加定镇中心学校师德大讨论活动第三阶段总结
加定镇中心学校师德大讨论活动
第三阶段工作总结
伴着阳光和春雨，加定镇中心学校师德大讨论主题教育活动已经进入第三阶段。自中心学校开展师德主题教育活动以来，我校制定了全面的活动实施方案，在这期间我校狠抓落实，严格按照实施方案扎扎实实地开展了活动，取得良好的效果，全校教师的精神风貌焕然一新。现将第三阶段工作总结如下：一、我们开展的工作1、开展师德讨论
通过前一阶段开展座谈和问卷，向学生、家长、教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。学校及时把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。通过开展这次师德讨论会，教师们再一次明确了身上肩负的教书育人的责任与使命，只有用高尚的师德影响学生，用关爱引领学生成长，用真情感染学生，才能建立文明和谐的师生关系，才能进一步推进学校的教育工作。2、制定整改方案
为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立教师文明规范、务实进取的良好形象，学校及时制订了整改方案。整改方案以提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，提升学校和教师的新形象为目标，具体措施有以下五条：
（1）进一步健全师德师风建设规章制度。
（2）进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。（3）进一步发挥榜样模范的激励效能。
（4）进一步加强师德师风建设学习教育活动。（5）进一步尊重学生和家长。3、撰写整改
学校制定好整改措施以后，发放到每一个教职工手中，并在校内外进行公示。学校师德建设领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。学校要求每个教师对照整改措施，通过认真反思，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育个人整改意见书。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改意见书上报学校备案。
二、我们存在的问题
我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。但是由于受各方面因素的影响，我们清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。因此中心学校发放调查问卷。通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：
1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。
2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。三、我们的收获
师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质，实施创新教育的关键。通过这一阶段的对照检查，整改提高，广大教师充分认识到了自己存在的问题，对今后的努力方向达成了共识。学校将把主题教育工作做到有始有终，把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。我们有信心成为一支素质优良、充满生机与活力的教师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。
加定镇中心学校师德大讨论活动
第三阶段工作总结
加定镇中心学校
201*.9.
扩展阅读：加定镇中心学校汇报材料
加定镇中心学校年终工作考评汇报材料
201*.12
201*年，加定镇中心学校在教育局和镇党委、政府的正确领导下，镇中心学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神指导，以科学发展观为统揽，以实施素质教育为主线，加大学校基础设施建设力度，突出“两基”工作地位，狠抓学校管理和教学管理，加强学校精神文明建设，落实安全管理责任，扎实开展师德大讨论活动和党建活动，全面完成了201*年工作任务，现汇报如下：
一、实施完三年发展规划、制度了十二五远景目标1、三年规划顺利实施、各项指标全部完成
201*-201*年三年发展规划是在教育局的正确领导下、镇党委镇政府的指导下、在全镇教师的共同努力下，完成了扎隆沟、扎隆口、加塘、浪士当学校的危房改造工程1583平方米；完成了一贯制学校学生宿舍、教室的建设项目2103平方米；新建了扎隆沟、扎隆口、浪士当、一贯制学校的厕所163平方米；给扎隆口、扎隆沟、加塘、一贯制学校配备了自然、科学实验仪器一套；各校配备了能够开好体育、音乐、美术课的教学仪器；一贯制学校、加塘、扎隆口、扎隆沟学校配备了班级图书柜，购置了16.2万元的图书装备了各校图书室、班级图书柜；三年内，利用进修、函授等形式，全镇教师学历合格率达到“两基”迎国检标准；优化岗位设置，创造条件，是教师中的高级教师岗位数达到了现有教师数的岗位比例，培养出了6名县级骨干教师，10名中心学校级骨干教师；通过教学管理改革，实施新奖惩办法，提高了教师教学的积极性，教学质量有了明显提高；中心学校校长实行办公制度，严格履行请假手续，建立了重要工作或突发事件报告制度，贫困学生享受助学金、积极与慈善等机构联系开展捐资助学活动。中心学校根据三年发展规划制定学年工作计划，各学校根据中心学校计划制定学期工作计划、教学计划；中心学校制定教学研究计划、各学校制定出教研计划，每学期期中、期末检查计划实施情况；建立了学生评价体系。
