经典总结
1.以前生米煮成熟饭,女的就是你的人了,现在你就算把生米煮成爆米花都不管用了!其实我们国家不是一夫一妻制,而是一房一妻制,无房就无妻,多房就多妻。从前一直不明白,为啥老婆叫大房、二房、三房
2.砖家在河边看到两只乌龟缩着一动不动,问一农民:它们在干吗?农民说:在PK。砖家不解:动都没动过,P什么K?老农:在比装死。砖家:可是壳上有甲骨文的那只,早就死了啊?这时,一只猛然探出头来骂道:MD,死了也不吭一声!突然另一只也伸出头来:“SB!砖家的话你也信,你输了!”
3.一个苦者对和尚说:“我放不下一些事,放不下一些人。”和尚说:“没有什么东西是放不下的。”他说:“可我就偏偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯,然后就往里面倒热水,一直倒到水溢出来。苦者被烫到马上松开了手。和尚说:“这个世界上没有什么事是放不下的,痛了,你自然就会放下。
4.天堂门坏了,上帝要招标重修,印度人说:3千元就弄好,理由是材料费1千,人工费1千,我自己赚1千。来个德国人说要6千元,材料费2千人工2千,自己赚2千。最后中国人淡定地说:这个要9千元,3千给你,3千我的,剩下3千给那个印度人干,上帝拍案称奇!
5.据说毁掉一首好歌的方法就是把它当闹铃,毁掉一本好书的方法就是把它划进考试范围,毁掉一个暗恋对象的方法就是向他表白,而毁掉一个向往之地的方法就是十一的时候去那。。。
6.【两种人哲学】①敬佩两种人:年轻时陪男人过苦日子的女人,年长时陪原配过好日子的男人。②提防两种人:认为所有人都是笨蛋的聪明人,认为所有人都是聪明人的笨蛋。③珍视两种人:一个只知流泪的人为你流了血,一个只懂流血的人为你流了泪。④远离两种人:遇到好事就伸手的人,碰到难处就躲闪的人。
7.一句道歉的话,可能平息一场战争。一句刻薄的话,可能令人把心伤透。一句劝慰的话,可能治愈别人的伤口。一句公道的话,可能让人感激你一生。一句谎言,可能让你失掉人心。一句直白的话,可能使紧张的气氛升级。一句赞美的话,可能化解一场危机。
8.归海一刀没有和海棠在一起;徐长卿没有和紫萱在一起;令狐冲没有和东方不败在一起。这个男人从来没有幸福过。。。
9.喝喜酒,席间突然停电。某君担心别人偷吃菜,就建议大家拍手唱歌。正在拍手时电突然来了,大家一看,某君正在一手夹菜一手打自己耳光。。。
10.青春赚的钱,难赚回青春;生命赚的钱,难买回生命;幸福换来的钱,难换回幸福;爱情索取的钱,难索回爱情;时间挣来的钱,难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱,全世界的钱也买不回你的一生,请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息,该放松的时候要放松,快乐生活才是最给力的。
11.1、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。2、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。3、不识货,半世苦;不识人,一世苦。4、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人。5、重师者王,重友者霸,重己者亡。6、人生三比:比才华;比财力;比境界。
12.什么是爱,什么是不离不弃,小候妈妈背你,长大了你会背妈妈吗?在医院看到一幕,感人!什么是爱,什么是不离不弃,小候妈妈背你,长大了你会背妈妈吗?在医院看到一幕,感人!
13.201*新概念:一个中心:一切以健康为中心。两个基本点:遇事潇洒一点,看事糊涂一点。三个忘记:忘记年龄,忘记过去,忘记恩怨。四个拥有:无论你有多弱或多强,一定要拥有真正爱你的人,拥有知心朋友,拥有向上的事业,拥有温暖的住所。五个要:要唱,要跳,要俏,要笑,要苗条。
14.【人的六层境界,你在哪一层?】最低层:你自己很行(没有人承认你行);第二层,有人说你行(开始有人赏识你);第三层,说你行的人行(有能人可以推荐你);第四层,你说谁行谁就行(你爬上了领导层);最高层:谁敢说你不行!
