学校常规管理自评报告

学校常规管理自评报告

常规管理自评报告

双龙小学

双龙小学位于贵港市覃塘区蒙公乡西北部，学校始建于1937年秋，至今已有70年的校历，全村人口3800多人，三个自然屯，两个教学点，（含学前班人数），全校学生365人，其中岜安校本部188人，古龙分校177人，有14个教学班，20位教师，已得中级职称3人，初级职称17人，大专学历7人，中专学历13人，教师合格率100%，学校是广西第二批壮文进校实验学校之一，（1986年全乡一共4个壮文教学点，包括：古山、高占、岜安、岜寺），学校占地5800平方米，其中楼房1860平方米，瓦房150平方米，有生产基地50多亩，“五室一场”基本齐全。多年来，我校坚持“以人为本，以德为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针，努力改善办学条件，充分发挥本校现有教育资源，争取社会力量支持，在3-----5年内将学校创办成农村一流教育，培养出新世纪有用人材。现对照评估标准，结合本校实际情况作出如下自评。

一、严格按照评分标准，认真做好自评工作。1、宣传发动，统一思想。

学校召开了紧急校务会，学习常规管理检查办法，全体教职工明确了自评的意义，懂得了要求，清楚了做法，统一了思想。认识到“小学合格学校规范管理达标评估”是形势发展的必然，是学校自身发展的需要。

2、按自评程序开展自评工作

成立了由校长任组长的，教研组长、少先队辅导员、学校出纳、会计、

班主任为组员的自评小组。组织教师学习《评估指标体系》，逐条逐项地明确要求，实事求是地进行自评，边评边改，找出差距，明确了方向，增强了信心。

二、自评情况

本校按要求进行自评，总得分491分（其中：一、行政管理105分，自评103分；1、严格执行教育法律法规12分，自评得12分。2、建章立制，依规治校12分，自评得12分。3、分工负责，科学管理12分，自评得12分。4、规范学校管理过程12分，自评得12分。5、抓好开学和期末工作12分，自评得10分。（在“5”中无学生学期成绩评定记录扣2分）6、坚持工作列会制度10分，自评10分。7、民主管理学校10分，自评8分。8、抓好档案资料管理10分，自评10分。9、规范进校书刊管理10分，自评10分。10、加强校长自我管理5分，自评5分。二、教职工管理58分，自评58分；11、实行岗位目标责任制12分，自评12分。12、抓好政治业务学习12分，自评12分。13、抓好师德修养工作12分，自评12分。14、加强教职工出勤管理12分，自评12分。15、健全教师业务档案10分，自评10分。三、学生管理40分，自评40分；16、健全学籍管理制度15分，自评15分、17、规范学生编班15分，自评15分。18、加强学生考勤管理10分，自评10分。四、教育教学管理体制112分，自评106分；（在“22”中学校无教育科研课题扣3分）、（在“25”中没有办家长学校扣3分）19、严格执行课程计划和课程标准15分，自评15分。20、规范教学工作15分，自评15分。21、老实教学工作检查15分，自评13分。22、加强教育教学研究15分，自评10分。23、改进和完善评价制度10分，自评10分。24、加强思想品德教育15分，自评

15分。25、加强学校家庭与社会的联系12分，自评12分。26、抓好学校体育艺术工作15分，自评15分。五、安全管理70分，自评70分；27、建立健全安全工作机构和工作制度15分，自评15分。28、加强对学生的安全教育12分，自评12分。29、做好安全防范工作15分，自评12分。30、实行事故报告制度10分，自评10分。31、加强卫生工作18分，自评18分。六、校园管理65分，自评64分；32、合理配置校园设施10分，自评9分。（在“32”中校舍、功能室达不到基本要求的扣1分）。33、搞好校园绿化10分，自评10分。34、保持校园整齐美观10分，自评10分。35、抓好校园文化建设15分，自评15分。36、规范室内布置10分，自评10分。37、维护校园良好秩序10分，自评10分。七、财务及资产管理50分，自评50分；38、认真编制年度预算10分，自评10分、39、规范收费行为和学校财务管理10分，自评10分。40、规范物品采购10分，自评10分。41、健全财务登记制度10分，自评10分。42、加强设备设施管理10分，自评10分。

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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

----灌阳县直属机关第二小学学校常规管理工作自评报告为适应素质教育和新基础教育课程改革的需要，保证学校正常的教育教学秩序，进一步提高教学质量，促进学生全面健康和谐发展，我校高度重视学校常规管理工作。我校根据国家现行有关法律法规的文件精神及《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，结合我校实际，认真贯彻党的教育方针。在县教育局的领导下，在教研室的指导、帮助下，积极探索适应新课程改革需要、有利于师生发展的学校常规管理体系，我们做了不少的工作，并取得一定的成绩，我们通过自查自评认为我校已合格，特申请教育局到我校进行复核验收。现将我校开展常规管理活动情况汇报如下：

