44102班职涯规划班会总结

44102班职涯规划班会总结

职涯规划班会总结

职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权横，结合时代的特点，根据自己的职业倾向确立其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

生涯规划不仅可以发掘自我潜能，增强个人实力，还可以增强发展的目的性和计划性，提升成功的机会，提升应对竞争的能力，对我们大学生有重要意义。

绝大多数同学对大学生职业生涯规划有一定清楚的认识。一部分同学在撰写自己的职业生涯规划前都有较充分的思考，信息、资料的收集的准备工作。表现在有的同学会在正文开始就有较准确的关于职业规划内容及意义的诠释。更多的同学没有直接说明，但其思想意识已贯穿始终。可见，同学们对这次的大学生涯规划的撰写还是相当重视，也能深刻体会到我们大学生明确目标、认识自我、有计划学习的重要性。

总结发现，一方面，同学们普遍觉得自己的学习主动性和专业知识的储备能力、社会实践能力、与人主动沟通、交流的能力有待加强。另一方面，多数同学都对自己能够改善个性缺陷充满信心，只有个别同学认定个性长期如此、无法改变，但这类同学并非意志消沉，而是却拥有独特的见解和坚强的意志表现。

就同学的环境因素分析，多数同学主要只说了自己家里的简单状况和概括的成长经历。通过同学们对环境因素的阐述发现，部分同学的家庭来自农村，并不太富裕，但生活很幸福，也造就了他们朴实、勤劳、勤奋、坚强的优良美德。毋庸置疑，家庭的困难给我们这一代带来的是一份难得的经历，使我们拥有了很高的家庭责任感和使命感，也使我们更加乐观、上进的接受生活、学习、以致将来工作的种种考验。

总结中也发现无论是将来立志考研，还是下定决心先工作再充电的都表示了自己今天的努力多半是想让父母能够安享晚年、生活的更好，让父母为我们感到欣慰、骄傲。因此也体现我们同学相当懂事与善解人意，没有埋怨父母给予的条件不好，没有怨天尤人，更多的是一份理解和改变家庭状况的决心。

关于职业生涯规划的具体目标，几乎所有同学都以大学二年级期间顺利能够拿到英语四级证书和计算机二级证书为本学年的最低要求。相应地，不少同学已经制定了具体的英语学习计划，且愿意付诸实际行动。大学四年的目标则各不相同，有的只是顺利毕业，拿到学位证；有的期待到更好的学校进一步深造；有的希望找到合适自己的工作；总之，通过这次班会同学们对自己的职业都有了初步的规划，希望大家都能付诸实际行动，为自己的目标奋斗！

扩展阅读：职业生涯规划建档通知

关于开展201*级新生职业生涯规划建档工作的通知

各学院（所、中心）：

为激发新生的学习热情和动力，启发新生尽早进行职业素质和能力的训练和提升，引导学生逐步树立合理的职业观和就业观，学校于新生入学初专门下发了《关于新生入学就业教育活动暨学校就业指导工作骨干培训工作的通知》。根据通知要求，各单位积极行动、勤抓落实，以“专业就业形势教育”、“职业生涯规划教育”、“职业素质培养”为主题开展了一系列教育活动，为学生迈向成功职业发展开启了良好的第一步。

经过近半年的学习和积累，201*级新生已经初步具备了职业意识、制定了简单的职业生涯规划。为了展现新生入学就业教育成果，进一步巩固新生职业意识，帮助新生制定合理的职业生涯规划，学校拟开展201*级新生职业生涯规划建档工作。具体事宜通知如下：

一、目标和要求

本次活动旨在新生职业教育的基础上，以新生职业生涯规划档案为载体，广泛传播和普及职业生涯规划理念，培养和巩固新生的未来就业意识，强化正确的就业观念，进一步掌握科学的职业生涯规划知识与方法，合理规划大学时光，通过动态调整，不断提高新生的就业竞争力。

二、工作准备

一方面，开展新生职业生涯规划教育主题班会，全面动员指导，保障建档工作效果

经过多次职业指导师资格认证培训、派出学习以及日前举办的山东大学职业导航团队培训之职业规划课程教师（TTT）培训和高校教师的职场必修课（UCC），学校已初步巩固并建立了一直高素质、职业化、专家化的就业工作队伍。为了继续巩固前期新生入学就业教育成果，保障职业规划建档工作的顺利开展，各单位要组织新生辅导员或参加TTT培训的就业工作骨干人员举办以“新起点、新梦想、新跨越”为主题的新生职业生涯规划教育专题班会活动，在新生已经有了半年的大学生活体验的关键时期强化他们的职业规划意识，同时指导学生会用、用好日前下发的新生《职业启航》手册，指导新生认真思考、积极筹划，明确奋斗目标，规划好自己的学涯、职涯和生涯。

