参加市幼儿园数学教育活动优质课评比活动反思
参加市幼儿园数学教育活动优质课评比活动反思
户远寨小学张国红
11月22日参加了在山海关区南园幼儿园举行的秦皇岛市幼儿园数学教育活动优质课评比活动，听了《认识正方体》、《生日会》、《一起来统计》、《变得一样多》、《自助小银行》5节课。
这是从教以来第一次走进幼儿园听课，新奇的同时更多的是对幼儿园教学的了解。在课上幼儿教师运用了丰富多彩的方式手段，寓教于乐，重视培养了儿童的学习兴趣，渗透学习方法，并且养成良好的学习习惯。例如，在教授《认识正方体》一课时，学生在数一数的环节先强调“看谁数的又快又准”，学生汇报时又强调“先数再数”，教师有意识的培养了孩子有顺序的数。《变得一样多》一课教师为幼儿树立了合作的榜样，如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料、活动巡视；一教师在教幼儿知识，而另一位教师就配合播放课件，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样，教师的言行潜移默化地影响着幼儿，培养了幼儿的合作意识。
通过这次活动也让我对幼小衔接有了新的认识，意识到了自己的不足。以前幼小衔接教育做的最多的还是孩子从幼儿园升入一年级这个阶段的行为习惯的养成，如坐姿、书写姿势、整理书本、举手发言、认真倾听、按时完成作业、书写规范等，一直认为幼小衔接教育就是适应小学生活，提前学习小学一年级的知识，总是想着哪些东西需要在幼儿园教扎实，哪些习惯需要在幼儿园规范，不要给一年级造成负担。
但通过今天的活动我才发现不是这样的，幼儿的课程与小学是如此的紧密相连，幼儿的头脑中不是一片“空白”，其实他们的知识储备非常的丰富，他们在上一年级前已经具有了一定的一年级知识基础。所以作为一年级教师不能从零开始设计课堂教学，而要在学生已有的知识基础之上怎样把杂乱无章的知识进行梳理，有侧重的进行提高。这也让我真真正正体会到课程标准的重要性，正如于主任所说作为数学教师的我们要真正了解课程标准，不仅仅是自己所任学段的课标，一年级教师除了小学的课标更要了解幼儿园的基础，只有这样才能真正做到教书育人。
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观摩201*荣成市幼儿园教师优质课评选活动心得体会
为交流和总结幼儿园实施新课程的经验，提升教师组织
教育活动的能力，提高教育教学质量，201*年11月25日分别在我园举办了201*年荣成市幼儿园教师优质课评选活动。我有幸15位老师的比赛。优质课比赛可谓是人才济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。这次的选课范围限定为主题一到主题三，每个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老师都用尽心思，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能，尽可能做到师生互动，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环境中学习。下面就谈谈我的几点感受：
1、参赛老师的选课领域多为音乐和健康活动，科学、语
言等相对较少，而且选择的授课班级也多为中大班，小班偏少。我现在带中班，因此对中班的主题活动比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢，这是一节体会认识唢呐这种传统音乐的课程，教师为幼儿创设了一个生动的情景，通过学习猪八戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型。最后老师还引导孩子创编，孩子们很开心很自然的掌握了音乐。另外音乐活动是我的弱项，因此我也很关注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是情节引入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场，教师教授孩子学习，而这节课程则是让孩子自由表演孩子们最感兴趣的事情从而更为吸引孩子，也更具体的帮助幼儿记忆并了解唢呐这种民间乐器，是个很好的音乐活动教学方法。
2、教育观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟，教
育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。这是实践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的课程《好玩的布垫》，教师只是运用了我们平时生活中最常见的最为简单的物品，就能带领孩子们运用多种方法在玩中学习，比如：可以认识颜色、认识数量，可以用布垫做游戏，一个最为普通的物品可以让孩子们增加无限兴趣。
3、形式的多样化。这次的优质课很多老师的教学内容都
十分新颖，如大班的一节体育活动《跨越障碍勇敢向前》本节活动利用椅子开展体育活动，比较有新意。活动以游戏为基本形式，把椅子摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、跨、走、跑等活动，充分发挥了椅子这一"自然"运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、跨越以及平衡的能力。从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。
4、大胆创新。在大班科学活动《声音的秘密》中老师除了让孩子感受声音给我们带来的奇妙之外，还让孩子自己亲自参与到配音的过程，大大增加了孩子的兴趣，同时打破了这节课的沉闷。
优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点。只有在学习中才会发现自已的不足，我们要把听到的看到的好的经验运用到自已的实际工作当中，作为一名幼儿园的教师，我还更应该虚心吸取其他幼儿园老师的一些新观念，敢于探索，敢于尝试，这样才能在团队中起带头作用，让我们的教学更上一层楼。
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