201*年珠心算专业年终工作总结
201*年珠心算专业年度总结
少儿思维部珠心算专业，在少年宫高层领导和少儿思维部领导的带领下，紧紧围绕教学计划，以全面提高学生的学习兴趣和珠算心算速度为目标；以开发儿童智力为主导，积极实施课堂活动创新，切实提高课堂教学效果。以提高教育教学质量为根本，积极开战各类宣传活动。201*年即将结束，现将本年度工作总结如下：
一、教研教学
1、研有计划
计划像一座桥，连结我们的教学现在所处的位置和计划要达到的位置。同样的，计划是连结教学目标与教学目标之间的桥梁，也是连结教学目标和教学行动的桥梁。没有教学计划，实现教学目标往往可能是一句空话。“好的行动计划是成功的一半！”“成功者，总是有计划；失败者，总是有借口！”
珠心算教研组在每学期教研前，在珠心算各位老师集中讨论后，结合专业实际制定每学期的教研计划。以确保每期教研的方向明确。2、研有准备
珠心算专业的每位老师深深的明白，机会总是留给有准备的人。所以在每学期开课前，结合课时量。教研组在各位老师的共同努力下，制定每个级别的班级每次课的具体教学内容。每周教研前各位珠心算教师通力配合，精心准备将所负责级每周的教学指南，作业单，教具、多媒体课件等。3、共同协作。
就像201*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大展示的教研一样，每位珠心算老师既是教研的参与者也是教研的组织者。各位老师不但承担了各级的教学资料和备课，积极参与各珠心算教学知识点教法和学法的教研。还积极承担了分别负责的教研栏目。如：安全工作由陈金凤老师负责，在此项工作中，陈老师不断排查教学中的安全隐患，在教研时对安全隐患做逐一说明，提醒大家在教学中更注重的安全管理，预防了安全事故的发生。由毛晶晶老师负责的小博士班的教学相关工作和珠心算教师技能训练，不但将小博士班的最新情况传达给每位老师，又解决小博士班教学中出现的异常，还丰富了小博士班的教学方法；也让各位珠心算老师在技能训练中珠心算技能不断提升。马露益老师在每次教研中带给我们新的课堂游戏手指操，不但让老师快乐的学习着，而且让我们的珠心算课堂更添趣味。由唐东玲负责的常规工作，进一步规范了专业整体教学常规，包括课前、课堂、课间、课后的规范。让整个专业的整体形象得以提升和进一步统一。而我则负责专业宣传活动的策划与拓展。通过以上各位老师的分工协作不但挖掘了老师的个人潜能，加强了专业的各项管理，更提升了珠心算专业的团队协作能力。4、研有记录
“好记性不如烂笔头”，说的就是记录的重要行，而其最重要的却不仅是这个过程，而在于以后的参考与重新思考。一个专业的发展或者个人的发展积累最大的资产，不是如何的成功，不是如何的获得这些成功，而是在这些过程中积累起来解决问题的解决方案，以及经验。珠心算专业的每次教研结束后都由专项负责的老师，对教研资料进行归档整理。5、研后传达
本专业有3位外聘老师。每周教研后，有专项负责的老师，将每周的教研重点对外聘老师进行了电话通知，书面告知，课前强调。有力的保障了外聘教师与专职教师的教学方法统一、教学态度统一、专业形象统一、活动讯息传达统一。6、教研融入教学，教有成果。
（1）、教研活动要立足教师教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。专业将教学和教研有机的结合，用教研提升教学，用教学促进教研。教学内容和方法的统一，各知识教学方法的趣味性较强。使本专业家长家长对珠心算的教学认可，使小朋友对珠心算课堂产生了浓厚的兴趣。