另一方面，组织开展职业倾向测评，为新生职业生涯规划建档工作提供科学规范的依据

对自我的性格和动力特征的了解以及对周边环境的认识，是学生职业生涯规划的依据。各单位要继续组织学生根据《生涯启航》手册（该手册已下发）的说明和中心在201*年下发的《关于山东大学学生网上测评、网上课堂和网上面试系统开通的通知》（详见第3页）中的测评软件使用要求注册并使用职前教育课堂、朗图职业测评系统和CAREERSKY等网上测评和指导平台，帮助他们进一步挖掘自身潜力，在适合自己的领域做出最大成绩。学校将在测评工具后台实时抽查各学院学生工具使用情况，保证学生的受益面。

三、建档工作实施要求

成功的人生需要正确的规划，科学规划自己的职业生涯，是学生赢得成功人生的第一步。在近年个别学院试点为新生建立职业生涯规划档案取得较好效果的基础上，学校拟建立新生职业生涯规划建档工作制度，在开展一个学期新生入学就业教育的基础上，帮助新生从实际出发，进一步开展自我探索，明确未来发展方向，制定科学合理的职业生涯规划。

1、活动时间

利用201*年3月5月的新学期较长的一段时间进行深入思考，制定个人职业生涯规划。2、活动方式

在各单位开展新生职业生涯规划主题班会、新生职业观念调研和引导学生进行职业测评的基础上，鼓励学生自主开展实习、企业调研和以了解未来职业世界为主题的社会实践活动，比照《生涯启航》手册的指导内容，挖掘自身潜在能力和动力特征，深刻思考外部环境，制定适合自己的职业生涯规划书，形成新生职业生涯规划档案。同时，引导学生在今后的学习中根据情况变化动态调整和适时修正生涯方案，反省策略的可行性、契合度和成功概率，最终取得未来职业发展的成功。

3、建档规范

（1）学生职业生涯档案要根据自身特点进行设计，不得抄袭；

（2）生涯档案用A4纸张打印，页眉用小五、宋体注明“山东大学201*级新生职业生涯规划档案字样。

4、建档及评比

请各学院于本学期末将学生的职业生涯规划档案回收并存档，学校将在日后的调研走访工作中进行检查。鼓励各单位根据学生职业生涯规划档案设计情况开展专题指导活动，帮助学生进一步完善和丰富档案内容，并监督引导学生在清晰的规划的基础上付诸行动，走向成功。

职业生涯规划建档工作是培养在校学生提前就业的意识，树立正确的就业观念的重要载体之一，请各单位精心组织，通过多种途径，采取多种形式保证学生做出适合自己的职业生涯规划。学校对活动中涌现的先进典型进行褒扬，充分发挥榜样的影响和带动作用。

学生就业指导中心201*年3月2日

关于山东大学学生网上测评、网上课堂和网上面试系统开通的通知

发布时间：201*-10-1008:58:55作者：来源：学生就业指导中心编辑：就业网编辑各学院（所、中心）：

科学的职业测试和专业的就业指导，可以为学生的职业生涯规划提供较为准确可靠的依据，提升求职就业技巧，促使学生在适合自己的领域做出最大的成绩。学校今年专门升级“朗图职业测评”系统，引进“CAREERSKY职业测评”软件和“职前教育网络学堂”，开通“面试实训与指导系统”，全面帮助学生提高就业力。现将各个系统使用方法和有关要求通知如下:1、朗图职业测评系统：

山东大学朗途在线职业测评系统是北森测评技术有限公司与清华大学联合开发的职业生涯自我测评系统。此系统整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验，实现了国际上最权威的动力理论与应用最广泛人格理论的有效结合，力求在最短时间内捕捉被测者的职业素质及心态，是进行职业生涯规划的得力助手。

测评群体：全校学生均可进行测评。

完成方式：网络，可以自由选择上网地点。

系统登陆地址：（山东大学学生就业信息网有链接）测评方式：用学号和姓名注册，设置密码，填写注册信息，即可登陆进行测试。2、CAREERSKY职业测评软件

很多毕业班同学都已经使用了朗图职业测评系统，相信对许多毕业生的求职择业起到了一定的促进作用。山东大学CAREERSKY（职业天空）在线职业规划系统是内容更多、更全面，对同学们的职业探索更深入的一套系统，CAREERSKY系统面向全校的在校生，目的就是希望非应届毕业生的同学也能及早地树立起职业规划意识，为将来的求职择业奠定良好的基础。