2、集教职工心声、凝十二五规划
根据加定镇中心学校实际情况，及时召开教职工代表大会，听取职工心声，集教师的智慧制定出《加定镇中心学校十二五规划》，成为我镇学校发展的纲要性文件，指导我们今后的工作，是我们的工作更加具有科学性、发展性、规范性。发放意见征求表、大会提案表、走访老教师等形式，集教师意见的基础上，召开教师代表大会，修订管理办法，公示中心学校工作，接受教师监督。
二、实施素质教育、提高教学质量
加大建设中层管理者队伍力度、合理分配教师资源、根据各校实际需要配置教学设备和教师办公设备；每学期开展两次以上的校际交流活动，本学年扎隆沟、加塘、扎隆口、一贯制小学部、下河等学校组织开展说课、听课、评课，交流教学中的心得和困惑；制定了教学过程管理细则，对备课作业批改、课外辅导、后进生转化、严禁乱收费、乱补课、乱发资料等方面提出严格要求，每学期不定期和定期检查执行情况；严格按照课程标准开足课程，重视学生的心理辅导和青春期教育，实施学生体质健康标准，组织好两操一活动，坚持学生每天锻炼一小时；每学期对各学校、中学的教学过程进行专项检查，对课堂教学、备课作业批改、差下生转化等全面指导检查；每学期对各学校管理工作和教学工作做出综合评定；因为管理办法科学合理、检查指导到位、教研力度加大，教学质量明显提高，中考成绩逐年提高。
三、校本教研制度化、教师管理规范化
中心学校成立了学科中心教研组，制度了学期工作计划，举行教学开放日，邀请家长到课堂听课，举办了3次教研活动，坚持每周2小时业务学习；中心学校校长到教学第一线，积极组织和参加教研活动，指导中心教研组的听评课活动，听课20节以上；教研员听课30节以上，录制了中心学校小学部所有教师的一堂课，并刻录光盘，与中心学校评课组的意见一同反馈给教师，教师再讲、教研组再录、再评，促使年轻教师迅速成长为教学骨干。
实行校长负责制，中心学校成员分工明确，统一管理教师队伍，教师队伍配置合理，加强教师师德建设工作，分四阶段开展师德建设大讨论活动；实行教职工聘任制度，出台了教师绩效工资发放办法，严格考核、积极推行。根据中心学校一学年的考核中成绩为依据产生中心学校“抓管理组质量”先进集体、教学质量先进集体、先进工作者、优秀班主任、教学质量奖；制定有符合学校实际的教师培训计划，完成了上级部门下达的各项培训任务。
四、安全管理日常化、社会评价满意化
学校安全工作严格实行“一把手”负责制，中心学校成立以校长王忠林同志为组长、下属学校校长为组员的领导小组，下属学校也成立了以各校校长为组长、班主任为组员的领导小组，机构健全，分工明确，责任落实到位。定期研究事宜，安排部署工作，发现问题及时解决。每学期每个学校在学初、学期中开展安全隐患排查，发现隐患先在本单位及时进行整改，本单位不能整改的采取有效的防范措施并报中心学校处理，中心学校及时汇总上报情况，该整改的整改，该上报教育局的上报教育局。
建立了责任层层落实制度，中心学校与下属学校签订安全工作责任书，学校与班主任签订责任书，班主任与家长签订责任书，使得学校的每一件事都有人问、有人管。制定了各类安全制度，以制度管理各项安全工作。
每学期定期召开安全工作会议，布置流行病预防、冬季取暖安全、交通安全工作，并根据实际需要及时召开安全工作会议，处理突发性安全问题。针对实施“双语”教学我省部分地区学生闹事，中心学校及时召开全镇教师会议，学习省委文件，领会文件精神，统一思想，维护学校稳定；召开全镇教师冬季防火安全会议，集中学习了上级主管部门的文件，领会文件精神，对今冬的防火安全提出了具体的要求落实情况进行督导检查，对部分学校提出具体整改要求。
同时在寒暑假教师集中政治学习、教育教学总结表彰会、校长会等会议对学校安全工作做安排，安全工作深入人心，“安全是学校工作最低线”的学校办学理念逐步形成。
各学校充分利用开学典礼、期中总结会等对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育和安全防范教育；邀请法制副校长、校外辅导员到校对师生进行法制讲座；张贴各学校征订的宣传法律知识，反对相信、崇尚科学，远离赌博、远离毒品图片，结合季节性流行病突发的现状，各学校启动应急预案，积极防御，做好学生体温的测查、信息上报、提出整治办法，联系村卫生室到校讲解流行病的预防知识，专人负责对教室、宿舍、食堂、厕所等场所集中消毒，消灭病源。是我们的学生在和谐、舒适的环境中快乐地学习、幸福地生活、快乐地成长。