15.我前面一女生平胸,然后我问她哪天你晚上自己回家,被劫色怎么办?她淡淡的回了句:“我就脱了上衣,然后说,别激动,是自己人”自己人己人人
16.包二奶以情妇不内哄为底线;贪污以同僚不举报为底线;食品安全以不当场吃死为底线;房价以房地产不崩溃为底线;高铁以不出轨为底线;言论自由以不激官愤为底线;矿难以不被媒体爆光为底线;教育以民不全为白痴为底线;交通事故以不向受害人连捅八刀为底线;油价上涨以全民弃车骑马为底线
17.后勤主任到教室检查桌椅的保养情况。发现一张空课桌上刻了几行字,很生气,就问邻座的学生:“这是谁写的?”学生探过头一看,上面写的是《再别康桥》,就说:“是徐志摩写的。”后勤主任气愤地大声说:“你告诉徐志摩,叫他下午到我办公室去一趟!”
18.如果你们像夫妻那样争吵,朋友那样交谈,初恋那样打情骂俏,兄妹那样保护对方,那你们便是命中注定要在一起。
19.外星人如果占领地球。美国有超人,日本有奥特曼,我们有什么?!!
20.主动跟你说话,跟你聊天,给你发短信,甚至在你说了一句“嗯”之后依旧滔滔不绝的人,你要珍惜,因为没有谁会吃饱了撑到跟一个自己不关心的人墨迹。。。
扩展阅读:经典总结
广济学校国学经典诵读活动总结
我校在国学经典诵读活动中,通过营造氛围,开展丰富多彩的活动,充分利用各种资源,持之以恒,以《弟子规》《中华诵国学经典诵读》为载体,激发兴趣,培养能力。现将该活动的开展情况总结如下。
一、氛围的营造。
学校把校园文化建设与国学经典诵读活动结合起来,在学校走廊上方悬挂了40多个木制牌匾,上面书以《论语》《礼记》《中庸》《大学》等经典语句,在学校的两个门厅及一些柱子上,悬挂了从各地募集来的著名书画家的书法绘画作品,其中,也有一些诗词名句。各班在布置教室和办黑板报的时候,也喜欢选择一些比较好的名言警句。
二、学校整体安排,各班跟进落实。
学校非常重视国学经典诵读活动,从课程设置上来看,每周四下午第三节课为各班的传统文化课,基本上上安排了各班的语文老师任该课的指导老师。从学校大型的活动来看,曾经专门开展了一次国学经典诵读比赛活动,分年段进行评奖。语文教研组在安排教研活动的时候,也是要进行国学经典诵读方面的探讨和研究,主要是讨论如何指导学生有效地进行诵读。
各班,按照学校要求,落实好时间、内容,指导老师不仅用传统文化课进行指导,还在平时的语文教学中加强朗读指导,交给学生方法,培养学生能力。在时间上,每天早上学生到校后会有组长组织到10分钟的诵读,每周有40分钟课堂诵读活动时间。班会活动也会安排与诵读有关的活动。诵读的内容,低年级主要是《弟子规》,中高年级有《中华诵国学经典诵读》,还有部分学生购买了如《仁义礼智信》、《唐诗三百首》等书籍,供他们在家里自由诵读。
三、课内外结合。
课内,除了语文课堂教学占主要阵地,其他课程也可以加入到对孩子诵读能力的培养中。音乐、美术、写字这些课中,唱根据古诗词创作的歌曲,绘画作品中的题字题诗,书法作品的书写内容等,都可以与经典结合。课外,学生的养成教育,学生的课外读书活动,都可以见缝插针地安排相关的内容进行训练,既积累的知识,又培养了能力。
我校在经典诵读活动中,能积极主动与根据相关要求做好指导工作,也总结了一些训练方法。但是,诵读活动本身是一个与学生个体密切相关的活动,在活动过程中,对学生的评价和督查或许还存在一定的不足,尚需以后不断改进和完善。
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