实验小学六年级五班读书计划

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实验小学六年级五班读书计划

实验小学六年级五班读书计划

转眼间，小学的十二个学期，我们已走完了十个，在感叹岁月匆匆的同时，我们不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的闲暇之余请捧起一本书吧，他将是每个孩子最好的伙伴，伴随学生走过一个愉快的学期。快乐大阅读。几年的阅读实践已向我们证明了一点：读书越多的孩子，语文综合能力越强。为让今后的语文学习更加轻松有效，因此制定本学期读书计划。读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过开展“书香家庭评选”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。活动设想：（一）准备阶段一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划

2、学生在已背诵古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3、阅读中外经典名著

必读篇目：《水浒》、《可可西里哭泣》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.

4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。9、月份：

1、制定班级读书计划2、班级图书角筹备工作10、月份：

1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。2、师生读书笔记展评活动。11、月份：分组读书交流12、月份

继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业

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品智.大学青岛大学路小学六年级四班读书计划

班主任张翔骞

书能启迪人的智慧，读书能使人文明、使人明理、使人善辩，让学生快乐读书，快

乐成长。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。要让学生把课外阅读作为学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。进而从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划：一、活动目标：

为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。二、活动主题：

我读书我快乐争做“读书小状元”三、准备工作：

1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。四、活动安排：1.浓郁班级书香氛围：

（1）完善已经建立的班级图书角“书海”。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

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品智.大学青岛大学路小学（2）完善班级主题板块“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。

2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。

4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

5.定期进行诵读达标活动，评选“读书小状元”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。五、推荐书目：

共读书目：《出卖笑的孩子》《兔子山》

选读书目：《爸爸变成甲虫飞走了》

《欢迎光临魔法池塘》《无尾小鼠历险记》《天堂寄来的彩蛋》《好一声狮吼失落的家园》《乘飞毯的狮子》《没尾巴的烦恼》《狮子海上历险》《胖狮子归来》《牧牛马斯摩奇》《杜利特医生奇航记》《姆咪爸爸海上探险记》《信鸽花脖子》《孤独的小狼》《守卫火山》

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品智.大学青岛大学路小学《星梯的召唤》《狼獾河》

《极地惊心大探险》。

希望课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：读书给他们带来的快乐！

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