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201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结

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201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结

201*201*学年度第一学期高二级组工作总结

姚xx

本学期,高二年级在领导指挥下,认真贯彻学校的工作思路,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,狠抓教育教学常规管理,细化过程评价,全面提高工作质量和管理水平,结合高二年级特点,扎扎实实地开展各项工作,较好地完成了本学期的工作任务,总结如下:

一、注重团队建设,打造和谐年级

1、坚持打造一流团队的理念,努力提高高二年级团队氛围,从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作,做到资源共享,互相协调,全年级上下一盘棋,大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从安排,积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

2、注重人文关怀,努力提高老师们的工作幸福指数。为活跃老师们的业余生活,愉悦身心,释放压力,举办教工趣味运动会,经常组织老师打篮球、乒乓球等活动。一学期来,积极营造轻松愉快的和谐氛围,让老师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲,脸上洋溢着甜美的笑容。

二.注重常规,加强制度化、规范化管理

1、实行坐班考勤。着眼高考,针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案,及时召开全组老师会议、备课组长会议、班主任会议、学生会议;配合政教处做好卫生常规人头管理,配合教务处做好教师教学“六认真”各个环节工作。

2、规范了各项方案、计划和总结的制定,在活动组织上做到有计划、有过程、有总结;配合学校组织了示范课展示活动,学生礼仪常规检查,午间小练检查等各项活动。

三.注重质量意识,狠抓教学管理

本学期,我们紧紧围绕“质量第一”的思想,着眼201*年高考,以201*年学业水平测试为近期工作要点,制定切实有效的计划,狠抓落实,使本年级教学成

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绩稳步提高。特别是学习一中,纪念中学经验后,进行了课堂教学改革,学习氛围愈加浓厚。

1、抓好备课组管理,研究教学常规的开展和落实,不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实了集体备课,继续实行各科目组内的常态研讨课,组内成员必须参与听课,加强相互间的交流与学习,互相弥补,让课堂教学更有实效。

2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查,并及时公布,规范了教学上的过程管理,实行阶段性学情调研制度,加强教育教学过程竞争管理,以此来促进师生自身的不断进步和完善,以考促教,以考促学,不断提高教学质量。

3、着眼201*年高考,积极为拓宽学生的升学渠道想办法,认真组织选拔了体、艺特长生,并开始组织各专业的培训,力争为201*年提高升学率打好基础。

4、邀请陈校长组织召开各种学生会议,进行学习动员与学法指导。培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。召开了家长会,心理辅导大会等加强了家校沟通,为学校的声誉提高做出了贡献。

四.注重学生教育,力争精细化管理

1、为丰富学生业余生活,让部分学生体验成功,找到高中学习生活的兴奋点,组织了诸多活动。坚持每周一次的升旗活动进行爱国主义教育;如组织学生看完电影后,让班主任趁热打铁,就影片中主人公的精神进行专题教育;如体育运动会后,各班开主题总结班会,肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神。

2、在月考到来之时,均写出了诚信标语,组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时,进行了内务整理,评选“文明宿舍”活动,组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除,寝室面貌焕然一新。

3、抓好常规,落实精细化管理。

从规范学生行为习惯入手,加强学生日常行为管理,注重培养学生的责任意识,加强对学生日常行为规范养成教育,结合本年级学生特点,加强学困生的转化,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康,多次组织有关心理健康教育的主题集会如心理辅导大会和班

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会,对学生进行正面教育;加强安全工作,及时排查硬件与软件安全隐患,发现问题及时处理,对问题学生进行个别的心理辅导,引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍,特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会,指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展;积极配合政教处关注学生动态,增强学生自律意识和集体主义精神,促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。各班组织宣誓仪式,既强化学生学习意识又促进学生身心健康。

4、注重家校联系工作,组织班主任经常上户家访或邀请家长来访,与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力,本学期还成功的组织了1次艺术生家长会。

五.本学期工作的主要特色

1、为了让全年级师生重视学业水平考试,制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、加强了教师的培训,组织全体老师会议上学习,学习先进人物。3、在学生教育与管理中,基本上做到了有预见性、系统性和目的性;抓住了教育契机,特别是规范了课间操,眼保健操做得很好。

4、在注重人性化管理的基础上,加强了年级组文化建设。

5、在班级管理上,做到了互相帮扶,整体推进。各班级对班名、班规、班训的组织上很有特色。各位安主任在班会上要有备课、有主题,上交政教处留存。有效提高了班会课的质量。

