幼儿园教学案例反思

幼儿园教学案例反思

幼儿园教学案例反思

墩子小学宋玉梅

案例实录：

有一天，早晨大课间，我正在组织小朋友们上厕所，玲玲走过来告诉我说佳佳摔倒把裤子弄脏了。于是我过去拉起佳佳，并准备给弄干净，没想到，杰杰也过来给往净弄，很让我感动。回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，一副厌恶的表情。案例反思：

平时我们总是耐心教育幼儿互相关心、互相帮助、互相照顾，而现实当中却是另一番景象。于是，我帮佳佳弄好衣服后，关心地问她：“佳佳，刚才大家都笑你，你心里好受吗?”佳佳难过地摇摇头。接着，我向小朋友提出一个问题：“看到别人摔倒了，你会怎么办?”有的小朋友说：“不应该笑话她。”“应该拉他一把，不应该------”大家发言非常积极，最后经过讨论：小朋友知道我们大班是一个大家庭，每个人都会有困难，都需要别人的关心和帮助，我们应该像一家人一样热心帮助朋友。

这次突发事件，使我悟出一个道理：同情心离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。

扩展阅读：幼儿园中班教案及反思

第十三周

201*年5月1日活动名称歌曲：大鸵鸟班级中6班教者颜海璐活动目标1．用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。2．在学唱过程中，勇于接受挑战，克服困难。重点、难点用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。活动准备歌曲磁带，大鸵鸟图片。活动过程：1．出示踩高跷图片，猜一猜什么鸟的腿也是长长的，走起路来步子很大。2．学拍十六分音符节奏，XXXXXXXXXXXX，并在拍出节奏后，同时说衬词“哎哟哟哟”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。3.学唱新歌。（1）倾听教师范唱。（2）在老师的提示下熟悉歌词内容，并有节奏地念歌词。（3）放慢速度，整首学唱。（4）重点练习含十六分音符的乐句。提醒幼儿要唱得轻快些。（5）用全体、分组等形式进行练习，逐步做到用轻快的声音演唱歌曲。4.复习音乐游戏《喂小鸟》。根据音乐的变化变换动作，并大胆表现与大风搏斗时的勇敢坚强。活动反思：组织音乐活动一直是我觉得比较头疼的事，为了能取得有效性，在活动中能自如的开展活动。在本次学唱歌曲《大鸵鸟》中，我认真的分析教材，发现重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。第十三周

201*年5月4日活动名称社会：鸟类大罢工班级中6班教者颜海璐活动目标1．喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。2．知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。重点、难点初步了解一些爱护小鸟的方法。活动准备幼儿看过鸟类与环境的书，或有关录像；知道一些鸟类的名字。活动过程：1．谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。2.讲述故事《鸟类大罢工》。提问：（1）什么叫罢工？小鸟们为什么要罢工？（2）猎人这样做对不对？我们应不应该做鸟类的敌人？伤害鸟类有什么危害？3．了解鸟类与人类的关系。（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，保护它们？小鸟对人类有哪些帮助？（森林音乐家、森林医生、果园卫士，会报春、会播种、可供人们欣赏。）你还知道有些什么鸟吗？（2）教师小结：有了小鸟，森林才能更美丽，小树才能茁壮成长，牧草和果实才能获得丰收，小鸟们帮我们做那么多的事，它可真是我们的好朋友。4．幼儿谈谈如何保护小鸟。（1）老师介绍应该怎样爱护小鸟。（在广场上喂养鸽子，冬天在树上放鸟窝，不少国家有鸟节。）（2）讨论：我们应该怎样爱护小鸟？（3）根据幼儿的回答进一步讨论：为什么要保护珍稀鸟类？为什么禁止捕杀小鸟？为什么要减少空气污染？为什么不能乱砍乱伐树木？（4）小结：小朋友们真能干，知道这么多保护小鸟的方法，这样我们的周围就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会飞来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。活动反思：小朋友都非常喜欢小鸟，听到小鸟被打死的情节时小朋友们都显得非常难过、悲伤。通过故事，小朋友们知道了鸟类的作用，了解到动物能保持生态平衡。在讨论到故事如何继续的环节，幼儿都发挥奇思妙想，说出了很多结局：公安局长把坏人都抓了起来，罚他们向小鸟道歉，罚他们中了许多葱绿的树、五彩的花、嫩绿的草小鸟又回到了呼呼国，过起了快乐的生活等等，充满了小朋友美好的愿望和想象。第十三周