一、统一思想提高认识。

我们首先通过加强教师政治思想教育和师德教育，来提高教师的政治思想水平和职业道德水平，促进教师树立爱岗敬业、积极进取、无私奉献的道德情操，我们组织教师组织学习了《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》使教师明确做好常规工作对学校发展、提高质量、促进师生发展都具有十分重要的意义，同时也是自己应尽心做好、责无旁贷的分内工作，从而树立做好常规工作的责任意识，并内化为自己专业成长的内在需要。

二、加强学校常规管理的制度建设。

学校常规管理的建立和完善是全面执行国家教育方针，维护正常教育教学秩序的基本保证，加强学校常规管理能够使学校工作有章可循、有据可依，有利于提高教学质量和促进学生的全面发展，必须要加强学校管理制度建设。我们根据上级有关教学常规管理的规定，结合学校实际，不断修订和完善学校各项常规管理制度，对各项工作管理提出了具

体要求，明确了教师的岗位职责，使学校的教学管理工作做到有章可循、有规可依，做到用制度管理全员，依制度办学治教，积极推动学校教学管理规范化、制度化。我们也感到学校管理是面对师生个体的深层次工作，学校管理要充分考虑学校实际和师生个性特征，使管理过程充满人文关怀，同时必须深入到教学过程中去管理教学，加强对教学过程中各个环节的指导和检查，努力达到管理过程的最优化。

三、坚持德育为首的办学思想，做好德育常规工作。

1、成立德育工作和思想政治工作领导小组，抓好教师队伍建设。坚持德育为首的办学思想，实行校长负责制，党支部发挥政治核心作用和监督作用。在学校行政和支部的领导下，学校团支部、工会、少先队辅导员及品德教师、教研组长作为德育工作骨干，有计划、有组织地开展德育工作，不断总结德育工作经验。

2、学校成立了民主评议行风工作领导小组及义务监督小组，并设立举报电话和信箱，接受群众的监督，民主评议行风工作初见成效。

3、为进一步加强思想政治工作，唱响共产党好、社会主义好，每个教师人手一册《党风廉政建设法律法规知识》、《加强未成年人思想道德建设读本》、《教师人文素养的新修炼》、江泽民《三个代表》重要思想、十七大学习资料、加强和改进未成年人思想首先建设，从而提高各自的思想境界，做好工作。

4、学校的德育工作坚持制度化、规范化。

（1）坚持升国旗制度，领导在国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，全体师生做到了爱国旗、会唱国歌。

（2）坚持政治学习制度，保证了学习内容和时间，树立校风正、教风严、学风好的思想。

（3）加强师德修养。推出师德准则，优化教师形象，更新教师的教育观念，树立新的人生观、价值观，从社会的多样需求培养人才。要求

全体师生把有德之人作为镜子，按照《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范手册》、《中小学教师职业道德》等来规范自己的行为。坚持以德量行，要去伪存真，先人后己，吃苦在先，享受在后。

（4）为使家庭教育与学校教育相配合，培养好祖国的下一代，做到既教书又育人，我校根据学生的不同年龄阶段制定了人手一份《日常行为规范》评分表，由家长根据子女在家里的实际表现评分，并把子女的不足之处及时反馈给班主任，这样，班主任与家长配合帮助其改正缺点，发扬优点，使学生有信心在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。同时通过定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座，聘请校外辅导员、法制副校长对学生开展教育活动。充分发挥“家长学校”的作用，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

（5）学校19个班主任上交了德育工作经验交流材料，把好的经验进行了推广学习。通过这样，把德育工作不断推向深入。还组织全体教师不定期开展“谈谈我的教育观”讨论，“师德师风”大讨论活动，在相互交流、相互学习的基础上拓宽视野，更新观念，促使教师们不断思考、不断进步，永葆教学的青春活力。

（6）学校采取多种形式加强和改进未成年人思想道德建设，加强对学生行为规范的教育，学校注重抓好学生一日常规教育，要求学生做到：①自尊自爱，注重仪表。要穿戴整洁、朴素大方。不随地吐痰、不乱扔垃圾。不吸烟、喝酒，不赌博，不参加邪教迷信活动。②真诚友爱，礼貌待人。要讲普通话，自觉使用礼貌用语，不打架骂人、不说脏话。尊敬师长，团结同学，拾金不昧，乐于助人，惜时守信。③遵规守纪，维护班级和学校的集体荣誉。要爱护公物，爱护校园一草一木；不乱涂抹刻画。要认真值日，保持教室、校园整洁优美。④勤劳俭朴，孝敬父母。严于律己，遵守公德。讲究个人卫生，主动承担力所能及的家务劳动和

