在磨练中成长-------优质课总结与反思

在磨练中成长-------优质课总结与反思

优质课总结与反思

回头想想,为优质课做准备的日子,一步步在脑海中清晰可见.从第一次试讲的顺下来，到最后每个细节的处理,每两个环节之间的过渡,开头与结尾的呼应,还有每句话的语气眼神和手势.其中有太多老教师的辛苦和帮助，指导与批评；有太多领导的关怀，同事们的热情相助与探讨.

从接到组长明天抽签定课的电话,心里就被大石头压着了,想想07年的那次,以失败告终.可还必须走这一步硬着头皮上吧.心想明天课就定了，可是不管是哪节课，怎样的课型，仔细挖，都有深度和讲头.幸好抽到的是我现在所教的年级的24.4弧长和扇形面积（1），跟组长汇报后，她随即通知组里的元老们回家思考这节课要怎么讲，周二下午碰头说课，让我也准备，大家以我的教案为基础讨论修改,把思路定下来后再做课件.

第一次讨论定下了开头引入用同学们熟悉的操场中的弧形部分和大的框架，并指出课本例1的步骤中处理不是很恰当的地方，但第一次试讲后大家一致认为：用操场引弧长得到弧长公式后练习，再用扇子引扇形得到扇形面积公式再练感觉上有些乱，并且两个公式的推导和练习出示的形式也一样没有一点新鲜感.能不能用一个情景把弧长和扇形都引出来，把弧长公式的推导过程讲清楚后，提示学生类比弧长公式的推导过程小组合作得出扇形的面积公式.第二次试讲时我看到了挂在教室后面的表，就试着用分针的旋转引出了扇形，这激发了雷老师的灵感，针尖的运动轨迹是弧，分针扫过的图形是扇形.可以用指针的旋转引出课题，但是弧长和扇形面积随圆心角的变化在旋转过程中很明显，怎样体现半径对弧长和扇形面积的影响呢，经过讨论决定了呈现在大家面前的引入，时针和分针旋转相同的角度，得到的弧长和扇形面积与刚才的不同，体现半径对弧长和扇形面积的影响，钟表，时间也可以和初三学生的紧迫感联系起来，最后伴随着秒针的滴答声呼吁学生做时间的主人，为自己心中的理想，努力拼搏作为感情上的升华.第三次试讲是在周四下午大组活动时间，雷老师让大家听完课后写出听课感受和觉得不合适的地方，这样探究一中的填空变成了完成表格这种更清晰，更方便同学们找规律的形式；扇形面积的推导虽然与弧长公式类比但呈现形式，处理练习的形式却大不相同…接着是结合三次试讲猜想每个环节中学生可能会出现的情况及我要怎么处理；一次次的改，一句句的打磨，我们对课也越来越有信心！遗憾的是直到最后一次试讲50分钟课还进行不完，最后雷老师和元老们商量后决定例1只让学生说思路不再板书过程，这就能节约10分钟左右时间.魏老师也觉得课的设计是没问题的，只是我的表现影响了课的展示效果.而课堂上教师说多少是度，怎样把握我将会留心观察和总结.比赛已经结束，虽然结果很重要，但参与的过程也让我有了很多的收获，怎样看教参，怎样吃透教材，把握教材…总之，这次课会更加激励我向老教师们学习，更加鼓励我去改变，成长和提高！

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在磨练中成就自我

高中思想政治优质课比赛总结体会

为总结推广新课程教学改革的经验,探索提高课堂教学质量的有效途径、提高教学的策略方法，推进教学方式和学习方式的转变，促进教师专业成长和教学质量的提高，济南市政治教研室开展全市高中思想政治优质课评选活动，我有幸被学校推荐代表学校参加了此次优质课比赛。在这次比赛的过程中，学会了反思、合作，收获了很多。

教学需要反思、积累。在以往的教学过程中，我们对一个课题的研究缺少深度思考，特别是在整体结构、实例的运用、重难点的处理、过渡语的设计。比赛准备初期，多次研读新课标的要求、搜索大量的教学设计从中吸取精华部分作为储备。整体设计可以说是一个课堂的思想核心，思考时想起曾经听济南外国语黄万强老师“一案到底”的设计思路，结合本节教学结构确定以全运会的赞助商、合作商的企业类型作为整体主线。随后的几天就开始通过网络研究全运的33家赞助商企业发展史、现状、类型等相关资料以备实例的选择。经历了一次一次的选择、一次一次的反思、一次一次的推翻后，确立了初稿。在此过程中，我终于知道一堂精品课，是需要任课教师的反复思考千锤百炼而形成的。

教学需要合作、研讨。利用十一长假确立了初稿设计及课件制作，假期一结束，学校教务处马上安排了三节磨课，进行赛前试讲。第一次磨课，老师们对我的初稿教学设计进行了评审，特别对重、难点知识的把握与突破，提出了疑问。建议加强重难点的分析，进一步推敲

资料选择的合理性与准确性，并建议使用学案教学。回校后，我反思自己设计上出现的问题，在课件中加入视频，补充文本资料突破重难点部分，功夫不负有心人，忙到晚上近12点，最终完成第一次修改。二次磨课，较之前有了一定改进，老师们开始对学案设计、课堂设问、授课仪态等细节进行研究讨论，寻找解决的办法。最后一次磨课，组内老师给予我充分的肯定，建议学案中的表格设计以填空的形式出现，既能节省时间又能强化学生记忆。三次磨课研讨，我校校长、教务主任及组内任课教师从多个角度给我的课程设计推出了宝贵的建议，帮助我发现自己的不足。

通过本这次全市高中思想政治优质课比赛，使我深深地感受到了整个学校领导、教研组教师对我们年青教师的关心和爱护，体会到集体智慧，共同合作的无穷魅力。在观摩其他学校优秀教师比赛后，我也意识到自己存在的不足，在今后的教学工作中，我一定还要不断地积累经验、丰富自己的专业知识、不断提高自己的政治素养，探索多样的教学方法，使自己的课堂教学水平不断提高。再次感谢济南市高中政治教研室对我们青年教师的培养与支持！

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