（2）、珠心算专业经过6年的教学积累，已经拥有一套完善的教学体系，同时由于我宫教学课时量的特殊性，也迫切需要珠心算专业应有符合自己教学特点的教材。201*年秋季珠心算专业教师，在原有的工作量不变的情况下，克服了工作量大，时间短的困难。共同努力编写珠心算教材，目前新教材雏形已全部形成。在后期审稿工作完成后，将形成完整的一套，具有少年宫特色的，趣味性强的珠心算教材。
(3)、201*年6月30日至7月1日，我宫珠心算专业的学员组队参加了四川省第四届珠心算技术比赛。荣获了团体一等奖，1个一等奖，2个二等奖。(4)、201*全国珠心算等级鉴定绵阳地区的鉴定，分别于1月2日和11月20日两次在年绵阳市少年宫举行，绵阳市少年宫珠心算专业学员共365人参加鉴定，357人通过等级鉴定。通过率达97%。
二、活动宣传
1、积极组织和参加以下活动：
（1）、201*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的第一次鉴定于201*年1月2日在绵阳市少年宫举行。在本次鉴定中，绵阳市少年宫学员1人通过十级鉴定、46人通过九级鉴定、101人通过八级鉴定、44人通过七级鉴定、12人通过6级鉴定、2人通过五级鉴定、1人通过二级鉴定。获得了国家级珠心算等级证书。
（2）、为了让广大家长更进一步的了解珠心算课堂，让家长感受珠心算专业在乐中学，在学中乐的课堂教学氛围，扩大专业的社会影响力，促进专业进一步发展，在各行政部门的高度支持下，在各相关部门的大力配合下201*年5月22日下午珠心算专业办了主题为“走进有趣的珠心算课堂”课堂教学展示活动。让广大家长再次了解到少年宫珠心算专业的丰富有趣的，孩子是学有所获的。
（3）、201*年5月至6月珠心算专业在一少年宫楼玻璃圆弧玻璃外进行作品展。并将通过展示区的规划，不但展示了学生作业作品，也珠心算专也家长心得与其他家长一起分享，而且其他家长一起分享了相关教育论文。使展示版面丰富多趣，吸引了广大家长的参观。（4）、为了让本专业家长进一步的了解珠心算专业的教学，强化家长对珠心算学员的辅导意识，促进招生。201*年春季第8周至第13周珠心算专业各任课教师，在每周教学中开展两个班，时间在30分钟内的室内公开课。
（5）、为了检验学习效果，提升小朋友的学习积极性，201*年6月5日、6日、10日珠心算专业在各班教室，通过交叉监考的形式举行本期晋级考试。
（6）、为了提高家长的辅导技能，提升教学效果，促进招生。201*年暑期第8周至第12周各位老师每次课每班上20分钟内的室内公开课。
（7）、在绵阳市少年宫领导的指导下，相关部门的配合下。少儿思维部各老师的协助下，201*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大厅，开展了珠心算教研展示活动。在活动中，我们不仅锻炼了自己，更为我们提供了一个共同学习的机会。
（8）、201*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的第二次鉴定于201*年11月20日在绵阳市少年宫举行。本次鉴定后，绵阳市少年宫珠心算专业学员15人通过十级鉴定、41人通过九级鉴定、70人通过八级鉴定、11人通过七级鉴定、11人通过六级鉴定、1人通过五级鉴定、1人通过四级鉴定。以上通过鉴定的学员，也将获得国家级珠心算等级证书。
（9）、为了在检验孩子的学习效果的同时，通过晋级测试的方式提高家长对孩子学习效果的重视程度,促进家长的辅导积极性。使家长在老师的指导下，提高辅导技能，正确高效的辅导孩子在家的作业和练习，进一步提高孩子的学习效果。珠心算专业于201*年12月3日至12月8日期间举行本期晋级考试。
（10）、201*年12月分开始，专业将按照部门的统一规划，结合专业的教学特点精心策划开展家长开放课。2、加大宣传力度：