201*年5月3日活动名称科学：捕鼠能手猫头鹰班级中6班教者颜海璐1．观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性，知道猫头鹰是帮助活动目标人类捉鼠的益鸟。2．了解猫头鹰是人类的朋友，要懂得爱护它们。重点、难点观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性，知道猫头鹰是帮助人类捉鼠的益鸟。活动准备猫头鹰图片；夜晚猫头鹰捕食老鼠的图片。活动过程：1．观察猫头鹰的外形特征和习性。出示猫头鹰图片让幼儿观察。提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？出示猫头鹰图片让幼儿观察。“请你们仔细看看猫头鹰是什么样子的？”引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察、讲述。“猫头鹰正在干什么？它是怎样捕捉老鼠的？为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠？”出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察，结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前有皮肤褶膜，耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集，容易发现老鼠的动静；翅膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健的钩爪等。）“你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗？”（住在山林里的树上，喜欢吃老鼠。）“猫头鹰是吃动物的鸟，你还知道哪些吃动物的鸟？”（鹰、啄木鸟、喜鹊等。）2．组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。讨论：你喜欢猫头鹰吗？为什么？为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？3．小结：猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食危害人类的老鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能随便猎取猫头鹰。活动反思：小朋友在生活中都没有见过猫头鹰，可以说是纸上谈兵，因此，我准备了许多的猫头鹰不同姿态的图片，增加幼儿的感性经验。一开始，有许多幼儿说猫头鹰怕人的，也有部分幼儿是知道猫头鹰吃老鼠的，但不知道为什么猫头鹰在晚上能抓住老鼠，通过本次的活动，幼儿了解到了猫头鹰的各方面特点，知道了猫头鹰是人类的朋友，都表示喜欢了，都说要保护它呢。

第十三周

201*年5月3日活动名称美术：鸟儿满天飞班级中6班教者颜海璐1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料活动目标覆盖涂色的一种绘画方式。2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。重点、难点掌握“油水脱色画”的技巧。活动准备活动过程：一、倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？2、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。二、了解“油水脱色画”的画法：1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。三、幼儿绘画，教师指导。对能力强的幼儿提出更高的要求，能力弱的幼儿给予适当的提醒和帮助。四、布置“小鸟的世界”区域。活动反思：活泼的鸟儿永远都被孩子所喜爱，活动利用油水分离的奇妙现象，激起了幼儿的学习、探索兴趣。活动中幼儿能认真观察鸟儿的不同姿态，观看教师的示范。大部分幼儿能将正面、侧面的鸟儿均匀画于画纸上。在使用水粉涂色时，大部分幼儿能按顺序从左往右大胆涂色，同伴之间也能互相帮助，共同感受油水分离的乐趣。活动中幼儿参与积极性非常高。观看关于鸟类的电视录像和图书，提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。第十三周

201*年4月30日

活动名称体育：送信班级中6班教者颜海璐活动目标1．练习双脚立定跳过4050厘米的平行线，发展跳的能力。2．能克服困难，认真完成任务。重点、难点练习双脚立定跳过4050厘米的平行线。活动准备4050厘米宽的泡沫垫6块，录音机、音乐磁带。活动过程：1.听音乐做准备活动。教师：今天我们要到很远的地方去完成送信的任务。（1）出发（齐步向前走）。（2）来到了高人国，让我们一起学高人走（双手高举踮脚走）。（3）到了矮人国，学小矮人走（双腿蹲下向前走）。（4）来到大海边，准备越过海浪（幼儿面对面用双手做波浪起伏，最后两名幼儿由后向前钻站在队前，依序向前）。（5）海浪把我们变得一会高，一会矮（幼儿听信号变高矮，两队轮流变高矮）。2.练习立定跳远。（1）现在，我们遇到了小沟（泡沫垫），怎样才能过这条小沟呢？（2）尝试练习双脚跳过小沟，“你是怎样过这条小沟的？”重点强调双脚同时跳过去，幼儿再次练习双脚立定跳过小沟。（3）“怎样才能跳过小沟不弄湿自己的鞋子呢？”由幼儿主要讲述练习的方法，教师小结动作要领：两腿膝盖弯曲，双臂自由摆动，前脚掌用力蹬地，两脚同时跳起，轻轻落地。（4）幼儿练习动作，再次强调用力蹬地。3.游戏“我们去送信”。正方向划龙船，跳过小沟回队，反方向划龙船，跳过小沟回队。4.结束部分。庆祝自己顺利完成任务。活动反思：本次活动以幼儿学习立定跳远为主要目的。先让幼儿自由探索为主，教师加以适当引导小结，这样幼儿有了鲜明的比较，幼儿能更快、更好的学习双脚并拢立定跳过小沟的技能。