公益劳动。同时在家长中加强宣传，不断提升学生的文明素养。重视并加强学生的养成教育、文明礼仪我先行教育活动与“三风建设”活动，有意识地建设健康和谐的校园氛围。比如，依托少先队工作开展学生的养成教育、文明礼仪我先行教育，少先队能够通过开展升旗仪式、队的活动等形式多样的活动，促进学生良好行为习惯的养成，促进学生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

（7）为庆祝新中国成立60周年，在学生中深入进行爱国主义教育，增强爱国情感，培养高尚品质，学校举行了“祖国发展我成长做一个有道德的人”征文比赛、演讲比赛。

（8）学校举行了理想信念教育讲座及观看优秀影片《邱少云》，通过本次活动，使全体师生明确了自己的奋斗目标是什么；获得的进步是什么；向身边的同学学习哪些长处；准备怎样让自己更快乐。同时全体师生更加坚定有理想才会有奋斗的目标，为了实现自己的奋斗目标，从现在做起，踏踏实实地学习，一步一步地前进，成为社会有用的人才。

（9）学校举行了心理健康教育讲座，通过活动的开展，全体师生明白了一个人只要心态好，世界上一切都变得很美好。全体师生纷纷表示养成良好习惯，时时都保持良好的心态，生活就有很大的变化，能健康快乐每一天，工作、学习就会有成效。

5、抓好校园环境常规，营造良好的学习环境。

（1）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》为指导，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，按照市教育局201*年《德育工作要点及评估办法》和《桂林市教育系统201*年创建自治区文明城市实施方案》的要求，我校本学期继续开展了“文明礼仪我先行”主题教育活动。以“重养成、塑文明、讲礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突

破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“重养成、塑文明、讲礼仪”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效重要内容来抓。同时通过多种形式和途径，激励了全体师生积极向上，增强了教师的事业心和责任感，培养学生良好的道德品质和行为习惯，每个中队每个月评出文明学生12人，推荐班级“文明之星”12人。

（2）我校校园布置朴实美观，有明确的校训、标语，悬挂名人名言，张贴中华人民共和国地图、世界地图、教育方针、教师职业道德和中、小学生日常行为规范、守则，设置德育宣传栏和文明宣传标语，开辟图书室、阅览室、少先队活动室等。教室布置美观大方，富有个性创意，班班设置图书角、文明登记本、出席簿，好人好事登记本，有名人警句，每月更新一次学习园地，并经常性地进行检查评比。坚持每天的教室和学校卫生区的清洁卫生工作，做到校园无杂草，墙壁无污渍，校园无卫生死角。教室里桌椅摆放整齐、窗明几净。从而创设了一个环境优美、文明健康、安全和谐、充满朝气的校园环境。

四、认真抓好教育教学常规管理工作，深化教育改革，全面推进素质教育。

1、坚持业务学习制度，不断提高广大教师的业务水平，组织教师加强基本功普通话训练，信息技术培训，还组织学习研讨当前新的教学方法及课题研究和新课程大纲，从而使教师们能较快地适应素质教育，跟上时代发展的步伐。

2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，我校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》及上级相关的课程文件精神，结合学校实际，以体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素质教育要求的新的基础教

育课程体系。根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

3、加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位现象。设置综合课程。1－2年级设品德与生活课，3－6年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；36年级设科学课，旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；1－4年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践。发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

4、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证。例如，配备专职体育教师、美术教师、音乐教师、信息技术教师、英语教师，并计划逐年增加专职教师数量，以确保各类活动课程的有效开展。校本课程方面，本学期继续以安全教育和养成教育为主要内容。

5、学校有一套比较完善的规章制度，教师的工作分工比较明确，职责清楚。比如，行政领导带班值班制度，统筹安排值日教师分工职责，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，为学校的健康正常运转提供切实保证。目前各功能教室配备齐全，现有各室的管理比较到位，管理责任到人，在开学初与各室责任人签订安全管理责任书。比如，图书室、

实验室、仪器室有专人负责管理，切实保证学生图书的出借使用与实验活动的开展。

6、在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，每学期由教导处牵头，每月组织对各类计划、作业批改、反思及上课、听课情况进行专项检查，并将检查结果进行登记作为每学期教学常规工作教师个人评先评优的重要依据。