宣传作为一种沟通少年宫与，家长社会，少年宫与社会的桥梁，重要性不言而喻。
（1）、所以每次活动开展前、开展后积极实施专业宣传资料的准备送审等，既有活动前的预告，也有活动后的延伸宣传。通过LED、少年宫报、中国宫协网站、少年宫网站、广播宣传、立牌宣传、展板宣传等一切可利用的宣传资源，最大限度扩大宣传面和宣传效果。(2)、积极宣传国内外各类与珠心算相关资料，如中央10套科教频道的对珠心算的专访片等。
三、本年度珠心算专业工作中的不足
1、珠心算还应加强与与小学数学计算的结合落实力度不够。加强珠心算认识的误区解决。
2、还应更鲜明的体现出少年宫珠心算教育的特色。
以上的不足，专业将会在来年的工作中不断完善和纠正。其实回首这一年，珠心算专业的老师最想说的是感谢。感谢各行政部门和各业务部门对珠心算发展专业的大力支持；感谢部门领导对珠心算专业发展的精心策划；感谢幼儿识字专业和数学思维专业在各项活动中的出谋化策和全力协助。谢谢！
扩展阅读：XX市珠算协会201*年度工作总结
XX市珠算协会201*年度工作总结
201*年，在省珠协的关心指导下，在XX市财政局党组的正确领导下，通过协会全体会员的共同努力，XX市珠算协会在珠算等级鉴定、珠心算教育与研究、珠算博物馆建设与发展等方面，取得了一定成绩。现将全年工作总结如下：
一、主要工作与成绩
（一）坚持珠算技术等级鉴定工作，不断提高我市财会专业人员水平众所周知，随着电算化的普及与发展，参加珠算等级鉴定的人数越来越少。尽管如此，我们仍然坚守两块阵地。一是充分利用“会计从业人员资格”中“电算化与珠算二选一”的政策，鼓励大中专院校会计专业的学生参加珠算等级鉴定，同时对年龄偏大的参考人员进行珠算等级考试的关心和指导工作，以争取更多的人参加珠算等级鉴定。二是XX电大、XX城市职业技术学院一直以来坚持会计专业的学生，必须参加珠算等级鉴定考试并合格，才能取得毕业证书。因此，我们与校方密切配合，开展好会计专业学生的珠算等级鉴定考试工作。今年市区参加珠算技术等级鉴定的人数达269人，合格184人，合格率68%。
（二）强化珠心算教育实验工作，不断提高我市少儿珠心算水平1、珠心算教育实验工作
我们在全市各县市区珠心算实验学校开展珠心算教育实验工作。据统计，201*年六县市有30所小学、34个班开展珠心算实验，接受教育的学生近1800人。其中通州市石港小学、如东县丰利小学、海门市三厂小学、如皋市丁堰小学、海安县曲塘小学为重点实验学校，教育教学质量比较突出。
2、珠心算竞赛辅导工作
（1）7月13日，在如皋市举行了XX市第十四届少儿珠心算比赛，来自全市各县（市）、区的17个组、51名选手分别参加了一、二、三年级及B组的看心算和听心算比赛。经过紧张激烈的角逐，如东县代表队包揽了本次比赛一、二年级组的团体冠军，三年级及B组的团体冠军分别由通州市
代表队、海门市代表队获得。本届全市总体成绩又在原有基础上有了大幅度提高。
（2）8月11日至12日，我市选手参加“江苏省第十五届珠算式心算能力比赛”，包揽了B、C组的团体冠军，并有8人次打破了省纪录。
（3）8月4日，我市选手赴台湾参加由台湾中华珠算学术研究学会主办的201*世界城市杯三算(珠算、心算、数学)全能竞赛。本届比赛共有来自中国、美国、日本、马来西亚、新加坡、印度、台湾、香港等国家和地区的32支代表队、400多名选手参加，比赛分设若干年级组珠算、心算和数学三个单项项目。我市珠算协会代表队的两名小选手在世界各地选手中脱颖而出，一举获得三、六年级组的珠算、心算、数学竞赛的全能冠军，其中一位小选手心算加减、乘法、除法均获得满分的最好成绩。
3、珠心算师资培训工作
