撒拉溪二中常规管理自查自评报告

撒拉溪二中常规管理自查自评报告

撒拉溪二中

201*年教育教学常规管理工作自查自评报告

为了加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和提高办学效益，我校按照开学初制定的计划，坚持以教学工作为中心，深入落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告：一、课程和教学计划管理

1、严格执行课程标准和课程计划

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并尽量按教师专业排课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初召开行政会议、教研组长会议，统一认识、明确目标后，拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

4、教育教学思想和理论学习

为开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定；每周周一为全校教职工集中学习时间，周四为各教研组组织本组教师学习讨论和开展教研活动时间。在本学年开展了三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校实际，共设文科组、理科组、英语组三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师负责。

2、参加教研活动，指导教研工作

为抓好这项工作，学校行政人员分别联系教研组工作，人人参加教研活动，指导教研工作。具体分工：张翼斌、盖家龙联系英语组工作；郑毅、王天才联系文科组组工作；顾钧、熊梅联系理科组工作。学校领导按计划联系教研组，参加教研活动，指导教研组工作。

3、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师集体备课、开展公开课教学，组织教师评课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师搞校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨，上、下学期各开展专题讨论六次。

三、教学管理过程

1、教学常规检查与督促主要从四个方面进行：一是各教研组每学期检查本组教师教案。为督促各教研组检查本组教师教案，负责联系教研组的行政领导定期与不定期抽查教师教案。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处；二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，上、下半期各抽查三次。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体；三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语；四是校行政领导在各自兼课的同时，每期的均听课在16节以上，其中教学副校长顾钧、教务主任王天才、听课不少于20节；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并兑现奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。

2、教学观摩与经验交流

我校结合实际情况，督促各教研组每期增加本组公开课次数，且要求无课的其它组教师跨组听课，扩大交流。此外，每学年召开二次以上毕业班任课教师经验交流会。3、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值周，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪；二是各班严格考勤制度，学生认真填写教学日志，全学年召开两次学生代表座谈会，进行评教评学活动；三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校；五是学校行政分别分管一个年级的教育教学工作，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，表彰好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。

四、活动课程管理

我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动，重大喜庆节日庆典活动、书画、体育活动、安全知识宣传、艾滋病宣传、禁毒宣传以及生态环境卫生活动。每次活动要求分管负责人拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，比较成功。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校只有图书室、实验室、远教室、文娱体育仪器保管室，分别由陈世军、罗响明、葛永贵、吴定煜、郑江、郑毅等教师负责。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校尽量补充各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。本学年度，学校为各办公室配备了电脑，提高了各处室的工作效率；为教学工作提高了服务水平；

（2）不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

六、继续教育这方面的工作学校主要从四个方面抓：一是切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象；二是抓好集中学习，以转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结；三是提倡自学、边干边学，并且定期由继续教育领导小组按计划、方案抽查自学笔记；四是以教学实绩突出为激励，指派教师参加上级举行的各种培训，并由参训者负责校本二级培训，另外，鼓励教师提高学历；四是提升教学基本功，切实抓新教材培训、教材大练兵活动。目前，我校通过市局验收组的验收。

七、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范，并由王天才老师专门负责。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据和绩效工资考核的依据。

总之，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。但在各室工作管理上、制度完善方面、教研教改方面还存在不少问题，今后的工作中将不断摸索、不断改进，不断提高。

撒拉溪二中201*年教育教学常规

管理工作自查自评报告

201*年7月15日

扩展阅读：撒拉溪二中常规

撒拉溪二中

201*年教育教学常规管理工作

自查自评报告

201*年12月

3日

撒拉溪二中

201*年教育教学常规管理工作自查自评报告

为了加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和提高办学效益，我校按照开学初制定的计划，坚持以教学工作为中心，深入落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告：一、课程和教学计划管理

1、严格执行课程标准和课程计划

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并尽量按教师专业排课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初召开行政会议、教研组长会议，统一认识、明确目标后，拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们有步骤的做了四方面工作：

一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；

二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；

三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；

四是严格兑现奖惩。

4、教育教学思想和理论学习

为开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定；每周周一为全校教职工集中学习时间，周四为各教研组组织本组教师学习讨论和开展教研活动时间。在本学年开展了三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校实际，共设文科组、理科组、英语组三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师负责。

2、参加教研活动，指导教研工作

为抓好这项工作，学校行政人员分别联系教研组工作，人人参加教研活动，指导教研工作。具体分工：张翼斌、盖家龙联系英语组工作；郑毅、王天才联系文科组组工作；顾钧、熊梅联系理科组工作。学校领导按计划联系教研组，参加教研活动，指导教研组工作。

3、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师集体备课、开展公开课教学，组织教师评课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师搞校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨，本学期各开展专题讨论三次。

三、教学管理过程

1、教学常规检查与督促主要从四个方面进行：一是各教研组每学期检查本组教师教案。为督促各教研组检查本组教师教案，负责联系教研组的行政领导定期与不定期抽查教师教案。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处；二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，上、下半期各抽查三次。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体；三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语；四是校行政领导在各自兼课的同时，每期的均听课在16节以上，其中教学副校长顾钧、教务主任王天才、听课不少于20节；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并兑现奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量

和办学效益的不断提高夯实了基础。

2、教学观摩与经验交流

我校结合实际情况，督促各教研组每期增加本组公开课次数，且要求无课的其它组教师跨组听课，扩大交流。此外，每学年召开二次以上毕业班任课教师经验交流会。

3、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值周，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪；二是各班严格考勤制度，学生认真填写教学日志，全学年召开两次学生代表座谈会，进行评教评学活动；三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校；五是学校行政分别分管一个年级的教育教学工作，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，表彰好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。

四、活动课程管理

我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动，重大喜庆节日庆典活动、书画、体育活动、安全知识宣传、艾滋病宣传、禁毒宣传以及生态环境卫生活动。每次活动要求分管负责人拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，比较成功。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校只有图书室、实验室、远教室、文娱体育仪器保管室，分别由陈世军、罗响明、葛永贵、吴定煜、郑江、郑毅等教师负责。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校尽量补充各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、

教研、教改创造了条件。本学年度，学校为各办公室配备了电脑，提高了各处室的工作效率；为教学工作提高了服务水平；

（2）不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

六、继续教育

这方面的工作学校主要从四个方面抓：一是切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象，本学期有二人外出培训，有十二人参加网上远程培训；二是抓好集中学习，以转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结；三是提倡自学、边干边学，并且定期由继续教育领导小组按计划、方案抽查自学笔记；四是以教学实绩突出为激励，指派教师参加上级举行的各种培训，并由参训者负责校本二级培训，本学期指派张学政、翟培伟到贵师大参加骨干教师短期培训，另外，鼓励教师提高学历，本学期有二人学历从专科提升至本科学历；四是提升教学基本功，切实抓新教材培训、教材大练兵活动。目前，我校通过市局验收组的验收。

七、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范，并由王天才主任专门负责。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据和绩效工资考核的依据。

总之，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。但在各室工作管理上、制度完善方面、教研教改方面还存在不少问题，今后的工作中将不断摸索、不断改进，不断提高。

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