二年级班学雷锋活动总结

二年级班学雷锋活动总结

二年级班学雷锋活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。召开“学雷锋，树新风”主题班队活动讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

二、开展了“向身边的同学学习”的活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如，索朗多吉同学关心集体；又如贺俊琦同学常常在学习上帮助乔康同学等。为同学们树立了一个良好的榜样。榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论，认为雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！三、结合文明礼仪教育，开展“做文明小学生”主题班会活动。改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

四、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，我们班开展了学雷锋实践活动组织学生清理校园死角垃圾；擦去校园墙壁污渍；为幼儿园小朋友削铅笔。使活动真正落到实处。三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。

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二年级学雷锋活动总结

三月是我校的学雷锋活动月，在这个春暖花开，充满生机的季节里，我们二年级作了“学雷锋活动”总动员，全班学生积极响应号召，在学校与家庭开展了“学雷锋从我做起，从小做起，从身边的事做起”活动。我们二年级同学年纪小，在老师的指引下紧紧围绕学雷锋月积极开展各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动深深印到学生的心中，我们努力从学生的思想面貌抓起。

不拘于形式，把学雷锋活动和平时开展的文明礼仪教育活动综合起来，力求树立学生良好的精神面貌，从而在学生心中打下一个坚实的信念，为以后的身心发展埋下一粒希望的种子。二、具体工作如下：

1、召开班会学习雷锋精神。二年级学生对“雷锋精神”没有很多的认识，首先，我在班会上简介雷锋的事迹，并针对低学生喜欢看动画片的特点，从网上找来雷锋的动画故事，利用班会及平时空余时间让学生观看影片，了解学习雷锋的的生平及事迹，在初步认识“雷锋精神”后，教育学生雷锋精神不仅仅是做做好事而已，而是要发自内心的经常去做，不是为了任务，而是真心地付出。在班会上，我了解到学生在家学习雷锋的情况，同学们都能在家里帮父母做些力所能及的家务。

2、学习歌曲《学习雷锋好榜样》，班内开展学习园地与宣传栏，对雷锋事迹，好人好事进行宣传与表扬。

利用音乐课和班会课时间，我教孩子们唱会了《学习雷锋好榜样》这支歌，孩子们哼着这首歌，心里也觉得特别高兴。早上，孩子们吃完早餐很快就来到学校，并开始分头行动了！你看，他们一来到教室，还真像模像样，擦窗台的，扫地的，摆桌椅的，各个忙得不亦乐乎，争做爱劳动的小雷锋；课堂或课间只要哪个同学需要笔，橡皮，尺，本子，同学们都会毫不吝啬地拿出自己的借给别人铃铃铃，放学了，大家有礼貌的和老师同学告别。学雷锋，树新风，班会课上，大家高高兴兴地交流着彼此的感受：有的说，“我觉得自己长大了！”有的说，“我做好事，老师表扬我，我心里可高兴了！”同学们还相互地数着自己得的红星，决心以后要做得更好。

三月，“学雷锋月”即将离去，但同学们之间相亲相爱，关心他人，好人好事依然不断，雷锋精神依然在我们班级每个角落绽放光芒。看着孩子灿烂的笑脸，听着叽叽喳喳地议论，我的心里也特别愉悦。什么是教育？只有来自身边的点滴小事才对孩子真的有所触动。什么是教育？只有孩子亲自体验，获得成功才是最大的乐趣。一句话：自己教育自己！在此也希望大家牢记这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体才有力量”，并在日常生活中用实际行动，帮助别人，快乐自己。

201*--3二年级学雷锋标兵及事迹材料

二年级学雷锋标兵：罗曼陈少轩盛鸣

肖紫依沈云哲

我班的罗曼、盛鸣、陈少轩同学，不仅非常热爱劳动、而且乐于

助人。在这次开展学雷锋活动中，她们能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。班里的卫生用具乱了，罗曼同学会独自默默地整理；同学生病了，呕吐在教室的脏物，罗曼同学能主动清扫；班上的值日生有事情请假时，她也会积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，她会主动地捡起来，放到垃圾桶里。同学的铅笔没带，陈少轩同学会主动借笔给同学使用；同学的本子写完了，盛鸣同学会连忙拿出自己的新本子借给同学；这些同学在平时，碰到有困难的同学，她们都会伸出手来尽自己最大的能力帮助同学解决困难。

在学习上，有学习雷锋的肖紫依和沈云哲同学，肖紫依同学能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，她会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止。沈云哲同学也非常爱学习，在生病期间不仅能做到不旷课，不请假，带病坚持上课，并且打着点滴还坚持背书。这些同学都是新时代的“快乐的小雷锋”，他们把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！帮助别人，他们认为自己收获了幸福。同学们，让我们一起努力吧！

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