7、重视家校的联系。以家长会、教师上门家访为主要形式，拓展家校联系的渠道。我校已经形成家长会制度，每学期期中都要召开家长会，通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系。得到了广大家长的广泛好评。

8、重视抓作业的布置、评改。学校教导处对各年级、各学科作业类型、作业数量、批改次数都提出了明确要求。（比如：每学期作文、数学，英语作业都要求全批全改，每次作业量不能超过30分钟等）每学期都要抽查2次学生的作业，主要检查次数和质量，同时对作业评改质量进行评比，有效地促进教师自觉地完成作业布置和评改任务。

9、重视课外辅导培优补差。我们要求每位教师都要有课外辅导的能力，要有奉献精神。课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。它是上课的一种补充形式，但不是上课教育的继续。我们把课外辅导分为个别辅导和集体辅导两种形式。辅导主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培优，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。课外辅导也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法。比如，对那些知识技能上有缺陷的学生进行辅导时，要有不同的方法。照着课堂上进

行的再重复一遍，是一种办法，但这只对那由于思想开小差而未曾学懂的学生适用有效，而对那些确实学而未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些辅导材料，指导他进一步自学探索，等等。还比如，课外辅导不能只看到知识技能的掌握，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的激发。有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯。对这些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。

10、积极探索合理的学生发展评价方案，建立健全学籍管理制度。建立由班主任、科任教师、学生本人、家长、同学共同参与的评价体系。11、关注教师的发展评价。我们把加强师德师风建设，打造高素质的师资队伍放在第一要务。比如：我校规定无论任何时间都不准在办公场所（办公室或校园内）打牌、做女工活。领导带头，率先垂范，可以说无论你什么时候走进我们的校园，都看不到打牌的现象。教师们一到学校就全身心地投入到了教育教学当中来，久而久之，就养成了一种习惯，形成了一种良好的工作作风。重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。比如每学期开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。比如，本学期注重业务理论的学习，有效促进教师的个人业务素质的提高。建立教师教育教学绩效奖励办法，对教师的教学行为和教学效果给予较客观的评价，形成了一系列较完备的评价管理机制。为每一个教师建立健全的教师业务档案，客观全面地记载和体现教师的工作成果。重视教师职业道德的建设，在教师中倡导健康积向上的舆论导向，在教师中讲奉献、讲团结，每年都有一批优秀教师受到上级表彰。12、积极开展课程改革实验工作，参加课程改革几年来，我校重视

教师的培训与学习，组织教师参加了多批次、多形式的培训活动。重视交流与反思，获得了一定有关课程改革的经验。同时，我们充分利用学校远程教育资源和互联网资源，提高教师的专业文化素养和教师的教学基本功。现代教育技术是中小学教育新的“生长点”，更是课改实验工作的“生长点”。我校的现代远程教育设施配备齐全，学校内部的电脑又连接了互联网，这些给现代教育技术与其他学科的整合提供了非常有利的条件，为课堂教学改革的进一步深入提供了保障，再结合每学期我们都要举行的课堂教学比赛，通过比赛的形式，教师们对教材不但吃得透，还研得透，评起课来，大家说得头头是道。真正地起到了取长补短，互相学习，共同进步的效果，从而也就提高了课堂教学的效率。通过校本培训，教师的教学观念得到了转变，注重“以学生发展为本”；教师的业务水平得到了极大的提高课程改革实施以来成效比较明显，教师的教学理念发生了很大变化，每位教师能主动应用配备的教育资源组织教学，取得了较好的课堂教学效果，从课堂教学中教师角色的转变也可见一斑，从我校教师撰写的论文中也能从另一个侧面体现出教师的深刻转变。课题实验也取得了一定的成效，我校市级课题“小学数学教师校本培研相结合的研究”，已顺利结题，并得到了市教育科学研究所领导的高度评价，课题结题等级被评为B级。根据学校课题工作的发展要求，本学期继续加大了优秀影视容入德育的探索，开展以小课题研究为主的实践活动，积累经验，为新一轮“十一五”课题的开展做好铺垫。

五、做好安全卫生常规工作，创建安全和谐学校。

1、领导重视，加强教育，层层落实，安全责任到位到人。学校行政把师生的安全教育工作当作一件大事来抓，并纳入学校工作谇事日程。在全体师生中牢固树立“安全第一，预防为主，安全重于泰山”的思想。成立了安全领导小组，安全工作实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，