CAREERSKY是集职业规划相关领域于一体的平台，系统贯穿了科学的职业生涯规划观念，包括了解自我、了解职业、职业决策与行动三个模块：通过测评从现状、性格、兴趣、价值观、学习风格、技能六个方面促进同学对自己特征的全面把握；具有针对性的职业推荐，并有较为详细的职业信息描述；系统集成的决策模型，可以引导、帮助同学进行职业决策。学生可通过网上的各种工具和方法，进行自我探索，了解职业，规划未来。

本测评完成需要一个过程，每天花一个小时左右的时间，做四天完成，会取得较好的效果。不要在上面待的时间太久，主要是引导同学们在完成规划的过程中，多思考、多收获。“职业规划，只要开始、永远不晚”。

测评群体：全校学生均可使用。

完成方式：网络，你可以自由选择上网地点。系统登陆地址：（山东大学学生就业信息网有链接）

使用方式：用学号和姓名注册，设置密码，填写注册信息，即可登陆使用。（注：目前我校拥有两年使用期限，请同学们珍惜机会。）3、职前教育网络学堂：

“职前教育网络学堂”是一套全程为大学生提供就业指导和职业教育的整体解决方案，由时代英杰国际教育科技（北京）有限公司和清华大学联合研究开发，目前被认定为“联合国青年就业网络中国示范项目”，且荣获“中国教育信息化建设优秀奖”。

课程内容涵盖了以下7个方面：职业生涯规划篇、职业环境认知篇、求职过程胜出篇、工作能力提升篇、成功素养拓展篇、初涉职场转型篇和激情自主创业篇，共计70门课程。其课程均由国内著名高校专门从事大学生就业指导和职业教育工作的专家教授，国内外知名企业家、高层管理人士，以及长期致力于大学生成才的专业培训师组成专家队伍进行讲授，充分考虑到了不同年级、不同层次学生的多层次需求，因此，适用于所有在校学生，能充分满足学生个性化、自主化、网络化学习的新特点。此外，学生也可以通过首页-生涯规划与管理-职业测评栏目进行职业兴趣、价值观等测评。

受益群体：学校已于今年5月下发通知，根据各学院申请名单（此前具体通知见）发放部分“锦程教育学习卡”，获得学习卡的学生可以凭卡登录测评并学习相关课程。

学校计划专门针对全校新生再次下发学习卡，请各单位于10月份期间以学院为单位按照每个新生宿舍一张卡的数量至学生就业指导中心指导部领取学习卡，分配学生使用。

系统登陆地址：:85/10422/index.aspx（山东大学学生就业信息网有链接）

学习方式：登陆山东大学职前教育网络学堂主页，点击注册，填写注册信息后，激活“锦程学习卡”，可随时登陆学习。

4、面试实训与指导系统：

山东大学面试实训与指导系统可以全面提升学生面试能力，为求职助力引航。通过这个软件学生可以模拟真实的面试环境，通过摄像头把自己面试的细节都捕捉下来，改正语言和动作方面的一些不好习惯。同时，软件还提供示范回答和专家点评供学生反复的观摩练习。软件提供的面试题目和专家点评，均由国内外知名企业的人力资源部门精英精心筛选，具有很强的权威性和时效性。测评群体：全校学生均可进行测评。

完成方式：网络，可以自由选择上网地点。

系统登陆地址：:805/（山东大学学生就业信息网有链接）

使用方式：用学号和姓名注册，设置密码，填写注册信息，即可登陆进行模拟面试。具体使用方式见附件1说明。

以上学习系统均是国内外就业指导权威设计制作，具有很强的实用性和指导性，可以对大学生就业起到巨大的助推作用。所有系统均由学生就业指导中心购买并免费提供给全体在校学生使用。请各单位积极做好宣传发动工作，及时帮助学生了解、会用、用好各个系统，通过网上测评、网上课堂和网上模拟面试系统真正帮助学生全面提高就业力。鼓励各学院依托学生测评和学习情况开展形式多样的测评分析指导活动、面试大赛等活动，特别对于低年级学生，及早进行以学业、毕业、就业和创业为主线的“四业”教育，帮助他们找准自身定位，尽早做出自己的职业生涯规划，增强学习的内在动力，为今后的求职就业打下坚实的基础。

学生就业指导中心201*年10月7日

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