东平镇201*年教育工作总结
东委字（201*）101号
201*年东平镇教育工作总结
一年来，我镇在县委、县政府的正确领导下，在教育部门的大力支持下，我们始终坚持把教育工作与经济工作同部署、同安排，千方百计加大教育投入，狠抓教育教学管理，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，以巩固提高两基成果为中心，以“科教兴镇”为动力，切实发挥了镇政府抓教育的主体作用，使我镇的教育工作在各方面都取得了一定成绩，现总结如下：
一、基本情况
我镇辖12个行政村，60个自然村，1个居委会，现有中学1所，中心校1所，完小4所，教学点4个，教师217人，在校学生3432名，幼儿园12所，入班（园）幼儿680名。全镇适龄少年入学率达到99.5%，小学学龄儿童入学率达到100%；中学在校学生辍学率控制在3%以内，小学在校学生辍学率控制在0%以内；初中毕业率达到99.8%,小学毕业率达到100%；初中升学率达到89.6%，小学升学率达到100%，幼儿园入园率达到89%.
二、加强领导，提高认识
今年，镇党委、政府始终把教育工作作为一件大事来抓，列入重要议事日程，建立完善政府及相关组织教育工作责任，制定“十一五”教育发展规划，定期召开专题会议，组织人力进村入户调查
研究，制定规划，按照各村实际，分解下达各项指标任务，村校层层签订了《教育工作目标管理责任书》和《安全管理责任书》，建立镇政府领导联校议教制度，实行领导包校、联校，划区包干，责任到人，保证了教育工作顺利进行。同时，我们坚持依法治校，规范办学行为，实施科学管理，成立办学委员会、教代会、家长委员会、对学校实行民主监督和管理。把培养全面发展的合格人才当作头等大事来抓，成立了镇村校德育教育领导机构，制定了德育工作实施方案，举办东平中学建校50周年庆典，由镇团委、妇联、学区协调组织开展“庆六一”、“迎奥运”、“纪念改革开放30周年”系列文体活动、各种征文比赛，学习“十七大”知识竞赛等活动。今年镇政府共召开教育工作专题会议8次，全体教师会议2次，使广大干部群众明确了“两基”工作的重要意义及其各自承担的责任和应尽的义务，为更好地搞好我镇的教育工作打下良好的基础。
三、狠抓硬件建设，努力改善办学条件
一是努力改善办学条件。镇上在经费十分紧缺的情况下，筹资1万元为东平中学购置了电教设备；教师节又投入资金2万元召开了全镇教育工作会议，表彰奖励先进单位和先进工作者，做好中心小学学生楼工程建设的申报立项工作。二是开展和谐校园创建活动，把“读书校园”“平安校园”“人文校园”“师生和谐家园”创建活动当作一项亮点工程来抓，以创建“人文校园、文书校园、和谐校园”为重点，坚持因校制宜，突出特色，全面展开，整体推进，点面结合、重点达标的工作思路。和谐校园创建工作取得了长足进步。三是重视了学校安全教育，镇村校层层签订了安全管理责任书，明确了一把手就是安全管理第一责任人，各负其责，做好安全防范。四是加强了学校收费监督，实行了收支两条线，对资金使用进行了专项清查，从而保证了义务教育保障经费的正常运转和最大效益的发挥。总之，通过多种渠道，多种办法，使我镇的校舍建设、内配设施有了长足进步，危房比例较上年下降，办学条件明显改善。
四、加强教师队伍管理，提高教育质量
教师是人类灵魂的工程师和人才培养的生力军，是先进生产力的推动者和先进文化发展的传播者，是典型的社会先行者和示范者，全面推进素质教育，实施科教兴国和人才强国的战略，不仅要求教师转变教育观念，更新认识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德观念，更新认识，提高教育教学水平，更需要老师具备良好的职业道德修养，为此，我们继续按照党员先进性教育的长效机制，学习“十七大”会议精神，着力解决存在的突出问题，主要针对教师队伍中存在的教育方法不当，有体罚和变相体罚学生，不学法律、政策性不强，缺乏敬业精神，不讲奉献，只讲报酬，出勤不出力，组织观念不强，自由散漫，不服从领导等问题，通过扎实学习，深刻剖析，认真反省，实施整改，整章建制的途径，制定了具体的整改方案，并及时督查落实，达到了预期的目的。