六.存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中,也存在一些不尽人意的地方,这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中阶段的分化期,部分学生对学习的兴趣不浓,学习目标不明确。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡,个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意,个别学生寝室的就寝纪律不好,有一部分学生吸烟恶习依然存在。谈恋爱、上网、看小说、玩手机等现象屡禁不止。

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3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心,对部分调皮学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。

4、个别教师在教学常规上做的不好,对教学钻研不够,业务能力提高缓慢。个别学科组整体滞后,无上进心,消极言论充斥。

七、下学期工作思路

1、在开学的第一个月,重点严肃校风、校纪,检查仪容仪表,进行常规教育,切实抓好课堂、自习的学习氛围,搞好日常管理工作;班级之间做到有竞争、有合作,相互沟通,互通情况。

2、有计划的开展各项学生活动,推行“让活动成为德育的载体”的做法,在紧张的学习中做到张弛有度。

3、结合高二年级特点,搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎水平测试,决胜小高考”活动,给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设,营造一个浓厚的文化氛围,将标语和誓词上墙,每天组织全班重温誓词。

4、发挥班主任的工作积极性,年级部每周下发班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小结,使全年级的每周工作协调一致。

5、任课教师则要积极配合班主任,发现问题及时向班主任反馈,把问题解决在萌芽之中,特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

6、充分发挥备课组的作用,加强集体备课。要求备课组每周上交周计划,以备课组长为核心,全组老师齐心协力研究教材、教法,研究学生情况,了解学科教学研究的动向,以便有针对性的制定合理的教学方案,并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

高二年级

201*年1月9日

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扩展阅读:201*-201*学年度第二学期高二级组工作总结

201*201*学年度第二学期高二年级组工作总结

姚xx

高二级严格遵循党的教育方针及学校的办学思想,以科学的教育教学理论为指导,认真落实学校和级组的各项工作,贯彻学校分层分科教学思想及集体备课方针,本着以人为本,民主科学的工作思想,确立了“转化后进生,提升中等生,培养尖子生”的工作目标。全级教师具有统一的思想认识、强烈的合作意识和顽强拼搏的奉献精神。经过一学年的努力,创建了一个团结、进取、和谐、奉献的年级组。现将本学期的工作总结如下:一、学生管理方面

1.日常管理。

强化管理力度,加强管理和监督的次数,实行定期和不定期的检查,从开学到期末不间断,对检查中发现的问题及时解决和纠正,对于一时难以解决的棘手问题,想办法想对策也要解决。学生管理工作从年级组到班级实行分层管理。另外,实行谁上班级课,谁就负责班级的管理工作。通过一学期的努力奋斗,学生的表现有一定的变化,尤其是晚自习的表现变化最大,大多数时候晚都是秩序井然,气氛良好。年级组每天定期检查各班的纪律、卫生、整体表现,对检查中发现的问题,立即给予批评指正。另外,也配合学校相关部门对年级组的各项表现进行检查。总之学生的管理工作是比较到位的。

2.思想教育

学生思想工作对我们来讲,其重要性是不言而喻的。教书不育人是教育的失败,我们的教育方针就是既教书又育人。所以,我们组里对学生的思想工作一直是非常重视,无论何时何地,把学生思想工作始终作为首要任务来抓。在平时的工作中,我们要求组里所有的班级一定严格按照学校及上级的要求,利用政教及班会时间,认真做好政治思想工作。利用家长会或与家长沟通交流的机会,让家长协助年级组作学生的思想工作工作。共同来完成对学生的思想教育工作。同时,我们协助班主任和任课教师,和个别学生交流谈心,举事例、讲道理,做好个别学生思想认识工作。平时我们对学生思想教育的内容是相当的多,形式也丰富多彩,有爱国主义教育、爱党教育、热爱家乡教育、热爱学校教育、热爱班集教育,爱护公物教育。另外,团结友爱、文明与进步教育、也是必不可少的内容。教育的形式除了政教班会等形式外,课堂也是德育教育一大有利阵地。

3.安全教育。

本学期在政教处的直接领导下我级在加强安全教育方面成绩突出,做到安全工作日日抓。二、学习方面

1.落实学校集体备课方案

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落实集体备课活动,以课堂教学为重点,以提高课堂教学效率为目的,规范教学常规管理,通过“集体备课”、“校本教研”等方式提高集体备课效益,充分发挥集体智慧、个人特长和骨干教师的传帮带作用,集教师群体之优势,互帮互助,形成合力,促进教师快速成长,深入推进课程改革,为优质高效的的课堂教学做好充分准备,真正实现资源共享,从而促进了学生全面、和谐、可持续发展。