第十三周

201*年5月1日活动名称故事：大雁考上邮递员班级中6班教者颜海璐活动目标1．对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。2．知道各种鸟类动物都各有所长。重点、难点对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。活动准备鸟类动物图片，师生共同布置“鸟类学校”的背景，《幼儿画册》。活动过程：1．提出主题，引发幼儿的兴趣。提问：动物邮局要招收新成员，考试通告贴出后，有不少鸟儿来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收的邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”谁会去报考呢？2．分段欣赏故事：（1）讲述第一段，出示小鸭图片，引导幼儿思考：它能参加吗？符号要求吗？为什么？（教师讲述故事以后）提问：小鸭有没有成功？它哪一项不及格？为什么？（2）讲述第二段，出示麻雀图片，让幼儿分析：小麻雀能不能录取？（讲述故事内容以后）提问：为什么小麻雀没有被录取？它哪一项没有及格？你觉得哪种动物比较合适？（3）讲述第三段，出示大雁图片，教师讲述内容。请幼儿说说为什么大雁能合格录取，信鸽老师是怎么考大雁的。3．教师再次完整讲述故事内容，帮助幼儿进一步理解故事情节。4．提问：邮局招考邮递员，谁去报名了？它们成功了吗？为什么？最后，谁成了邮递员？5．引导幼儿边画册，边连贯地讲述故事内容。6．出示若干个鸟类动物，如：小麻雀、猫头鹰、啄木鸟等，提问：它们也愿意为大家服务，你觉得它能为大家干什么呢？让幼儿了解各种鸟都有自己的长处。7．经验迁移：建立一个“鸟类学校”，请幼儿为各种鸟儿找工作。活动反思：在活动实施过程中，我先是出示了三个小动物即故事中的主人公小鸭、小麻雀和大雁，让孩子们来猜想谁会考上邮递员，并说说理由。这样一下子孩子们的注意力就进入了我今天的活动中来。接下来我利用图片分段讲述了故事内容，每一段都提出相应的问题让孩子们来回答以让孩子熟悉故事内容。再接下来我完整地讲述了故事的内容，给孩子一个完整的概念。最后环节我还准备了很多鸟类的图片，让孩子们来说说这些鸟类能给大家提供什么服务，让孩子们来为鸟儿找工作。

第十三周

201*年5月4日

活动名称数学：数字的妙用班级中6班教者颜海璐1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。活动目标2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。重点、难点感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。2、幼儿每人一份数字卡活动准备片。3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。活动过程：一、看图编电话号码。教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观察后，人人翻译号码)(人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码)二、感知数字的丰富变化。(1)思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同)(2)观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的?(3)区分6和9。“老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。”(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。)三、交流所收集的电话号码,增强幼儿有关电话方面的知识四、给小动物编电话号码五、延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。活动反思：在这次活动中，我首先让幼儿互相交流，激发幼儿参与活动的积极性。活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字，请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来，和小朋友们一起分享这些数字的作用。孩子们先个别交流自己带来的物品上数字的作用，因为孩子们都很想表达自己的发现，因此我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发现。孩子们发现有数字的地方还真不少，就连衣服拉链头上有数字也被他们发现了。

友情提示：本文中关于《幼儿园教学案例反思》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿园教学案例反思：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《幼儿园教学案例反思》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/723011.html

• 上一篇：幼儿园教学反思
• 下一篇：幼儿园教学反思1.11