在教师队伍管理上，按照《教师聘任实施方案》和《学校老师目标管理考核办法》、《学校目标管理考核细则》、《教师目标管理考核细则》进行综合考核，优胜劣汰。教师由学区统一聘任，实行校长负责制，坚持按需聘任，合理用人的原则，使教师队伍结构科学，配置合理，保证了教师队伍的稳定。同时，大力推进远程教育设备应用的研究与实践，提高设备的使用率和使用效益。农村中小学现代远程教育工程项目是党中央、国务院实施西部开发战略，加快贫困地区农村教育和社会经济发展的重要举措。项目的实施对于实现贫困地区农村义务教育信息化，解决农村教育师资力量薄弱，信息资源匮乏等问题，对于巩固和提高“两基”成果，大面积推进贫困地区农村义务教育改革和发展，促进当地社会经济的发展具有重要意义。为了做好项目实施的各项工作，首先，落实项目学校的具体责任，做好教师培训、设备管护、教学应用等各环节的组织管理工作。其次，加强学校信息技术教育人才的培训力度，完成国家农村中小学现代远程教育工作项目管理的党员、教师培训任务，每个小
学培训一名技术骨干，一名教学能手，一名管理人员，通过教师培训，做好设备管护、教学应用等各环节的组织管理工作。再次，加强学校教育资源库的建设，逐步实现教育资源共享，着力提高教师运用现代信息技术辅助教学的能力。远程教育设备要“面向学生、走进课堂、用于教学”，“平均每周设备使用不少于20课时”，各校在总课表上都做出了明确安排，并监督教师利用多媒体进行教学。通过落实机构，加强管理，建立项目工作的支持服务体系，保证了项目工作的可持续发展。这些举措，大大调动了广大教师教书育人的积极性，使他们扎根山区，不讲条件，任劳任怨，苦抓苦干。今年我镇各学校的教师都能尽最大的努力，克服各种困难，坚持住校，坚持上早课。现在我镇一支思想稳定、工作主动、素质过硬、敬业爱岗的教师队伍逐步形成。
为了不断提高我镇的教育教学质量，培养出更多的有用人才，今年秋季召开了全镇教育工作会议，为了肯定成绩，总结经验，鼓励先进，鞭策后进，镇党委、政府筹资2万元表彰奖励先进集体2个，先进工作者16人，优秀教师58人，为受表彰的优秀老师分布发了奖金和荣誉证书，并为全体教师赠送了纪念品，会上回顾总结了上学年度教育工作、通报了教育目标考核情况，实行了奖罚兑现，安排了今后工作。了解了教师在工作和生活中存在的问题，对家庭有困难的教师予以照顾。有了我们的关心、照顾，大部分教师能一心一意去教书、去育人。
五、落实措施，狠抓“四率”达标及农技培训
巩固“两基”成果，提高“两基”水平，狠抓农民技术培训。巩固“普九”成果是一件大事，是关系到一代人受教育及成为一个什么样的人，要把这样件事办好，要靠大家的力量，要靠社会的力量，所以我们采取：一是严格执行义务教育制度。今年七月份，由学区组织摸底，镇政府监督，将学龄儿童的《义务教育通知书》按时发放到家长手中。开学第一周结束后，学校对未能按时入学的儿
童，组织人员上门调查，搞清原因，积极动员。使“两基”工作各项指标均比上年有较大幅度提高。二是实行行政村、学校双线承包责任制，今年我镇按照县教育局的安排，由学区具体负责，续建了“两基”档案，完善了软件建设，同时配合村组建立了宣传教育为主，强制学习为辅的约束机制，对回乡青年及脱盲人员进行了四期培训，主要内容为烟叶种植、养畜、茶叶种植技术、木制品加工等。三是注意学习方法，提高学习效果，我们以村农技校为主阵地，采取了集中办班为主，田间地头分散包教为辅和农闲多学，农忙少学的办法，使全镇共有2884人次参加了农技培训。三教统筹，农科教结合，收到了良好效果。
总之，我们在今年的教育工作中取得了一定的成绩，成效是显著的，但也存在着一些问题，一是对教育工作重视还不够；二是对教育的投资少；三是学校的硬件建设力度不大。上述问题，我们决心在今后的工作中逐步解决，发扬成绩，再上新台阶。
中共政和县东平镇委员会政和县东平镇人民政府二OO八年十二月三十日