2.贯彻分层分科教学思想,加强尖子生培养,狠抓后进生教育工作。部分学生虽然成绩较好,但是各科任教师也无法做到面面俱到,故而在教学的过程中难免无法兼顾所有学生。这部分学生较多地承担了学校本科任务,所以在教学中在兼顾其他同学的基础上注重对尖子生的培养。结合各次考试成绩,及时对照成绩,对各班尖子生的成绩进行分科对比,分析尖子生各科成绩的升降,并由相应的任课教师进行专门辅导,促使其弱科成绩有所提高。并在平常的教学过程中,在完成教学任务的同时,也要进行一定量的高考训练,让这部分学生提前进入高考备考状态。

对于后进生基础较差,在教学的时候注重对基础的加强。对这类同学要分层次要求,转变其思想观念,多进行心理辅导和沟通,采取结对帮扶等措施,促使他们消除厌学情绪,培养学习兴趣,养成学习习惯,并安排适当时间,分阶段以不同的要求和方式进行辅导,鼓励学生通过努力赶上来,做到不放弃对任何一个学生的培养。并在上课进度及难易程度上予以倾斜。

3.辅导与检测

早自习辅导英语、语文;下午自习辅导文科班为数学、政治、历史、地理,理科班为数学、物理、化学;晚自习于7:00开始分为前后两个阶段,前一阶段7:00-8:00,文科班为政治、历史、地理的晚读,每周各两节,理科班为数学、物理、化学、生物辅导,每周数学、物理两节,生物、化学各一节,各科教师责任到人。后一阶段为8:00-9:30,各班自习做作业,各科教师个别辅导。取得了很好的效果。

级组在第三周和第十六周统一组织两次检测考试,考后分析总结,及时了解学生掌握知识的情况,发现了教学中存在的问题,查漏补缺,促进教学成绩稳步提高。

4.小科学生的培养

音乐、美术、体育三门学科的专业班学习情况稳定,专业课教师管理有方,班主任协调专业老师对小科学生的学习时间做了合理的安排,取长补短,因材施教。对这部分学生所表现出的不良习气及时纠正,使其行为不出偏差,学好专业课和文化课,促使他们均衡发展。

5.开展学情、试卷分析专题会,体现备课组长的作用。备课组长除负责本学科的集体备课和教学进度外,还负责月考试题的命题工作,并在级组会议上分析本学科的教学现状,开展学情、试卷分析专题会,紧抓教育教研工作,落实了分层教学并肩负了年轻教师的培养。使我级教风学风有了一个新的突破。

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三、班级管理方面

在班级管理中,级组制定了一套科学、合理、严格的管理和考勤制度,充分发挥了班主任的管理职能,各位班主任都能做到勤跟紧陪,及时了解学生学习、生活及心理变化情况,紧抓思想教育和行为规范教育,注重常规管理,建立规范合理的考勤制度,让班级成为学生成长的熔炉,凝聚出一股相互激励、相互影响的力量。培养出了学生自觉遵守纪律的行为习惯和强烈的集体主义责任感。对学生中抽烟、起哄、打架、早恋等现象能及时发现并采取了合理的处理措施,而且在班会上还经常学习各种安全知识,防患于未然。四、教师管理方面

(1)级组要求教师努力提高教学质量,对学生进行思想品德教育,促进学生的身心健康,提高业务水平和教学能力。各位教师都能严于律己,扎实备课,认真上课,各科任教师还协同班主任参与班级管理。

(2)落实了级组内的师徒关系,达到“以老带新、以新促老”的目的,按学校要求以老教师为师傅,年轻同志为徒弟,相互听、评课,达到取长补短,共同进步,促进教学能力提高的目的。

(3)级组经过一学期的工作实践,建立了科学合理的考勤制度,在早晚自习辅导、课余时间辅导、到岗等方面检查督促教师的出勤及工作情况,营造出了和谐、团结、积极、上进的工作氛围。

(4)级组结合每位教师一学年的工作实绩,本着公开、公平的原则,经过级组全体教师的评选,评选出了本学年度优秀教师。

经过一学期的运转,高二级在教学和管理方面基本稳定,但也存在一些诸如学生成绩增长缓慢、教师出勤等方面的问题。在今后的工作中,我们将继续探索更科学的方法,努力开创更好的局面,力争取得更好的成绩。

高二年级组

201*年7月

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