浅谈如何对农村小学生进行法制教育 王留波

浅谈如何对农村小学生进行法制教育 王留波

浅谈如何加强对农村小学生的法制教育

岳村乡东西寨小学王留波

随着社会的飞速发展，电视网络的迅速普及，现在的农村小学生受到的来自社会各方面的诱惑越来越多，如网络暴力游戏、黄色网站、黄色书籍、一些黑社会电影等等，再加上大批农民工去外地打工，有的甚至出国打工。出现了很多留守儿童，这些孩子缺少父母的言传身教，他们身上的问题越来越多，小偷小摸、沉迷网络游戏、向低年级学生索要财物、自残、伤害他人等现象时有发生，未成年人犯罪率也逐年上升，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。因此，加强农村小学生的法制教育迫在眉睫。做为一名农村小学的班主任，承担着孩子思想教育不可推卸的责任。因为孩子的今天就是人类的明天，为了人类的明天更美好，我们身上的担子很重，责任很大，义不容辞。

下面，我结合自身教育教学的经验，就如何加强对农村小学生的法制教育，谈一下自己的看法：

一高度重视，加强组织建设

学校领导层要高度重视小学生的法制教育，由校长亲自抓学生的法制教育，成立法制教育领导小组，各班主任和品社老师为成员，每周定期利用班会时间或法制教育课对学生进行法制教育。各成员提高警惕，对学生出现的不良行为要及时教育，防微杜渐，防范于未然。

二通过开展系列活动，使法制教育常规化

学校要有计划、有组织的开展法制教育系列活动，活动系列化，以达到教育学生的效果。如开展“法在我身边”法律知识竞赛，对与学生密切相关的法律知识开展比赛，如《教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《交通法》、《刑法》等等增强学生的法律观念。还可以组织开展法律演讲比赛、歌咏比赛、黑板报、手抄报评比，举行法律知识讲座，聘请法官现场说法，请少年犯到学校现身说法等等，只要思想上重视，方法总比困难多。这样，使法制教育活动系列化，营造出良好的学法、知法的氛围，就能起到很好的教育作用。

三加强法律知识宣传，增强小学生利用法律武器保护自己的意识

教育学生不仅要知法、守法，更要懂得用法律的武器保护自己的合法权益。社会上什么人都有，万一要遇上坏人，受到人身伤害，要学会保护自己。如遇到抢劫时，要把身上的钱都给他，不要硬拼，保护自己要紧，然后赶紧脱身，寻求大人的帮助，或拨打110求救。遇到绑架时，不要慌张，一定要沉着冷静，并在沿途仍课本、书包、鞋子等物品，为家人寻找提供线索。如果遇到家庭暴力，或家长强制自己退学打工，或社会青年拦路要钱等类似事情，不要忍气吞声，一定要拿起法律武器，捍卫自己的合法权益。

四开好法制教育主题班会，警钟长鸣

开主题班会，一定要有针对性，给那些犯下小恶的同学敲响警钟，当头棒喝，令其悬崖勒马，认识到自己行为的严重性，改过自新。

去年冬天，我们五年级一班班就发生了一起事件。有一个星期一的下午放学后，我们班有6名学生，跺开四年级一班的教室，闯了进去。第二天，好多同学发现丢了很多东西，有钱、笔、尺子等，性质十分恶劣。就在那个星期的上个星期三，有我们班一名同学从四年级学生手中要走一直水笔，并要挟不让告诉老师。上个星期六，又有我们班的同学进入仓库，还扒开了老师宿舍的窗户。还有我们班之前就有同学反映老少东西，联系以上种种事件，我感到不教育不行了。就在星期二我及时开了主题班会“杜绝不良行为，远离违法犯罪”。利用课件的形式，让同学们了解未成年人犯罪的原因，以及一个死刑犯给弟弟的一封信，了解一个好孩子是如何走上犯罪的道路的，学唱《铁窗泪》等歌曲，真是触目惊心，我语重心长的告诉他们，俗话说：小偷针大偷银，由小偷小摸这样的不良行为，慢慢积累，就会由量变到质变，直至走上违法犯罪的道路。

开完班会，同学们深受教育，还有几个学生当场承认了错误，并表示永不再犯。也就是从那时开始，我们班风平浪静，再也没有出现过类似事件，被其他老师公认为进步最快的一个班。

五向电视媒体借力，使法制教育形象化

单纯的说教，难免枯燥乏味，然而可惜的是，有好多的电视节目就是生动形象的法制教育，比如《今日说法》、《庭审现场》、《普法栏目剧》、《法律大讲堂》等，更有好多的法制频道都是对学生进行法制教育的生动的形象的教材。像普法栏目剧，就跟电影一样，学生非常感兴趣，也看了电影了，也学到了法律知识，自认而然地就收到了法制教育。深受学生喜欢。老师可以根据教育对象和教育目的，有目的地选择一些和学生密切相关的电视节目，下载好后让学生通过多媒体观看，保证内容健康和预期的教育目的。

小学生就像充满希望的田野，只有种上庄稼，才不至于荒芜，而且庄稼管理得越好，杂草就越少。消灭杂草的最好方法不是斩草除根，而是想方设法让庄稼长得更加茂盛。对农村小学生进行法制教育非常有必要，对学生的健康成长无疑是有百利而无一害的。加强小学生法制教育是我们作为教师德责任。当然，对农村小学生进行法制教育还有很多有效的方法，比如，在语文课、品社课上有机渗透法制教育，加强家校联系，共同进行教育等等。本人才疏学浅，在日常教育教学工作中常用到的就上面几点，请各位批评指正。

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