抄送：县委办、县政府办、县纪委、县教育局，县委常委、县委办
主任魏万进
扩展阅读：校建办201*年工作总结及201*年工作计划
校建办201*年工作总结及201*年工作计划
在教育局党委的正确领导下，校建办201*年扎实推进全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。
全县201*年共有农村中小学校舍维修改造项目26个，规划改造面积27437平方米，规划投资2178.6万元。目前有22个项目已全部竣工和主体完工，分别是：旧县乡中学、商老庄乡八里湾小学、州城一中、东平镇古台寺小学、东平镇西豆山小学、大羊乡中学、梯门乡中学、老湖镇水河中学、彭集镇梁村小学、斑鸠店镇中心小学、戴庙乡中学、戴庙乡鹅刘村教学点、银山镇中学、接山乡一中、彭集镇中学、东平镇一中、老湖镇水河中心小学、彭集镇王圈小学、戴庙乡东金山小学、梯门乡芦泉村小学、新湖乡王仲口小学、接山乡前口头小学。沙河站镇中学1个项目正在建设。有3个项目拆除不再改造，分别是：大羊乡杨庄完小、沙河站三官庙村小学、旧县乡尹村一二小学。
201*年14个乡镇中心幼儿园建设项目，建筑面积为18680平方米，规划投资1173万元，其中10个乡镇为新建项目，4个乡镇为改建项目。目前9个乡镇已竣工，分别是：州城镇、新湖乡、大羊乡、接山乡、沙河站镇、戴庙乡、东平镇、商老庄乡、彭集镇。3个乡镇正在建设，分别是：老湖镇、梯门乡、斑鸠店镇。现将全年的主要工作总结如下：
全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设，事
关广大师生的生命安全，牵动千家万户，资金需求多，工作难度大，对此，全县上下高度重视，切实把中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设作为教育工作的重中之重，始终放在心上，牢牢抓在手上。年初县委朱书记、县府陈县长高度此项工作，并提出了明确具体的要求。县政府也多次召开专题会议，专门研究部署中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。6月2日，县政府陈县长亲自主持召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作调度会，县委副书记张成伟同志、县委常委副县长刘思宏同志、副县长贾汇红同志先后召开了调度会。10月13日副县长贾汇红同志又召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作流动现场调度会，带领各乡镇分工负责同志、县直有关部门负责人，分别参观沙河站镇、彭集镇、接山乡、东平镇等项目的建设现场，在东平镇观看了全县各乡镇学校的建设情况幻灯片，王龙局长通报了校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作进展情况。对此工作进行督促调度，并对有关部门提出具体要求，要求各部门进一步简化工程项目建设手续办理程序，减免有关费用，开通了工程项目建设“绿色通道”并在县行政审批中心实行一门办结、一站式服务，切实提高了办事效率，全县形成了党委政府高度重视，部门密切配合，人民群众积极支持，一级抓一级，层层抓落实的良好局面。
校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，关键在资金。校建办加大对上和对外争取，201*年争取中央、省、市专项资金400万元，县财政配套资金60万元，县政府从县财政中拿出110万元的专项资
金，用于乡镇中心幼儿园建设奖励。采取以奖代补的政策，根据工程的形象进度按时拨付专项资金，确保不因资金问题影响建设进度。按照“谁主办、谁负责、谁主管、谁负责”的原则，落实了目标责任制。乡镇主要领导是校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的第一责任人，分管负责人和有关部门负责人是具体责任人。对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，实行一周一调度，半月一通报制度。