安全管理实行责任追究制逐级签订安全管理责任书，，层层签订责任书，有检查有记录有落实；中心学校制定了安全管理办法，并对学校进行考评，责任奖罚落实到位；学校安全档案资料齐全，建立了《加定镇中心学校安全应急预案》，每学期开学初，组织《加定镇中心学校安全应急预案》组织实施演练，师生大型活动实行审批制度，师生活动无事故；学校有害有毒和易燃易爆物品专人管理，存放科学，每学期对校舍校产进行2次安全隐患排查，学校食堂工作人员证照齐全，工作人员有卫生部门下发的健康证，与校园周边小卖部签订责任书，禁止小卖部向学生出售三无食品、烟酒等；课间活动实行安全管理人员管理，楼梯、教室门、楼道实行专人管理和检查，学生出入教室秩序井然；及时签订《学生人身安全责任书》并组织家长学习内容，协同公安、工商、卫生、电力等部门加强校园周边环境治理，认真排查问题；及时上报安全信息，不迟报、不瞒报。
镇政府对中心学校的工作满意，认定各学校积极实施素质教育、教学质量逐年稳步提高；民中、一中等高一级学校对我校生源质量满意，教师、学生、家长对学校的满意度高。
五、德育及精神文明创建工作
1、学校德育工作（1）德育组织领导
年初制定了的德育工作计划，计划切实可行；建立了德育工作领导小组，责任明确，及时聘请法制副校长到校进行法制讲座、心理辅导讲座，团队机构健全，发挥作用。
（2）德育环境创建
根据加定中心学校校园三年规划，制定本年度校园文化建设方案，加塘小学、扎隆口小学、扎隆沟小学制做了从校门口到办公室门的水泥硬化路，合计硬化道路988平方米，造价29.64万元；对加塘小学欣欣项目的8间教室实施揭顶维修，重新制做屋面、烤SPS油毡，投资近1201*元；中心学校给下属学校配置了计算机1台，共计1201*元；各学校制定了红领巾监督岗、文明监督岗，刷新了墙体标语；各学校充分利用地方优势，加强校园绿化工作，定制云杉、圆柏、丁香、榆叶梅；种植菊花、牡丹等，硬化、美化、香花、净化了校园环境。
（3）德育常规和活动
结合六一儿童节，评选出中心学校级道德小标兵、先进班集体活动，加强未成年人思想道德建设，落实中小学生日常行为规范，有实施细则、考评制度完善。德育教育形成常规，充分利用重大节日对学生进行爱国教育、爱集体教育，活动呈序列化，加强国旗下讲话制度，升旗仪式庄严规范；定期召开学生心理辅导讲座，解开学生心中的结，做到教材、教师、学生、课时“四落实”。针对学生身心发展特点，建立了学生综合评价办法。
2、学校精神文明创建
各学校校容整洁，校风正、学风浓，师生精神状态良好；年内建成一所“三园式”学校：加塘小学添置了4000元的图书，开放图书室、组建班级图书角；体育、美术、音乐器材齐全，能够开展各类活动；绿化面积达标。和谐校园创建的制度健全，各项责任落实到位。广泛开展做好事、送温暖、献爱心、树新风的活动。信息报送及时，多方联系到青海省环湖赛组委会到中学向学生赠送书包、文具盒等学习用具，价值3201*元；海东联通公司到加定镇中学、浪士当教学点，向学生发放价值4000元学习用具，如书包、钢笔、文具盒等；中国人寿青海分公司到扎隆口小学，送来价值3800元的学习必用品；上海电视台西部行节目组到扎隆口学校现场捐到助学款10000多元，并在上海电视台西部行栏目中播出，称赞西部教师的敬业精神，再现西部学校的艰辛，呼吁更多的人关心西部教育。全面落实上级主管部门的工作安排，工作主动及时，积极参加精神文明各项评比活动，争创“五好学校”和“五好学生”活动。
六、师德建设大讨论活动
师德建设工作结合师德大讨论活动开展了一系列的活动：年初制定了师德建设工作计划，重新修订了师德教育评价方案，及时召开了201*/201*学年度教育教学总结暨表彰会：会上表彰了两个先进集体、优秀校长、主任、十名先进教育工作者、十一名教学质量奖，同时学年度全勤者颁发了全勤奖；有健全的师德教育制度，年终对教师师德进行量化考评，30%计入教师综合量化考核；加强班主任工作，建立合理的班主任评价机制，各阶段制定计划，按计划开展活动，在总结表彰会上6名同志获得中心学校级优秀班主任称号。无体罚变相体罚学生现象，没出现驱赶差下生的违纪违规现象。
中心学校有永久性墙体标语2条，中学及各小学书写有永久性墙体标语个2条；成立了家长学校，家长学校发挥学校与家长沟通思想、集群众力量办学的作用；中心学校、下属各校教室、办公室、宿舍布置高雅、美观；为了巩固师德大讨论的成果，在充分民主的基础上，评选出了5名中心学校级“师德标兵”，3名师德标兵在“师德总结表彰会上”现身说法；师德建设大讨论活动，分阶段、分步骤实施，主题鲜明、内容具体。召开了全镇教师“师德大讨论活动”动员大会，对第一阶段活动做出了安排，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》、《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》等法律法规、规范要求，并及时写出学习心得，撰写调研文章，开展师德演讲等活动；第二阶段主要是在第一阶段学习的基础上深刻剖析问题根源，发放意见征求表，听取意见撰写分析报告；第三阶段主要认真查找自身的问题，制定整改方案，进行整改。教师之间开展中青年教师一帮一活动，组织教师开展师德民主评议，制作出师德建成果图片成果展；第四阶段为总结提高阶段，认真总结、进一步整改，收集资料归档，对师德大讨论活动进行总结，表彰先进，树立师德新风。
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