师生共读一本书活动总结

师生共读一本书活动总结

“师生共读一本书”活动总结

蓬壶中心小学四(2)

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为。因此，在“师生共读一本书”的活动中，我努力营造一个书香班级，现作如下总结：

一、阅读过程总结

(一)举行“为什么要读书”主题班会。

通过举行“为什么要读书”主题班会，让学生明确为什么要读书，知道古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好读书。知道读书有以下这些好处：1、读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。2、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。3、读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。4读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。最后，和同学们一起选择师生第一本共读书名《爱的教育》。

（二）制定师生共读计划。

无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，我和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。

（三）开展阅读方法指导讲座。

通过开展读书方法指导讲座走进《爱的教育》，首先让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。其次，在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。再次，在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。

（四）开展交流活动促读。

每个学生一本读书笔记，用于摘抄好词、佳句、佳段，编写阅读提纲、写体会等，并进行阶段性反馈总结：1、每周对摘录笔记进行一次检查，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。2、每月开展一次“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“班级读书征文比赛”等阅读展示活动，让学生在展示活动中尽显自己的才华，激发学生的读书兴趣。3、每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。

二、阅读成绩总结。

通过本次活动，同学们懂得了生活中应该感恩的人有许多，除了父母以外还有教育我们知识的老师，和大家朝夕相处等同学，以及赐予我们万物的大自然。大家在这次活动中能用自己的行动，感恩父母、老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过的人。

学习活动中，同学们能互相学习，互相合作、互相讨论。但对于知识的收集方面有大部分孩子因为家庭没网络资源收集资料，大部分是听家长说和同学们共同收集资料。在具体实践过程中，有个别孩子还是注重形式。我们应在今后的学习中，引导学生多阅读关于“爱的教育”的文章，提高自己的意识，不断积累知识，学好各门功课，才有可能最大限度的感恩身边的人和回报社会

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！

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“师生共读”活动总结

时间过得真快，寒假结束了，我们的共读活动伴随着主题为：“沐浴书香，快乐成长”读书交流汇报会的结束而圆满结束，在本次活动中，老师、学生都有很多收获，现作如下总结：

一、阅读过程总结（一）制定师生共读计划。

无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，我和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。

（二）开展阅读方法指导讲座。

通过开展读书方法指导讲座走进《西游记》，首先让学生在读书指导活动中认识《西游记》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。其次，在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。再次，在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。

（三）开展交流汇报课，总结读书收获。

开学第一天，在我的组织下，开展主题为“沐浴书香，快乐成长”的阅读交流汇报课。让孩子们共同分享收获的喜悦。在交流汇报课上，我还开展了一些小游戏，激发孩子的阅读兴趣。例如：猜一猜（才关于西游记的一些歇后语）。你比划，我来猜。（分A、B两组，做动作，猜成语）等等活动，孩子们积极性都很高。同时他们也发现的读书的乐趣。

二、阅读成绩总结。

1、通过本次活动，同学们与老师的距离拉近了，还懂得了战胜困难的过程，就孕育了成功。唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理。

2、掌握读书方法，学会做读书笔记。在活动中，老师潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。再次，在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。

3、分层布置任务，有效提高孩子的积极性。

任务布置时，我根据学生的实际情况，对学习相对困难的孩子减少读书任务，有效的激发了学困生的学习兴趣。

三、活动中存在的问题

本次活动大部分同学都能很好完成，交流汇报时也积极踊跃，但在读书笔记的记录过程中，由于孩子年龄偏小，家长缺乏指导，导致笔记书面不整洁，内容过于简单。

四、今后的努力方向

针对本次活动存在的问题，我将对孩子阅读兴趣进行培养，对读书笔进行进一步的指导。另外，通过家长会平台，对孩子家长进行动员及方法指导，让家长重视孩子课外阅读，参与到此活动中来。

师生共读活动能有效提高孩子阅读兴趣，增长知识，激发孩子学习兴趣及爱国情操，在今后的教学中，我将会把此活动进行到底。

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