（1）7月，组织了全市部分珠心算教师赴南京参加江苏省珠心算师资培训班的学习。在培训期间，王海明担任了本次培训班主讲教师，对全省珠心算教师进行业务指导和培训。
（2）8月，选送了2名优秀珠心算教师参加中珠协举行的珠心算师资培训班。其中如东县丰利小学一位老师在培训班上，进行了如何开展珠心算课堂教学的示范交流，受到了参加培训教师的一致好评。
4、优秀选手的选送工作
在全市珠心算选手中，选拨出如东县丰利小学的许妍同学，推荐给解放军军事经济学院珠心算队，现已通过了解放军珠心算队第一次测试，该同学将于12月中旬赴武汉参加最终面试。
（三）开展珠算文化研究与宣传工作，不断扩大珠算文化的影响1、珠算文化研究工作
（1）珠心算实用价值研究。当前对珠心算的研究重点多偏重于它开发儿童智力方面，我们认为作为一项计算技能，它的实用价值不可忽视。如果我们能让社会上更多的人感受到珠心算在我们的生活、工作、学习中有实实在在的用途，就会使人们更全面客观地了解珠心算。为此，我们今年开展了“珠心算实用价值研究”。我们向全国各地发放调查问卷100多份，
开展珠心算实用价值的调研工作，并取得了实验研究的第一手资料。同时，召集部分学过珠心算，现已在高中、大学及走上工作岗位的珠心算选手，举行了珠心算实用价值研究座谈会，研讨珠心算的实用价值问题。在此基础上，我们完成了《珠心算实用价值》课题研究阶段报告。
（2）在珠算史研究方面，我们制订了《中国珠算通史》编写大纲，开始启动《中国珠算通史》的撰写工作。
（3）3月12日至13日，施建中局长参加了中珠协常务理事扩大会议，并在会上作了题为《主动担当，负重前进，为保护和弘扬珠算文化而努力！》的报告。
（4）6月5日-10日，施建中局长、王海明、张建参加了中国珠算心算协会学术研究专业委员会201*年年会暨理论研讨会，施建中局长的《珠心算的实用价值》在大会进行交流发言，并获得一等奖，王海明、张建合写的《珠心算课堂教学模式构建的研究》获得三等奖。
（5）5月23日，参加了江苏省博物馆学会201*年度理事会暨专题论文研讨会，王海明的《发挥博物馆社会教育功能》、张建的《博物馆公共文化服务体系构建的研究》在大会进行了书面交流。
（6）10月10日至11日，承办了中珠协的《幼儿珠心算教材》编写工作会议。我市珠算协会王海明参加了此次会议，并负责第四册教材的全部编写任务。
（7）10月12日，举行了珠心算教学研讨会，解放军珠心算队总教练王卫达、省珠算协会秘书长陈国忠应邀参加了研讨会。来自我市各县市的20多名珠心算老师参加了此次会议。会上，老师们分别汇报了自己的珠心算教学经验和疑难问题，王卫达会长和陈国忠秘书长进行了现场答疑解惑。
7、学术研究论文及文章发表情况
（1）施局长的《主动担当，负重前进，为保护和弘扬珠算文化而努力！》，发表于《珠算与珠心算》201*.2
（2）施局长的《珠心算实用功能》，发表于《珠算与珠心算》201*.6（3）王海明的《清代子玉款算盘计数单位及进制考释》，发表于《博物苑》201*.1
（4）珠算博物馆的《盘声珠韵——图说中国算盘发展简史》发表于《珠算与珠心算》201*.2-3（连载）
（5）王海明的《丹心谱珠韵，合力铸辉煌》发表于《文博之窗》201*.3（6）王海明的《行走在珠落玉盘声中》发表于《上海珠算心算》201*.2（7）王海明的《自主学习型珠心算课堂教学模式构建的研究》发表于《珠算与珠心算》201*.2
（8）王海明的《赵朴初与算盘》发表于《文史知识》201*.32、珠算文化宣传工作
（1）展览接待工作。全年参观人数达91928人次，其中团队58540人次，散客33388人次，外宾201*人，省部级以上领导有原国务委员唐家璇、中国作家协会党组书记李冰、中央国家机关工委副书记邵旭军等。
