201*年英语教研组工作总结汇报
我教故我在我研我快乐
---沌口小学英语教研组201*年度工作汇报
充实而快乐的英语工作在紧张而忙碌的一学期时光中已然度
过。我们英语组全体教师在学校谢校长领导下，在业务部的关心和支持下，在李教授的理论指引下，在全体成员的团结实践下，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。我们的理论知识也逐渐的丰厚起来,我们的意识慢慢的"前卫"起来,我们的改革大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。下面我的汇报如下:
一、专家引领打造专业化教师队伍
在教育教学的过程中，专家的专业引领能有效地提高教师理解和把握新课程的理念能力.促进我校专业化教师队伍的成长。201*年9月，我们的谢校长聘请了李教授作为我们英语教研组的专家。并给我们腾出了周三一上午的时间进行教研活动，开创了我校英语教研的新局面。李教授很关心我们教师的自身素质和专业知识，会手把手的给我们讲解音标的知识，鼓励我们多学习。李教授每周来我校指导一次，我们把平时在教学中遇到的问题、困难汇报给李教授，帮助我们进行分析讲解。
在专家引领中，我们最大的启示是:多读书、多学习，扩大我们的专业知识。不能让英语教学成为我校的薄弱学科，我们需要开创属于我们沌口小学特有的、适应我们学生的英语教学模式。二、相互听课共同成长我们英语备课组是一个充满活力，团结互助的团队，我们总会是一个整体，我们的听课活动中已经形成了一个以一人show大家看的固定模式。在肖老师的课上我们看到了精美的课件，享受视觉大餐带给我们的愉悦；在邓老师的课堂中我们看到了激情盎然的活跃课堂；在陈老师的课堂上，我们看到了一个富有内涵的教师，她用她的感染力吸引着学生。在肖倩老师的课堂上我们没有看到一个新老师的怯弱，她总能用她的沉稳和互动带动学生；在黄四梅老师的课堂上，我们知道了什么是姜是老的辣的意义所在，从容与稳重在她的课堂上是最大的一个优点。
在相互听课中我们不但是在寻找互相学习的优点，更多的是在寻找在课堂中教师上课的不足之处，我们是以找错为目的，在以改错为契机，在次打造更加完美的课堂，实现集体备课下的高效课堂。三、区内交流区外观摩学习
201*年10月，在李教授给我们搭建的平台下，我们来到了神小，与神龙小学的教师交流学习，我们聆听了willion老师的一节课，同时进行了互动评课，他的课教学方法松，学生学的活，教学方法多，学生学的巧，教师的观念新，学生学的趣。他的课让我们学到了不少在自己的课堂上没有看到的东西，同时神龙小学创建的“五步四素”英语高效课堂的模式将课堂流程清晰化，教学方法归纳化，也值得我们借鉴与学习，鼓励我们开创自己的教学模式。除了区内交流，我们在201*年11月，英语组一行还来到了魅力广洲，参加英语国际教师课改十二周年成果展示论坛观摩学习活动。通过这次学习我们认识了许多来至世界各地的名师，通过上课、听课、微报告更让我们大受启发。对于当下先进的教学理念如翻转课堂、用视频再造教育、微报告、微时代、绘本阅读有了切身的体会，同时也对我校英语教学模式的创建起到了指引性的作用。四、名师送课传经送宝
为了提高英语基本功的教学水平，我们英语组在李教授的帮助下，学校的大力支持下，有幸请到了水果湖小学的名师白云老师，来我校授课，搭起了共行交流的舞台和友谊的桥梁。白云老师执教的是三年级《colours》这一节歌曲课，强大的气场、精美的教具、完美的ppt，激情四射的课堂，让我们听得目不转睛。课堂上，我们感受到白老师先进的教学理念，精湛的教学技艺，高涨的教学热情和独特的教学风格，她用灵动与智慧的演绎着精彩课堂。这次送教活动，让我们也感受许多。名师送来的不是一堂课的设计与教学，是一次教学业务的培训，更是一辈子的教育追求。相信我们也能以此次活动为起点，化梦想为行动，做一个教育路上的赶潮人。
五、说课评比打磨历练practicemakesperfect
一节“好课”不仅是每个老师的追求，更是为之奋斗的目标。为了努力提高英语学科教师业务水平，我们积极参加与学科有关的各类比赛，如4月份参加的区内立体说课，6月的区内五项基本技能，12月份的武汉英语教师立体说课等，旨在通过参加比赛，让我们的课堂变的更完美，而要想在比赛中取得好名次，离不开团队合作，共同磨课。我们的教研组也积极开展以“磨课”为载体的校本教研活动，现将我们的做法总结如下。1、立足实际，制定计划。
我们教研组制定的磨课计划，从磨课目标、磨课重点、磨课内容、磨课时间、磨课形式、磨课的观课分工等方面考虑，制定切实可行的磨课计划。
2.磨课的实施阶段
第一阶段：备课要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案，备课不是一人的行为，而是全组的齐心行动，共同备课。
第二阶段：教学设计的交流完善。交流完善教学设计同样是为上课做准备，目的是集大家的智慧共同感受整个教学流程。第三阶段：上课、听课、评课。
1、上课。教师按照备好的教案进行第一次上课。
2、听课。我们要求教师在进行听课时要有目的性，并且分别从教师、学生、教学设计等方面进行有意关注，认真地做好听课记录，我们特制订了磨课听课标准，并在听课后写出自己的观课报告。
3、评课。评课是磨课活动的重要环节，是教师艰苦的反复修正的一个过程。
我们通过磨课营造了浓郁的教研氛围，每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。促进了教师成长，磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。课磨出教师的创新精神，磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味。因此，教师们在备课时积极查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新精神。
由于大家的共同努力，我们也取得了一些成绩，4月份肖老师和邓老师参加区立体说课荣获二等奖、6月份邓老师的五项基本技能荣获区二等奖、11月份肖老师作为评委应邀参加了区高效课堂的评比等。
当然学习永无止境whenisnevertoooldtolearn，尤其是对于我们“传道、授业、解惑”的教育工作者来说，愈显弥足珍贵！只有时时事事不忘学习，我们才有勇气站在讲台上充满自信的教书育人！我们才能推陈出新、诲人不倦！才能对学生、对家庭、对学校、对社会、对自己负责！所以，学习，永无止境！我们将一如既往团结奋进，我教故我在，我研我快乐！
扩展阅读：201*--201*年度英语教研组工作总结
201*-201*学年下学期中学英语教研组工作总结
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求
我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平
英语组全体老师积极参加各级各类的教研活动.2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师每学年至少开一节公开课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。二、积极进取，无私奉献
英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下给三个级段的学生开展了各不相同的英语活动。四、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况多次，及时作好反馈工作。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
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