国培计划(201*)—江西省民办幼儿园园长培训项目培训情况汇报登记表1
国培计划（201*）江西省民办幼儿园园长培训项目
培训情况汇报登记表
培训类别汇报园长幼儿教师王华清幼儿园名称汇报对象上高县新世纪艺术幼儿园全体教职员工汇报时间201*年8月27日（简要叙述本次培训情况的目标、内容、方法、过程）培训目标：加强教职员工的安全意识与防范措施，了解发生安全事故后的处理方法和流程，最大限度降低幼儿园的安全事故和对幼儿的损害。汇培训内容：报1、幼儿园安全事故的种类；情2、幼儿园安全事故的责任分类；况3、幼儿园安全事故的预防和措施；简4、幼儿园安全事故发生后的处理方法和程序；介培训方法：通过ppt讲解，利用最新幼儿园安全事故案例，结合我们自己的幼儿园实际的情况进行培训。培训过程：201*年8月27日14:0017:30培训解幼儿园安全事故的防范和处理措施，这对以后的日常教学工作提供了知识方面的帮收助，也统一幼儿园对安全管理思想上的统一。获本次培训让我从整体上深刻感受到了幼儿园安全管理的重要性，幼儿园的安全一和反定是建立在其他所有工作之上的，为重中之重，但是我们有的教职员工的松懈思想让思我感到担忧，家长出入幼儿园大门的管理不完善必须尽快完善。通过本次对全员进行的安全管理培训，员工更加重视幼儿园的安全了，也更加了
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国培计划（201*）江西省民办幼儿园园长培训项目
培训情况汇报登记表2
培训类别汇报园长幼儿教师王华清幼儿园名称汇报对象上高县新世纪艺术幼儿园全体教职员工汇报时间201*年11月2日（简要叙述本次培训情况的目标、内容、方法、过程）培训目标：幼儿园教师职业倦怠和自我保健知识普及，提高教职员工作的积极性培训内容：汇1、幼儿园教职工职业倦怠的种类；报1、什么是幼儿教师职业倦怠情2、幼儿教师职业倦怠的危害况3、幼儿教师职业倦怠产生的原因简4、幼儿教师自我心理保健介培训方法：通过现阶段职业倦怠产生事故的案例讲解，让大家意识到职业倦怠产生的危害，结合我们教职员工在日常的工作中如何调整自己的工作态度，用适合自己的方法提高自己工作的积极性。培训过程：201*年11月2日9:0012:30通过这次培训，教职员工懂得了职业倦怠在工作中的危害，对幼儿会产生不利的培影响，通过分析我们幼儿园的教职员工容易产生倦怠的原因，逐一讨论解决，虽然不训能保证百分百的达到最好的效果，但是从整体上来说大家了解到了如何调整自己的工收获作态度，管理者也能通过日常的工作中观察教师的工作，及时予以关心解决。和幼儿园教师的职业倦怠的确会影响孩子的安全，对幼儿园的发展会产生很大的危反思害，关心教职员工的工作态度，对个别老师予以适当的关心是管理者的一个重要的工作内容。
一、考察时间：201*年5月14日16日
二、考察地点：上海市浦东新区浦南幼儿园（以下简称浦南幼儿园）、江苏省扬州市明月幼儿园（以下简称明月幼儿园）
三、考察形式：聆听介绍、参观环境、观摩活动四、考察过程：
5月14日，我们培训班及有关领导一行30多人，在浦南幼儿园老师热情的接待和陪同下，详细参观了浦南幼儿园的环境创设，观摩了她们正在举行的新教师培训研讨的两个教学活动，聆听了浦南幼儿园园长的简单介绍。
5月15日，我们来到明月幼儿园，观看了幼儿户外晨间活动、早操，聆听了幼儿园的简单介绍，观摩了一个音乐教学活动，参观了幼儿园的环境创设和观摩了幼儿的区域活动情况。五、收获与体会
1、感受浦南幼儿园“多元的阅读环境、多元的阅读书籍”
早就听说上海浦南幼儿园是一所上海市示范幼儿园，她的早期阅读研究为全国有名，她们的早期阅读教育研究始于1993年，现在已有丰富的研究和实践经验。从园长给我们所作的简单介绍中我们了解到，浦南幼儿园开拓性地创建了“早期阅读”的特色教育之路，她们的多元早期阅读理念，使幼儿建立了对“书”的积极态度的同时,语言、思维等能力都得到了发展、个性得以张扬、自主能力获得提升、良好习惯予以形成，具有了今后学习“语言”的敏感性，为幼儿的后继学习和终生可持续发展奠定了扎实的基础。
从我们对幼儿园环境创设的参观中看到，浦南幼儿园注重多元的阅读环境的创设。在浦南幼儿园中随处可见的是书，和阅读的场所。如一进入大厅，就是幼儿园创设的亲子绘本馆、亲子书吧和宝宝书房，温馨的家居布置能激发幼儿的阅读欲望，另一边是正在举行的“迎世博亲子自制图书展”；各班的活动室内教师也利用一切场地、角落为幼儿开辟活动、交流、阅读的场所，如书报亭、手工坊、构建区等。幼儿园不仅为孩子创设了多元的阅读环境，更为幼儿提供了多元的阅读书籍。如有精致的绘本图书，有简单的自制图书；自制图书有教师根据教学活动内容制作的，有运用幼儿绘画作品制作的，有和家长一起亲子制作的；有电脑打印的，有手绘的……真可谓琳琅满目、五花八门，从中也可看出浦南幼儿园对早期阅读研究的深厚底蕴。浦南幼儿园为孩子营造了一个自在、自主、丰富的阅读环境，把书都放在孩子伸手可及的地方，这让我想到一句话：想要孩子爱读书，就要让他在读书之前先爱上读书的气氛。浦南幼儿园的环境创设很好地实践了这句话。
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