百年大计，质量第一，始终把工程质量作为校舍建设工作的重中之重，认真地落实实行行政领导责任制、参建单位工程质量责任制和质量终身责任制，在工作中，严格把好了“三关”：一是严把建设质量关，二是严把市场准入关，三是严把工程验收关。正确处理好施工进度和建设质量的关系，确保工程质量。
年初和雨季分两次，会同县建设局质检站对全县中小学平房校舍进行了全面排查鉴定工作，做到了校校到、间间房查对、每一根檩条都进行了检查，确保了师生们的安全。科学安排了201*年和201*年和校舍维修改造规划，从根本上消除校舍险情隐患，进一步改善校舍条件。
6月份，由县监察局牵头，从监察局、教育局、建设局等有关部门抽调12名工作人员分成三个工作组，对全县14个乡镇近年来实施的87个校建项目进行了一次拉网式排查，重点检查了校建工程质量是否合格，建设手续是否完备，建设程序是否合法，建筑设计是否规范，建筑监理是否到位，并就存在问题的校建工程下达了整改建议书，及时进行了整改完善，排除了安全隐患。总之，201*年
圆满地完成了省校舍维修改造工程建设检查工作、市政府年终督导和市、县领导对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的视察工作。
201*年主要工作：
201*年，县委、县政府高度重视中小学校舍建设工作，把全县中小学校舍维修改造和第二实验小学扩建工程均列入了县政府201*年要办的十件实事。今年我县有校舍维修改造项目22个，维修改造面积25593平方米，规划投资2295万元。第二实验小学扩建工程，12个班规模，建筑面积1200平方米，规划投资150万元。
一是2月份，首先完成由国家发改委、教育部和国家统计局联合部署的全国校舍基本信息调查工作。此项工作时间紧、任务重，全县有高中6处，初中20处，定点小学123处，教学点30处，特殊教育1处，幼儿园226处。要求对每处学校单体建筑物都要进行统计。建立起覆盖全国中小学校基于单体建筑物的校舍基本信息数据库。
二是上半年完成201*年中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的扫尾工作。
三是加大措施，扎实推进201*年全县中小学校舍维修改造建设和第二实验小学扩建工程。积极协调好县发改局、县建设局、县气象局、县公安消防大队等有关部门、办理好工程建设各种手续，争取4月份201*年项目建设全部开工。为确保年底全部完工，实行一周一调度、半月一通报制度，定期召开调度会和现场会。
四是采取“搞好对上争取、加大财政投入、发动群众捐资”等
多种方式千方百计筹措维修改造资金，确保不因资金问题影响危改进度。
五是加强监管，确保工程质量。坚持高标准设计，坚持高质量建设。按照201*年最新《农村普通中小学校建设标准》设计和建设，凡新建学校一律按市级规范化学校设计和建设。严格把好“三关”：即严把建设质量关，按照国家有关规定，严格执行工程报建、施工图纸设计审查、质量监督、安全监督、建设监督、施工许可等各项工程管理制度；严把市场准入关，校舍建设的勘察、设计、施工和工程监理等，必须由取得相应资质的单位承担；通过公开招标选择施工队伍。严把工程验收关，工程建设结束后，校建办组织有关部门按照国家规定标准统一验收，未经验收或验收不合格的新建校舍一律不准使用。
六是完善校舍预警机制，会同县建设局质检站，加强对中小学的校舍排查、鉴定和监管工作。各乡镇都要建立校舍建管并举的工作机制，要定期对所辖区内的学校校舍进行排查、鉴定、不留死角，确保及时发现险情、及时消除安全隐患，形成扎实有效的排查、鉴定和监管工作长效机制。
学校建设办公室二00八年十一月三十日
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