（2）文化交流工作
①7月27日，由日本“中国珠算教育问题研究会”理事长大谷茂义率领的“201*上海世博中日珠算文化交流团”来博物馆进行了交流。中日双方的珠心算学生进行了友谊比赛和联谊活动。
②201*年9月18日，承办了“上海世博会XX友谊日珠算文化体验活动”。来自上海世博会各国家馆及国际组织的参展官员一行60多人，参加了此次活动。在嘉宾们参观了中国珠算文化陈列后，如东县丰利小学的小朋友们为国际友人进行了精彩的珠心算表演。
③11月7日至10日，世界博物馆协会在上海举行了第28届会员代表大会。大会期间，在XX市文化局的统一组织安排下，我们制作了珠算博物馆及珠算文化的陈列展览，在上海世博中心展览大厅展出，进一步扩大了珠算博物馆和珠算文化的影响。
④11月11日，承办了世界博物馆协会上海大会XX考察日的部分活动，接待了来自国内外博物馆界的近500名专家、学者。博物馆风格独特的建筑、精彩纷呈的展览、底蕴深厚的文化内涵，给专家、学者们留下深刻的印象。
⑤12月6日，我们赴江苏盐城参加了江苏省外办举办的涉外礼品交流展，我们在会议上作了《神珠妙算，成就人生传奇》的专题发言，不仅宣
传了珠算文化，而且我们的礼品子玉算盘和礼品紫檀算盘受到了与会者的高度评价。
二、存在问题与不足
（一）文物征集工作方面，由于方方面面的原因，今年在文物征集方面有所欠缺，年初制订的一些征集任务没有全部完成。
（二）学术研究工作方面，对博物馆所收藏的文物研究工作开展得不够深入，一些文物的收藏背景及文化内涵有待于进一步发掘和整理。
（三）珠心算普及工作方面，普及少儿珠心算教育还有很多工作要做，特别是推动全市小学一、二年级珠心算教育，还有待于我们本身的努力和市有关部门的大力支持。
三、201*年度工作计划（一）征集
1、完成秦皇岛珠算资料收藏者李家仲先生收藏的近201*册现代珠算书籍、杂志征集工作。
2、继续与山东临沂靖玉树保持联系，力争征集工作有新的进展。3、继续与四川成都陈履兰保持联系，力争征集工作有新的进展。4、继续搜集网上珠算文物信息，有选择地进行征集与购买。（二）展览
1、对展厅陈列进行重新布展调整。
2、挖掘展品历史背景和文化内涵，不断丰富讲解内容。
3、做好中小学、幼儿园未成年人参观讲解教育工作，充分发挥未成年人思想道德建设示范基地的作用。
（三）宣传
1、积极向各级各类新闻媒体报道博物馆建设与发展情况，以及各类新闻报道；
2、加强博物馆网站建设，更好地利用网络宣传珠算文化，传承中华文明。
（四）研究
1、以中国珠算心算协会保护与传承珠算文化专业委员会为平台，积极
开展珠算文化研究与宣传工作。
2、继续开展“珠心算的实用价值研究”。3、继续实施《中国珠算通史》的撰写工作。
4、力争全年至少有四篇学术论文在各级各类报刊杂志发表。5、加强与国内外珠算学术团体的文化研究与交流。（五）教学
1、积极参加中珠协组织的各项珠心算研究、培训、比赛等活动。2、指导市区相关幼儿园开展幼儿珠心算实验工作。
3、开展好全市小学珠心算实验工作，提高全市少儿珠心算水平。4、组织201*年度XX市少儿珠心算比赛，并邀请教育、妇联、科协等有关单位现场观摩研讨。
5、组队参加省珠心算比赛，力争达到保二争一的目标。6、积极开展珠心算教育研究，力争有三篇珠心算学术论文发表。
成绩只能说明过去，未来仍需开拓。我们决心在新的一年里，继续发扬“开拓、合力、奉献”的XX财政精神，为把珠算博物馆办成“开拓进取、奋发向上、遵章守纪、管理有序、团结协作、健康活泼”的和谐博物馆而努力，与珠算界同仁携手同行，共同开创珠算事业的美好明天！
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