍，供他们在家里自由诵读。
三、课内外结合。
课内，除了语文课堂教学占主要阵地，其他课程也可以加入到对孩子诵读能力的培养中。音乐、美术、写字这些课中，唱根据古诗词创作的歌曲，绘画作品中的题字题诗，书法作品的书写内容等，都可以与经典结合。课外，学生的养成教育，学生的课外读书活动，都可以见缝插针地安排相关的内容进行训练，既积累的知识，又培养了能力。
我校在经典诵读活动中，能积极主动与根据相关要求做好指导工作，也总结了一些训练方法。但是，诵读活动本身是一个与学生个体密切相关的活动，在活动过程中，对学生的评价和督查或许还存在一定的不足，尚需以后不断改进和完善。
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