昆山中心学校警校共建工作计划

昆山中心学校警校共建工作计划

昆山中心学校警校共建工作计划

为构建平安和谐校园，推进校园治安管理，保障校园秩序和师生安全，在我校关工委的大力协助下，特制定警校共建工作计划如下：一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十八精神为指导，依据县教育局下发的《关于进一步加强校园治安安全工作的意见》以“和谐、健康、未来”为主题，以“平安校园”创建为重点，深入开展警校共建，构建平安和谐校园，大力推进校园治安管理工作，全力保障校园秩序和师生安全。二、工作目标

（一）校园及周边治安秩序明显好转；（二）“警校共建”工作机制更加健全完善；

（三）警民关系更加密切，师生、家长认可，社会各界满意。三、组织领导

为加强“警校共建”工作组织领导，成立“警校共建”工作领导小组。成员名单如下：组长：王年明副组长：汪所平成员：各班主任联络员：程广林四、工作措施

（一）加大校园及周边治安环境整治力度。加强对学校周边，尤其是预防和打击违法犯罪活动，增强师生安全感。学校加强与昆山派出所的联系，随时掌握校园及周边治安状况，及时制止和查处侵害校园师生的不法行为。

（二）加强学生法制教育和安全防范教育。积极开展形式多样的治安防范、交通、消防和安全宣传教育活动，提高学生法律意识和遵纪守法的自觉性。学校要将安全教育纳入教学内容，加强学生用水、用电、交通、消防等方面的安全教育，组织开展应对突发性事件、自然灾害的模拟演练；新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的安全制度和安全规定，在开学初、放假前要有针对性地开展集中安全教育，切实提高学生的安全防范意识，使学生掌握基本的自我保护技能，有效应对不法侵害、突发性自然灾害。

（三）建立学校安全保卫工制度。学校与昆山派出所加强交流沟通，密切警民关系，促进工作互动。

（四）组织开展多种形式的警校互动活动。立足于加强交流、共同提高的工作目的，昆山派出所、牛埠交警中队做好日常警校共建工作的同时，原则上每半年要举办一次以上具有一定规模的互动活动，不断巩固和提升警校共建的效果。如：交通安全宣讲，防盗、防骗等专题讲座等。五、工作要求（一）统一思想，提高认识。打造“平安校园”、保障师生安全，既是公安机关的重要职责，也是我校教育事业不断向前发展的重要保障。公安机关和学校要充分认识到“平安校园”创建工作的重要性，以“警校共建”长效机制建设为抓手，不断丰富创建的形式和方法，切实维护好校园及其周边地区治安环境，全力保障校园秩序和师生安全。

（二）明确职责，落实责任。明确各自工作职责，确定专人负责警校共建工作，层层抓好责任落实，并加强警校共建工作的交流与协作，形成工作合力、提高工作实效。

昆山中心学校

201*.9.

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警校共建工作计划

201*年

一、指导思想

为了更好贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部、公安部《关于进一步加强学校安全保卫工作的意见》，促进学校德育工作，正确引导和帮助青少年健康成长，齐齐哈尔市第二十三中学和新建派出所双方建立密切的联系协作制度，开展警校共建平安文明和谐校园活动，特制订本计划。二、工作重点与措施：

1、认清形势，统一认识。结合国内外形势的新变化，教育

改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，根据党和国家的教育方针向广大青少年学生进行政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，形成共识，齐抓共管。2、确立“大德育观”，除各级党委、政府，教育部门及社

会各方面齐抓共管外，在学校层面上，要坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，形成“德育共同体”，充分挖掘德育因素，争取最佳德育效果。

3、加强管理、保正学校正常的教学秩序。动员各有关人员参与学校管理，齐抓共管，共育新人。4、大力开展法制教育，尤其要加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，使学校、教师、学生、家庭成员以及社会各界人士增强法制观念，明确各自的法律责任，用法律约束自己，防止不良行为。把在校学生违法率、犯罪率降到最低程度。

5、为增强效果，新建派出所要指导学校开展法制教育、治安防范工作和对后进生的帮促转化工作，把违法犯罪化解在萌芽状态之前。学校要主动联系，并争取警方的帮助、支持，搞好校园精神文明建设，进行法制教育，做好德育工作，促进学生装全面发展。

6、指导学校开展毒品预防、防火防盗、交通安全和普法宣传活动。协助学校建立法制宣传栏和法制教育档案，完善校内保卫制度。

7、及时了解和掌握问题生、后进生的思想状况，协助学校做好教育转化工作；每学期配合学校召开一次后进生帮教会及其家长座谈会。

8、定期对校园周边环境和治安秩序进行巡查，及时消除治安隐患；积极协调有关部门，依法管理和整治校园周边网吧和游戏机室等。

9、高度重视和认真对待校园治安事件，及时查处和打击侵害师生、滋扰学校的社会不良团伙和不法分子，维护师生安全和教育教学秩序。

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