谁负责”的责任制度。层层抓检查，抓落实，事事抓具体，安全责任到位到人，学校与全体教师签订了责任状。

2、逐步建立健全安全教育管理体系，学年初在原有安全管理制度上，根据学校实际和社会的发展，新增添了八点安全细则，充实了安全教育管理的内容，更进一步规范了学生的行为，杜绝了不安全事故的发生。

3、积极开展“四防”安全教育，组织学习上级下达各种安全通知。本学期初以年级为单位，组织学生学习《中小学生安全顺知》、《十不准》、《安全管理制度》，并张贴在校务公开栏内及教室显目的地方，取得了很好的教育效果。

4、为了防止学校火灾的发生，确保在校师生的生命安全，以对全体师生生命高度负责的精神，进一步提高对学校安全工作极端重要性的认识，我校采取强有力的措施，举行了两次演练活动，活动效果好。

5、坚持了每月第一周的“安全教育周”活动，本学期初以年级为单位，组织学生学习各项安全制度，取得了很好效果。学校的红领巾广播站、宣传栏等都有安全教育的内容。

6、学校安全领导小组经常对学校校舍、电线、电器、食品、体育设施等进行全面的安全排查，发现问题并及时进行维修，把不安全隐患消灭在萌芽状态。

7、学校聘治安保卫人员加强学校的治学管理，协助护校队维持校内教学生活秩序。学校上课期间进行封闭式教学，有效防止外界干扰，维护学校的教育教学秩序。

8、学校每天坚持放学排队，并设监督员进行评分。

9、加大对安全、交通、消防、食品卫生、游泳等方面的宣传力度。充分利用广播站、橱窗、文艺演出、黑板报、班队会、演讲等多种形式宣传安全的重要性和必要性。一学期来，全校共出以安全教育为内容的墙报9次，班队会3次，专题讲座1次，广播用稿49余篇。共排练16

个文艺节目，通过宣传，提高了广大师生安全意识，增强了学生的自我防范和自我救护能力。

10、邀请公安局、交警队、公安局消除科等有关单位领导为全体师生进行法制安全讲座。类似于此类活动达6次，展出图片100多幅，发放宣传资料2100多份，受教育人数达6913人次。通过活动的开展，使广大师生提高了法制意识，增强了安全观念，明辨了是与非、对与错、美与丑、好与坏，懂得了不法行为的危害性及严重性，取得了显著的效果。一学期来学校未发生任何安全故事，全体教师和学生犯罪率、吸毒率、刑事犯罪率均为零。

11、举行家校牵手活动。通过《致学生家长的公开信》，增强家长的安全意识，提高广大学生安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

六、当好家，理好财，做好财产、财务管理工作。

1、认真执行《政府采购制度》、严格执行财务制度，严格按照上级主管部门的收费标准收费，不多收，也不少收，并分项目将收费标准公布上墙，使家长心中有数、清楚。

2、会计、出纳工作认真负责，严格履行会计工作职责，按照呈报各种表册、帐目清楚、日清月结、准确无误。

3、上级下拨与赠送物品均进行了登记、编号。

4、学校制定了财产管理制度，各班的财物有损坏要照价赔偿。5、建立了财产借还制度，师生借还财产均进行了登记，如图书、仪器等。丢失或损坏照价赔偿。

七、做好校务公开工作，促进学校民主管理。

为加强学校民主管理、民主监督，充分调动广大教职员工的工作积极性，增强他们当家作主的主人翁意识，使学校决策规范化、科学化，我校十分重视校务公开工作和民主评议行风工作。我们严格规范学校财务行为，大力开展民主评议行风活动。我们坚持校长酝酿、校务会讨论、教师会决策的议事制度，做到管理目标明确，岗位责任清晰，民主决策

透明，教师奖惩公平，把广大教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，用人文的力量、文化的力量来管理学校，形成了民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围；充分发挥教职工的能动作用，使教师能各尽其才，各尽其责，各尽其能，最大程度地调动教师的工作积极性。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。几年来，我校全体教师发扬爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献的精神，舍小家而顾大家，涌现出许多感人的事迹，学校各项工作也取得较好的成绩，受到各级领导、家长和当地干群的好评。在学校常规工作管理上，我们做了大量的工作，逐步形成了以人为本的办学理念，以责任制和量化考核为核心的管理模式，学校教育教学常规管理逐步走上科学化、规范化的轨道，实现了办学规模、办学水平、办学效益的新发展，新跨越，我们累并且快乐着。但学校常规工作内容多，范围广，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常规管理工作与示范性学校相比还有一定差距，我们将以这次开展“广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县”创建工作为契机，认识不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新台阶。

灌阳县直属机关第二小学

201*年12月1日

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