六年级组工作总结
六年级组工作总结
牟宗霞
时间过得真快，半年的时间转瞬即过。六年级组的18位教师在一起风雨同舟、齐心协力圆满地完成了学校的教育教学任务，回顾半载历程，不禁心潮澎湃。本学期，我们六年级年级组以学校工作计划为指导，围绕学校各项工作，团结，合作，踏实，进取地开展了教育教学工作，取得了一定的成绩，也收获了一些经验和教训，现总结如下：
一．德育为首抓好根基
我们全体教师（尤其是班主任）充分利用各种教育阵地对学生开展纪律，理想，信念教育活动，以此带动了整个年级的班风，学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更是多了一份爱心，多了一份细心。六（2）班和六（4）班的调皮学生也比较多，但李廷苍和李文玉的班主任工作做得细致，扎实，与学生心心相印，赢得了学生的敬重。六个班主任非常注重全体学生身心健康的发展，经常利用班会时间对学生进行思想品德教育，在庆六一活动中，让全年级学生认识到：付出努力就会有收获，自己也快乐。我们还重视以“团结向上”，“勤奋好学”，“成功来自努力”，“知识改变命运”，“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好期末考试的准备。二．以人为本发展个性
虽然是六年级但学生学习任务也比较重，他们心理压力特别重，这压力有来自于教师家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师每一位老师都协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。三．以教促学健全品格
扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。特别是李廷苍老师、王冬美和李文玉老师，每天早早来到学校训练学生，工作兢兢业业，在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，在学困生的补习中，付崇江老师、崔志刚老师、李冬华老师任劳任怨。赵新巧老师、张俪老师有计划地认真为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。
我们年级组教师每天注重课间值周，进行全年级卫生，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育。特别是韩淑慧老师、董书桂老师、刘祥萍老师为保持良好的学习环境和教学秩序做出了突出的贡献。组内老师经常坐在一卢谈论全年级学习，纪律情况，这样不仅可以及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，还可以集思广益，找到解决问题的方法。
总之，我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助。因为此阶段的学生正处于青春初期，正处于思维高速发展的关键时期，所以我们每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都快乐着。
我们全体老师虽然做的是平凡的工作，但内心的收获却是巨大的。看着我们知识含量丰富而又美观的走廊文化，不禁让我们想起那筹划它的那日日夜夜，想起粘贴它时那点点滴滴。李廷松的腿蹲酸了，孙庆华的手举累了，他们没有一个有怨言。六一热烈的场面无一不浸透着我们全体老师的汗水，李菲菲老师每天牺牲休息时间每天陪孩子在舞蹈房度过，参加朗诵的几位班主任都利用周日做准备。我们科任老师也积极配合做道具，刘玉娟老师演出前一直忙到深夜，孙庆华老师设计了演出效果。以这样说，六年级的六一汇演取得二中文艺以来没有的效果，台上台下掌声、欢呼声一片，得到了领导、老师和同学们的好评。
成绩的取得只是过去，我们组将在新的一年里更加努力完成好新的任务，一切为学生的发展，一切为二中的辉煌。
扩展阅读：六年级组工作总结
201*-201*年度第二学期六年级组工作总结
六年级组由六年级七个班的语、数教师组成，其中男教师5人，女教师9人。是一支工作认真、责任感强、团结上进的团队。本学期,我们六年级组在学校的领导下，在全体班主任老师以及各代课老师的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育，努力提高教学质量。在本学期的工作里充满了太多的艰辛和不易，我们六年级组全体老师本着对工作高度负责的精神，工作之中勤勤恳恳、不断创新，互相之间团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力，我们圆满、顺利的结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下：
一、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高，需要老师付出大量的精力，但我们14位老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，默默无闻的奉献。很多老师以校为家，克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到发现问题及时商讨解决，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作，共同做好了年级组的工作。
二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教育。
古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，七个班都制定了《班级公约》，
建立了《班级管理细则》，做到每周一小结，半学期一总评。各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，做好了家校联系工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈，并通过召开家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。
三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。1、充分发挥团队精神，群策群力。
一个年级就是一个团队，一个战斗集体，全体教师能相互沟通，精诚团结，合理配置教学时间和学生的精力，发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上，基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。有计划，有安排地对小考形势进行分析交流，明确复习范围，突出复习重点，使复习工作有的放矢。
2、树立质量第一意识。
关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。
3、加强模拟考试工作的管理。
考试是教学效果检测和反馈的重要手段，是复习工作的重要环节。实施月考制度，公正、客观地反映现有的实际教学水平，为教学决策提供可靠的依据，提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求，命切合学生的实际的试题，充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作，把好质量关，各科任教师认真分析试卷，及时反
馈考试信息，比较全面准确地了解学生的学习情况，有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。
4、关注学生心理，及时进行疏导，培养学生良好的心理素质。各班主任、科任教师在抓尖子群体的同时，兼顾学困生的教育，经常与学困生谈心，做好思想工作，稳定学习情绪，注重抓好苗头性问题，把不良现象杜绝在萌芽状态。平时关心学生生活，关注学生的心理变化，及时掌握第一手资料，使班级工作井然有序，营造良好的班风、学风。
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位教师的共同努力下，为学生营造了一个良好的学习环境，年级全体学生在各方面取得了明显的进步。
201*年7月5日
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